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0;人生观、世界观、道德观.

五、健全单亲家庭子女人格的对策建议

首先,单亲家庭子女道德人格教育需要主流价值的引导,应该科学运用马克思主义伦理学引导单亲家庭子女的人格教育,广泛开展社会主义荣辱观教育,明辨善恶美丑,给单亲家庭子女形成正确的道德价值判断标准和良好的道德风尚;要不断增强单亲家庭子女道德人格教育理论和实践工作的创造力、说服力、感召力,善于在多元化的思想观念和社会思潮中用马克思主义伦理学和社会主义核心价值体系引领单亲家庭子女道德人格教育.

其次,发挥传统伦理道德对现代单亲家庭子女人格培养的积极作用.传统伦理道德中包含丰富的道德人格教育思想,单亲家庭子女道德人格教育只有根植于传统伦理道德文化的土壤中才能发出勃勃生机.

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最后,要优化社会、学校、家庭“三位一体”的教育体系.单亲家庭子女能否形成健全健康的人格,是由学校、家庭、社会周边环境综合作用的结果,要促进单亲家庭子女的健康成长,就要构建“三位一体”的教育体系,创新道德人格教育模式,发挥各自的优势.只有把社区教育与学校教育、家庭教育结合起来,形成学校、家庭、社会协调配合的教育网络,营造和谐融洽的家庭氛围,把“爱”和“教育”有机统一起来,才能使学校和家庭教育的成效落到实处.

重视单亲家庭子女道德人格教育,是现代社会发展的需要,社会需求的人才不仅是有知识有能力而且更应具备较高的道德人格素养.只有造就大批人格健全的高素质人才,未来社会的发展才有可靠的保障.

【参考文献】

[1]罗国杰.马克思主义伦理学[M].北京:人民出版社,1988.

[2]朱贻庭.伦理学大辞典[Z].上海:上海辞书出版社,2002.

[3]唐凯麟.道德人格论[J].求索,1994(5).

[4]王一平.单亲家庭子女道德人格教育的文化探析[D].河南师范大学,2009.

[5]王成凡.单亲家庭:不容忽视的教育问题[J].教育教学研究,2008(35).

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