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,做一次家务,给老师亲手制作一份贺卡,给别人一个微笑,随地捡起地上的一片纸屑.让孩子在施恩报恩中体会给予的快乐.让学生从孝心作业中学会关心父母、老师,体验生活,学会感激,学会报恩,这无疑是切合实际又行之有效的做法.在语文教学中扎实开展感恩教育,既教会了青少年对身心、学习、工作和理想的高度负责,也教会了他们热爱生命,关爱他人,收获平和与快乐.总之,充分利用语文丰富的感恩教育的教学资源,引导学生知恩、感恩、报恩和施恩,是培养学生健全人格,构建和谐社会的重要途径.感恩教育,势在必行!
作者简介：王莹霞（1980―）,女,汉族,河南荥阳人,荥阳市广武镇第一初级中学,中教二级,本科,研究方向：中学学科教学.
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