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高等教育类有关论文范文数据库,与知识社会下我国高等教育之转型相关论文下载
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富人类知识宝库的地方,而且将是哺育知识型企业的场所”.美国在50年代,以“硅谷”为标志开创了“产学研”相结合的模式.依靠斯坦福大学强大的科研实力和校方对产学研合作的鼎力支持,硅谷模式有力地促进了地域经济成长,同时与工业界的亲密联系也促进了斯坦福大学的科研与教学.之后,美国制定了多个促进产学研合作的计划,大学广泛与政府合作,积极参与企业科研,创建各种高科技园区.江泽民认为“本世纪在科技产业化方面最重要的创举是兴办科学工业园.”这种高新技术园区显示出强大的动力,推动了美国经济的发展和社会的繁荣.我国高等教育,要参与知识经济的发展就必须创新组织体制,走“产学研”相结合的产业化道路.1992年,中共中央、国务院发表《关于加快第三产业的决定》明确把教育事业作为加快发展第三产业的重点.“为此必须树立教育产业化观念”[7],联合大学、企业、公司与科研机构,建立各种规模的高科技园区,开辟跨国性合作研究渠道,积极探索出一条具有中国特色的“产学研”发展之路.
参考文献：
[1]李小慧.知识社会对高等教育的影响及对策[J].黑龙江高教研究,2007（1）.
[2]谢维和.当前中国高等教育的转型及其主要取向[J].中国高等研究,2001（6）.
[3]李江源.知识经济与高等教育改革[J].高等教育研究,1998（3）.
[4]乔瑾,刘效群.面向知识社会的高等教育发展道路探索[J].徐州教育学院学报,2002（3）.
[5][美]彼得F德鲁克.后资本主义社会[M].北京东方出版社,2009.
[6][英]杰勒德德兰迪.知识社会中的大学[M].北京大学出版社,2010.
[7]陈晓玲.知识经济与高等教育改革[J].财贸研究,1998（6）.
（作者简介：蒋金,四川大学,中美大学战略规划研究所,高等教育管理专业；李蓉,四川大学华西临床医学院教务部.）
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