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活动、毕业实习等.抓住这些机会大力加强学生的爱国情、人文心、责任感、意志力等非智力因素的锻炼.

怎样写人文素质教育本科论文
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第三,加强课程建设,开设经典人文课程.

课程教育是实施素质教育的必要途径.鉴于目前高职院校学生在校时间短的特点,应抓住一些核心领域,如语言文化、历史、伦理等开设人文素质教育精品课程,据学校的定位和各专业的特点,根据学校定位和各专业的特点,开设特色的、与社会、行业、服务对象紧密相关的人文素质教育课程.如：艺术欣赏、公关礼仪、应用文写作、沟通与交流等课程.改进现行课程设置,安排精品课讲座和选修课等形式,使学生能直接了解人文知识、感受人文精神、陶冶道德情操.同时还要处理好专业课程与人文素质课程的关系,合理安排彼此的教学时间,确保人文素质教育的教学渠道畅通.

第四,优化校园人文环境,营造人文教育氛围.

马克思说：“人创造环境,同样环境也创造人.”人文素质的养成是一个潜移默化、循序渐进的过程,丰富多彩的校园文化活动有利于营造浓郁的人文环境,从而熏陶出

关于人文素质教育方面论文范文例文具有人文素养的学生.首先,高职院校要加大投入,跟随时代步伐更新教学设施、图书资料等,加强校园自然和人文景观设施的建设,使学生能在优美的环境中陶冶情操.其次,通过举办各种高品质、有针对性的人文讲座、文化艺术节、各类竞赛等,来吸引学生广泛而主动地参与,营造健康而生动的人文氛围,从而培养和提高学生的创造能力、组织能力和协调能力.再次,鼓励和引导学生社团的发展,使学生在参加社团活动中,提高自我管理能力,充分发挥学生的主体作用.此外,要充分利用网络资源和网络平台加强人文教育.群、空间、微博、飞信等可以成为进行人文教育的载体和工具.但应当注意避免学生进入网络误区,因此教师应给学生以正确的引导.

第五,搞好社会实践活动,引导学生服务社会.

社会实践是实施人文素质教育的重要途径.人文素质教育不仅仅是让学生了解、掌握一定的人文科学知识,更重要的是组织学生将其应用于实践,并服务于社会.而高职院校的特色之一就是实践活动,因此,学校要充分利用这一优势,精心组织学生实习、志愿者服务、三下乡等各项实践活动,让学生在实践中去认识自己存在的问题和不足,从而主动自觉地加强学习,加强修养,提升自身的职业能力.

参考文献：

[1]黄珍.高职院校应加强学生的人文素质教育[J].琼州学院学报,2010（04）.

[2]杨西京.刘莉萍.高职教育学[J].高职教育学,2010（04）.

[3]史明艳.崔显艳.四川职业技术学院学报,2011（06）.

[4]许爱瑾.试论高职学生人文素质的构建[J].2010（03）.

（作者单位：成都职业技术学院思政部）

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