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思想政治教育相关论文范例,与对思想政治教育专业培养目标和课程设置的探究相关论文参考文献格式

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【摘要】思想政治教育专业是一个传统专业,根据社会主义市场经济体制的发展要求,应确立适应社会需要的人才培养目标,调整课程设置,加强课程建设.本文主要从思想政治教育专业培养目标设置是否合理；思想政治教育专业课程设置中要不要增加心理学方面课程；思想政治教育专业实践教学环节如何改革等问题进行了探究.

【关键词】思想政治教育专业；培养目标；心理学；实践教学

一、思想政治教育专业培养目标的思考

思想政治教育专业培养目标：“本专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定马克思主义理论水平和较高的政治素质与道德素质,掌握马克思主义理论、政治学、教育学等多学科基本理论以及现代信息技术,具有创新意识和较大发展潜力,具备较强的社会适应性和实践能力,能够在基础教育领域从事思想政治教育教学,同时也适合在党政军机关、企事业单位、社会团体,特别是城乡基层组织从事宣传、教育和管理的应用型专门人才”.建议修改为：“本专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定马克思主义理论水平和较高的政治素质与道德素质,掌握马克思主义理论、政治学、教育学、心理学等多学科基本理论以及现代信息技术,具有创新意识和较大发展潜力,具备较强的社会适应性和实践能力,能够在中等专业学校或中小学等从事思想政治教育教学和管理工作,同时也适合在党政军机关、企事业单位、社会团体、社区和村委会等从事宣传、教育和管理的应用型专门人才”.

理由：第一、思想政治教育专业主要是解决人的思想问题和矛盾的一门学科.而人的思想品德包括心理、思想和行为三个方面,心理是基础,也就是说思想政治教育者必须具有一定的心理知识和解决心理问题的能力,所以需要加上心理学方面的课程.

第二、工作选择建议加上社区管理工作.现在国家比较重视社会管理工作,社会管理的基础是社区管理,社区每天都要面对大量的思想问题和矛盾需要解决,这需要专业的人员去解决这些问题.所以思想政治教育专业学生可以推荐到各级社区去工作.

二、思想政治教育专业课程设置中要不要增加心理学方面课程的思考

马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义是思想政治教育的理论基础,但是,思想政治教育不仅要以马克思主义理论为指导,还必须建立在心理学的科学原理基础之上,因此心理学应是思想政治教育的基础学科之一.理由如下：

1.从研究内容上看

心理学作为研究人的心理活动规律的科学,对一切社会实践领域都是必须的,因为一切社会实践活动都是人参加的,而任何人的实践活动都是在心理活动的调节下完成的,思想政治教育也不例外.思想政治教育研究的是人的思想现象,思想现象与心理现象密切相关,心理现象包括心理过程与个性两个方面的内容.心理过程由认识、情感和意志构成；个性分为两方面：一是由气质、性格、能力组成的个性心理特征,二是由理想、信念、世界观、动机和需要等组成的个性意识倾向性.思想现象就是个体通过思维得到的认识、个人观点、个性倾向性中的世界观、态度、信念等内容.从广义上说,人的思想只是心理现象的一个部分,属于心理现象的高层次.而且思想政治教育过程必然与心理过程是同步的,同样经历着知、情、意、行的过程,思想政治教育要以心理过程的规律性为依据,只有研究把握好人的心理,才能做好思想政治教育工作.

对思想政治教育专业培养目标和课程设置的探究参考属性评定
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2.从方法论上看

心理学为思想政治教育提供了了解人的思想产生及变化规律的钥匙,提供了解决人的思想问题的心理学方法.心理

思想政治教育相关论文范例学在国外有近百年的发展史,已经形成了丰富的理论体系,在研究人的心理现象发生发展规律方面有着丰硕的研究成果.而我国的思想政治教育是一门在实践中总结建立起来的学科,由于以往革命工作的需要,我国的思想政治教育在宏观方面,即大的原则、规律方面研究较多；而微观方面,怎样了解不同类型的人的思想症结,怎样根据某个人的某种性格特性进行教育等方面研究较少,而心理学有相当多的原理、理论可以帮助我们补充、完善思想政治教育的不足.比如心理学的需要理论对解决思想政治教育过程中的问题就大有帮助.一名学生获得了一等奖学金,但系里没开大会直接把荣誉证书发给他,这名学生并没有因为获得荣誉而高兴,而是闷闷不乐,这时我们运用心理学的需要理论就可以知道问题的症结,原来每个人都有尊重的需要,这名学生觉得自己获得了荣誉但没能站在大会领奖台上受到他人的关注和尊重而觉得有一种失落感.由此,我们就可以针对问题的原因对该生进行思想政治教育.

如何写思想政治教育一篇好的本科论文
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从以上的原因建议思想政治教育专业需要开设一些心理学方面的课程：如青少年心理学、儿童心理学、心理咨询与治疗引论、健康心理学、人际交往心理学等.形式：有些心理课程为基础课程必须开设,有些课程可以以选修课的形式开设.

三、思想政治教育专业实践教学环节的思考

1、建议思想政治教育专业的每届学生安排一次集中性的社会调查活动,时间设置为10-15天左右,地方：本地或本省之内,形式：社会调查.社会调查前都要确立一个主题和若干选题,2-5个人组成一个组选择一个课题进行社会调查,写出社会调查报告,院里组织专家进行评审,评出若干优秀社会调研报告,以资鼓励.经费来源：学校的实践经费、院里出一点,学生自己出一点.

2、平时的实践教学环节的思考.思想政治教育专业是一门实践性很强的学科,我们培养学生一方面要让学生掌握该专业的知识,更重要的是提升学生解决和思考问题的能力,而提升能力的主要途径就是实践.思想政治教育不仅仅是为了传播马克思主义理论,传播中国特色社会主义,更重要的是为了解决人们的思想问题和心理问题等.因此我们在安排学生实习的时候除了安排学生到各实习学校的教学实践外,我们还要考虑一个问题：并不是每一个学生毕业后都会当老师,也是为了帮助学生提升他们的能力等,建议在建立教学实践基地时,可不可以建立一些村委会或城市社区的实践基地.可以让我们的学生到那里实习,帮忙解决一些村民或居民的思想问题或纠纷问题.这样学生可以学以致用,提升解决问题和化解矛盾的能力.

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【参考文献】

[1]杜明才.对思想政治教育专业课程设置和建设的思考[J].郧阳师范高等专科学校学报,2004（6）：113-116.

[2]廖建平.“新课改”背景下高校思想政治教育专业课程设置和教学改革的构想[J].衡阳师范学院学报,2008（5）：158-161.

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