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【摘要】无论是从人生体验来说还是从高考角度来看,作文在高中生涯中几乎占着半壁江山的地位,而议论文是高中生写作的主要文体之一,大约占到70%以上.在本文中,笔者从高中生的角度出发,分析了议论文的三个特性,阐述了当前高中生在议论文写作方面遇到的瓶颈,并在此基础上分享了开拓议论文写作思路的若干方法.

【关键词】高中生；议论文；写作

1.议论文的特性

1.1论述性

论述性是议论文的一大特性,物流是何种形式的议论文,都离不开概念以及推理的方式,运行分析和对比的方法,对事件进行正面分析或者反面的反驳.

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1.2现实性

和生活息息相关是议论文的特征之一,具有很鲜明的现实意义.纵观优秀的议论文体,无非是从自身、自然以及社会等方面来阐述意见和主张,并且反映出生活方面的某一个真理,并用于指导生活.

1.3逻辑性

对比一般文体,议论文的逻辑性是显而易见的.议论文的结构十分严密,文章内容以议论或者说理为主,只有将道理讲得足够明白、透彻,才能够真正说服读者,并引起共鸣.

2.高中生在议论文写作方面的瓶颈

2.1写作基础薄弱,缺乏逻辑性

就经验来看,大部分高中生在写作的过程中都会采用“三段式”的形式,其结构的模式化现象已经相当严重.一般第一段是提出论点,第二段是举例子进行简单的论证,第三段是采取呼吁形式.从内容上来说,只是简单事件的罗列,写作基础十分薄弱,缺乏一定的逻辑性,很难引起读者的共鸣.

2.2内容欠缺心声,脱离生活

由于缺乏实际的经验,高中生的作文呈现出语言浮夸、内容空洞的现象.众多的学生表示,在写作过程中,很难将自己的真实情感融入文章.加上考试的紧张,一般会采取激昂的主

高中语文方面论文范文集题进行议论,而主题越大,文章就越难收尾.短短的八百字作文成了喊口号的形式,虽然辞藻华丽,但是缺乏真实感.还有部分学生会滥用排比句,以此来增强文章的气势,殊不知如果运用不当,效果会适得其反.

3.开拓议论文写作思路的方法

3.1通过新闻媒体,关注社会百态

高中生普遍还处于认识形态逐步形成的阶段,在对事物的认识上往往比较趋向于大众化的说法.新闻媒体是目前最主流的信息传播途径,也是大众获取新信息的重要途径；通过新闻媒体视角高中生能够更好地认识这个社会.当然,高中生在认知的过过程中会逐步奠定自己的社会价值观,而这对议论文的写作思路起到了关键作用.例如,2010年浙江高考语文作文中,“角色转换之间”不少人被亲情这两个字死死的捆绑了,没有在亲情上体现的更多.而不少高中生把自己的思路联系到了社会,诸如山西省王家岭煤矿重大透水事故、玉树地震等事件,借用新闻媒体的报道,各抒己见,巧妙地的运用了角色互换之间的那种联系紧密的反差.换句话说,新闻媒体让我们了解到的是这个社会,而理解被运用的不仅仅是社会上的人和事.就高中生而言,我觉得是一种写作的思路,或者说是一种思想在不断地影响着我们在对事物的看法.

3.2营造写作生活,让表达成为一种习惯

要想练就良好的写作本领,仅仅在每学期完成四篇课本要求的作文是远远不够的.为此,我们需要在课下努力,养成良好的写作习惯.如人教版教材中要求我们亲近自然,写景要抓住特征,这和我们课外的练笔是相同的性质.尽管我们的活动范围较小,但是也会接触到各种各样的事物,生活中见闻会让我们在瞬间感触很深,错过了这一个阶段,意识就开始模糊起来.为此,我们可以养成写日记的习惯,记录身边发生的每一件小事,从自己的内心出发,感悟生活,感受自然.相信在习惯的引导下,我们会主动地去关注生活,思考生活,从而得到更多的人生感悟.那么在写议论文的过程中,逻辑性自然也会不断加强.有了生活的根据,内容也会变得丰富多彩,而非显得空洞乏味.

3.3读写结合,积累文章论据

在平时写作过程中,我们往往会感觉文章缺乏论据.归根结底,还是由于平时阅读面狭窄而造成的.为此,不妨采取读写结合的方式,为议论文的写作积累论据.例如,我们可以专门准备一本《论据积累本》,将平时在阅读过程中看到的案例记录下来,加深记忆,以便在写文章的过程中有据可依.如高中语文课本必修二中要求我们直面挫折,学习描写.此时可以借助屈原含冤受屈、以身狗国的爱国情怀,陶渊明不愿与世俗同流合污、宁愿辞官归隐的高洁人格,李白豪放不羁、追求理想的浪漫主义风格,杜甫的忧国忧民情怀,苏拭随缘自适、矿达超脱的精神品格等案例.此外,当我们阅读了优秀的文章之后,还可以以读后感的形式进行写作,一方面,提升了我们的写作水平,加深了对于文章内容的理解；另一方面,促进了思维逻辑的开拓.

如何开拓议文写作思路参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于高中语文的文章	大学生适用:	硕士论文、高校毕业论文
相关参考文献下载数量:	36	写作解决问题:	怎么写
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