关于音乐欣赏类论文范例,与高中音乐教育中的欣赏教育相关论文摘要怎么写

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【摘 要】音乐教育是进行高中美育的重要手段之一,音乐欣赏是高中音乐教育的一项重要内容.音乐欣赏在发展高中学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势.因此,要把综合能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中.

【关 键 词】高中；音乐教育；欣赏教育

音乐欣赏指的是在听觉感受音乐的基础上,从中得到音乐美的享受,并得到精神的满足与愉悦的一种艺术活动.无论是哪种风格流派、哪个时代的音乐家,他们的演奏演唱与音乐创作,都是为了人们满足对音乐的欣赏目的.如果撇开了人们对音乐的欣赏,音乐的演奏与创作也就没有了意义.就像美国的音乐家莫塞尔所说：“在一定意义上,音乐欣赏是音乐活动的基本形式,是对作曲家和演奏家工作的出发点和归宿.”

音乐具有美育的功能,音乐欣赏教育主要对学生做较为直接的审美教育,促进学生审美能力的提高,能够扩展学生的想象空间、丰富学生的情感世界,提高学生对音乐的感知能力,对高中学校素质教育的开展起到重要的推动作用.

一、高中开设音乐欣赏课的重要性

音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高中学生的音乐兴趣,并培养学生音乐审美能力的重要途径和手段,其在高中素质教育中发挥着重要的作用.音乐作为一门听觉的艺术,它不仅调节学生的情绪和学习的紧张节奏、陶冶学生的情操；同时对学生的思想道德、智力、情意、身心健康等素质的培养,有着其它课程不可替代的功能.音乐欣赏课作为音乐课的重要组成部分在这些方面同样发挥着重要作用.

(一)对学生生活的调节作用

高中阶段文化研究是非常沉重的,尤其是在高中的第三年级学生,不仅在学习上的压力,在精神上也承受着巨大的压力.在这项研究中,他们可以听音乐来舒缓紧张情绪,调节学习的节奏,缓解神经疲劳,减轻心理压力.因为,听音乐可以使人快乐,感受清新的世界,享受美丽.此外,科学证明,在享受甜美的音乐时,通过大脑皮层的听觉器官,优美的旋律能刺激神经系统,随着感情的变化,精神愉快、兴奋,同时,加强血液循环,增加分泌,促进消化,缓解疲劳的影响.

(二)对学生思想道德的培养作用

对学生思想道德的培养并不是只有思想道德课之类的文化政治课才能发挥作用,音乐同样能够起到培养学生思想道德的作用.在音乐课还没有得到中学教育重视的时期,中学教育中就把音乐教育作为思想道德教育的辅助手段,可见音乐对学生思想道德的培养作用非浅.从音乐欣赏自身来看,音乐欣赏对高中生的思想道德的培育的确产生着重要的作用,高尚优美的音乐,有着默化潜移的高尚情操,声情并茂的音乐艺术是塑造高中生灵魂的有力手段,对高中生的精神起着净化、激励、升华的作用,能慢慢形成正确的审美观,养成鉴赏美、感受美、创造美和表现美的能力,增强辨析“丑”与“美”,“假”与“真”,“恶”与“善&#

关于音乐欣赏类论文范例

(三)对学生情感的培养作用

在音乐教育活动中,极其注重培养中学生的情意素质,使学生的品格和个性得到健康和谐的发展.音乐教育中,音乐欣赏能使学生通过对音乐作品的赏析过程,发展学生的形象思维能力,展开无限的想象和联想,获得音乐所能表现的思想和意境,获得情感的陶冶和培养.

二、高中音乐欣赏课开设的对策建议

（一）采用综合性的音乐实践活动激发学生学习兴趣,引导学生参与音乐

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.兴趣是推动学生积极主动学习的巨大动力.《音乐课程标准》提出了音乐教学应“以兴趣爱好为动力”的理念.指出：“音乐课应该充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.”因此欣赏教学要尽量采用综合性的音乐实践活动,引导学生参与体验音乐.

音乐是一门进行美育的基础学科,是以审美为核心,以音乐的形象性、情感性、愉悦性等独特形式来表现艺术美的.音乐教育能有效地提高教学质量,培养学生的审美意识,使学生掌握审美艺术的基本技能,增进学生的身心健康.音乐教育本质就是审美教育,它不仅具有其他学科所共同的认识功能,而且以其“直指人心”的审美价值而具有不可替代的美育功能.音乐学科是美育的重要组成部分,也是对大学生进行美育的主要途径之一.

大学生如何写音乐欣赏论文
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提高大学生音乐审美能力、实现审美教育的关键,是要积极创造条件加速教育现代化,促进教育改革.在教学环境、师资设备条件较好的音乐欣赏教学中充分运用网络信息技术,为学生学习音乐提供一个声情同步、形声并茂、时空统一的多媒体音乐世界.引导学生去感受美、欣赏美和理解美,启迪学生去想象美与创造美,培养学生的自主学习与协作学习能力,建构起“以学生发展为本”的新型音乐教学模式,使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游,充分发展他们的艺术创造才能,切实提高大学生的审美能力.

总之,在高校素质教育不断发展的今天,丰富多彩的多媒体技术和MIDI技术将得以更加广泛的应用.它必将会成为未来音乐教育的重要组成部分,将会更好地为音乐等学科教学,以及其他领域服务,将教育的发展推向一个全新的高度.

（三）通过欣赏不同体裁、不同风格的作品,提高学生审美能力

音乐是心灵的社会生活的一个产品,体现了作曲家的思想.古今中外,许多优秀的音乐家们创造了无数内容和社会意义深刻的音乐.对音乐欣赏教学课程内容主要是对中外优秀的艺术作品欣赏.教师在作品的选择,既考虑到音乐体裁、风格的多样性,但也要注意可接受性、艺术思维.

法国文豪雨果曾说过“开启人类智慧宝库的钥匙”有三把,一把是文学,一把是数字,一把是音乐.在音乐欣赏教学中,不能是单一的欣赏教学.应以审美为核心,拓宽思路,从音乐元素的理解,丰富情感体验,理解音乐、音乐欣赏等方面的相关知识.采用多种教学方法和手段,通过对音乐的欣赏,丰富学生的情感体验,提高学生的艺术修养,努力培养学生的健康,高尚的审美兴趣和积极乐观的生活态度,为他们的终身热爱音乐、热爱生活、奠定了良好的基础.让他们了解不同的音乐体现了民族特色、风格的时代、地域特色、爱国主义.充分调动学生的学习积极性,提高学生的审美情趣,激发了学生的个人能力,提高学生的整体素质培养艺

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