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当代大学生是社会中思想最为活跃的群体之一,随着改革开放的逐步深入,高校的法制教育的展开,当代大学生法律意识正在发生变化.
一、大学生法律意识的状况
为了客观地分析与评价大学生法律意识状况,进一步理解加强大学生法律意识培育的重要性、必要性.笔者于2008年5月一6月对某学院非法律专业学生法律意识状况进行了问卷调查.通过对问卷的整理、归纳和分析,可以发现当代大学生法律意识呈现以下特点:
1.法律意识明显增强,但自觉追求法治精神的心理和习惯有待提高.
据人民日报报道“:该研究(《近10年大学生法律意识变化研究》)表明,近10年大学生法律意识明显增强,但是,他们对法治的信任信仰程度、对法律的理解深度、自觉追求法治精神的心理和习惯有待提高.”通过多年的普法教育,特别是在高校开设了《法律基础课》后,使得当代大学生的法律意识与过去相比有明显提高.在对法治的关心、法律知识的掌握、对法律的认可等各方面都有所提升.但由于受其年龄、心理、知识文化结构等自身因素及社会风气、法制传统、法律教育等非自身因素的影响,大多数大学生没有养成自觉追求法治精神的心理和行为习惯.
2.法律实用主义意识强,但社会价值意识弱
法律的社会价值应当是维护公平、伸张正义的.法律能否实现其社会价值以及实现程度的高低将直接影响公民的法律意识水平的高低,决定他们对法治建设目标实现的信心大小.当前我国大学生普遍重视和认同法律的实用功能,大多数人认为学习法律能够提高自己的综合素质、保护自己、知法守法等,对自身素质、自身价值、自身利益关心备至,受实用主义法律价值观的影响较大.他们认识到了法律对个人所具有的功能价值和法律所具有的实现个别正义、保护个体利益的价值,而对法律所拥有的社会整体功能价值和法治建设的社会价值未给予足够的关注.因此他们更关心与自己关系密切的法律.
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3.对法的价值有了深刻认识,但尚需树立信仰
法的根本价值在于公正,而公正价值的实现又有赖于实施法律的人们对这一价值的认识和信仰.依法办事不仅需要知识、观念,更需要信仰.绝大多数大学生对社会主义法的公正表示信服和尊重,但是涉及法律信仰的问题上,只有24%的大学生认为宪法和法律在现阶段具有至上权威,只有27%的大学生认为现实的一个案件能够以法定程序公正解决,而73%的大学生认为执法实践中往往权能压法、钱能买法、关系能通法.这说明大学生对有法必依、执法必严、违法必究缺乏信心,对社会主义法治缺乏坚定信念.
二、提高大学生法律意识的意义
(一)可以预防、减少大学生违法犯罪
由于全国教育体制改革的全面推进,大学招生规模不断扩大,在大学校校园内各种社会关系、利益关系更趋复杂,以及校园内自身还存在一些问题,大学校园内安全问题和治安问题变得日益突出.因此,在加强和改进学校管理的同时,努力培养和提高大学生法律素质,使他们对违法犯罪现象有更正确的认识和理解,做到自觉守法、自觉用法、自觉让自己的行为合法.从而预防和减少大学生违法犯罪,维护校园的安全与稳定.
(二)可以使大学生正确做人、恰当处世
由于大学生长期处于大学校园的小环境内,与外界交往很少,社会实践的机会更少,对如何处理各种社会关系,怎样恰当处事等缺乏实际经验,另一方面,现代社会经济日益发展,科技突飞猛进,社会生活不断演变和多样化,各种社会关系错综复杂.所以,正确的权利、义务、自由、民主观是大学生面向现代化、走向社会最为基础的一步.当代大学生应该把民主法制作为自己处理社会关系、利益关系的根本准则,只有这样才能积极地参与社会生活中去,使自己成为社会合格的一员,才能恰当处世.
(三)可以完善大学生综合素质
大学生的素质包括
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三、培养大学生法律意识的途径与方法
优化法治环境,营造良好的社会文化氛围大学生法律意识培养有赖于社会为其营造良好的法治环境.而当今社会法治环境尽管比过去有了一定程度的改善,但是对大学生法律意识的培养与形成仍然有着极为不利的一面.首先是重人治、轻法治的文化传统影响.人们习惯处于人治之下,缺少追求民主自由、平等正义、人权和法治的民族理性,缺乏法律至上的思想渊源.其次是法治的各个环节的不完善对学校正面教育的消解.现在我国立法速度、技术、完备性都有待于进一步完善,执法、司法机关的腐败、钱权交易、徇私枉法等现象严重地腐蚀着大学生的心灵,司法难以实现社会公正使得大学生对司法信念失落,使他们产生权大于法、钱大于法、法律无用论等有悖于现代法治精神的思想.只有上述各个环节存在的问题加以解决,努力消除无法律传统的传统文化的影响,为培养大学生法律意识营造一个良好的社会文化环境,才能形成推动法治实现的巨大精神力量.
优化学校教育环境培养大学生的法律意识,学校应该发挥主阵地作用,不仅应该把大学生培养成具现代法律意识的社会主义接班人,更应该把高校建设成为传播法治意识的精神辐射源.但是在教育界,教育主管部门及包括高校在内的各级学校依法管理、依法治校的意识不强,有法不依,甚至违法现象时有发生.高校自身应该成为遵纪守法的模范,为大学生法律意识的培养提供良好的学习环境.
第一、学校要高度重视,加强师资力量的引进和培训,一定要让具有良好的专业背景和良好师德的教师给学生任课.
第二、在课时的安排上要有保证,在教学计划的制定上要更科学,在经费上要保障.
第三、加强学校相关部门与专任课教师之间的工作协调、配合、衔接,如宣传部门在做法制宣传时可以邀请相关教师去作指导,广播站可以邀请教师做嘉宾宣传法治,校报可以邀请法律教师投稿,宣传法治,思政网可以专门开辟法制宣传栏目,邀请相关教师作指导,团委举办的演讲比赛、辩论赛等可以与社科部合作,选择法治方面的内容.
第四、教师们可以结合正在教学的内容及大学生们关心的法律问题安排业余讲座、开设相关选修课,以弥补课时少造成的缺陷.
(三)加强教师教育的有效性,培养大学生法律意识应作为教学的目的.在教学中要围绕这一目的进行教学改革.这样做可以克服“课时少、内容多”的矛盾.这种改革会使课程内容得以精练,不仅可以让教师在课堂上讲深、讲透主要内容,也为运用丰富的教学方法、手段提供可能,从而提高课堂教学质量、丰富教学内容,增强教
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