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【摘 要】大学生是祖国的未来,是实现中华民族伟大复兴、实现“中国梦”的一块重要的基石.因此,安全问题很重要,我们一定要坚持用制度规范各自的履责行为,恪尽职守,亲力亲为,坚持用机制管理校园安全,内外结合,标本兼治.只有群防群治、加强管理,确实给学生创造一个安全、安宁、安心的学习环境.让学生健康地成长.只有这样,才能保证学校工作地正常进行,才能保证让学生安心,家长放心.

【关 键 词】防微杜渐；细节

大学生是国家的未来.学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分,可以说,它不仅关系到青年学生能否安全、建康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定,而且关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展.从这个角度上讲,加强大学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义.

记得有一个故事.几个学者与一个老者同船共渡.学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头.学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命.这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会.老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命.”虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味.灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄.孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆等无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了.

细节决定成败,习惯决定命运,所以我们应该多从学校的日常细节中寻找安全的漏洞,完善这些漏洞,同时不放松已有的安全管理条例,做到当面对突发事件时有例可依.以下,是我在往年的校园安全管理工作中总结的一些重点.

一、解决校园安全,立法为证、细节着手

眼下校园安全事故频频发生,教室里爆炸事件、食物中毒事件、楼道挤压死学生事件等山西省长治市沁源县沁源二中学生出早操返校途中,被一辆疾驰的载重卡车碾压,造成20名学生和1名教师死亡,18人受伤.血的教训,再次给学校安全工作敲响了警钟.

其实,在增强学校、家长、学生安全防范意识的同时,要从根本上解决校园的安全问题,必须通过校园安全立法,以法律特有的强制性、权威性,来规范校园安全管理行为.学校抓安全并不是一味的把学生关在教室里就不出事故了.必要的活动可以促进校园平安,只要我们把工作做细,措施落实到位.

怎样撰写安全管理本科论文
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二、狠抓管理,打造平安校园

安全第一,责任重于泰山”,学校的安全工作是学校各项工作的基础,只有安全工作落到实处,学校的各项工作才能得以顺利开展.

(一)建立校园安全管理网络体系

校园安全,人人有责.我校应在校内编织“安全网”.由专人负总责,各科室领导、系领导为直接责任人,层层签订安全责任书,各辅导员分块负责的校园安全管理网络细化体系和严厉的责任追究制.

1、教学管理安全网.首先对学校的教学设施、教学用具、教学环节（包括课外活动）的安全管理排查,督促检查图书室、资料室、电教中心的设备、仪器,各种实验室以及实验用品的安全防范措施落实情况.

2、安全管理教育网.系领导、老师负责加强对学生进行法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理调节等方面的教育,指导督促辅导员做好学生的安全管理教育工作.结合校卫生室做好学生的防病治病工作,促进学生身心健康发展.

3、校园环境管理保卫网.学校各防卫科室协作,加强对校园及周边的治安防范,防止治安案件发生,进行突发事件

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4、安全生活、学习网.加强监督学校建筑及施工、消防设施、电路、食堂的设备及器具、教室与楼道畅通、食品安全、饮用水的安全等.

5、安全信息网.各系辅导员为班级安全第一责任人,组建班级安全联防小组,小组长负责掌握小组成员在上课、往返学校、过程中的突发状况,并注意排解小组成员之间或与他人的矛盾纠纷,并将情况及时上报辅导员.科任教师负责本课程学生安全.认真填写好教学日记,发现问题及时处理,迅速与辅导员联系.学校安全员负责校园巡视、排查、登记和汇报.学校保卫科建立向上月报安全制度和制订紧急预案.

(二)建立了安全隐患登记和报告制度

在学生的教学楼,门卫等地方分别放隐患登记表,教师、学生、门卫及管理员填写安全隐患地点或设施设备,由值周领导每日巡查收集,总务处及时整改设施设备隐患.如：更换损坏的电风扇、灯泡、应急灯、电线开关等其它管理方面的隐患,并责成有关处室负责人及时整改.事关重大,值周领导,值周老师、值周生立即报告直接负责人,由负责人指挥,是否启动紧急援救预案.

(三)狠抓重点时段和关键环节的安全管理

1、大型考试前,放假前后,学校必定由政教组织以交通安全、消防安全、卫生安全,人身财产安全与专题的大型讲座,致学生家长公开信,旨在强化学生的安全防范意识和提高自护自救能力及家长的监护能力.

2、各系分别建立以安全自护自救为主题的宣传栏,有防火、防盗、防水、防骗、防灾等专题或演习活动,使学生增长安全方面的知识与技能.

3、学校在校园内进行地毯式的检查,检查学生是否携带弹簧刀、匕首、电工刀等危害学生安全的管制刀具,收缴学生各种低级趣味的音像制品及书籍.

4、建立问题学生的跟踪成长档案,及时调适和监控问题学生的心理状况,作好安全预防工作.

三、建设“平安校园”

“建设‘平安校园’,要始终坚持以人为本,重点突出‘生命教育’.生命教育是‘平安校园’建设的最佳切入点.”过去我们很难听到校园安全事件,而如今校园安全事故接二连三地发生,难道是过去学校安全工作做得天衣无缝吗?不是的,如今,除了进入信息时代外,更主要的是人们开始关注生命,提升生命的质量.组织教育教学活动,更加做到心中想“人”,目中有“人”,一切为“人”；开展每项工作,都要从关爱学生生命的角度去思考、设计、实践、反思.

总之,安全是一切工作的前提和基础.没有生命,就等于失去一切,就无从谈起安全.平时以防为主,关键时监督到位,必要时挺身而出.遇到新问题时自主创新,做到人人有意识,人人负责任,细处着手,以小见大,建立长效机制,以陶行知先生“爱满天下”的思想和胸怀,切实履行安全教育使命和职责.

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