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关于网络教育方面论文范文集,与我国中学网校建设现状的调查与相关论文格式
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通力合作.企业可以为学校提供可靠的资金来源和技术支持,提供先进的课件发送系统和良好的交互条件,提供实践机会和切实的经验,提供管理机制和市场运行机制等,在这样一个多方位合作的环境下,各方都可以充分发挥自己一方的优势,使得网校建设拥有充足的软硬件资源的同时,实现运营的长期有效.不仅提供优质同步的教育教学资源,而且能够根据课程改革的进展,及时更新资源实现资源建设与教育改革的同步.中国名师答疑网的设计就是一个成功的例子.中国名师答疑网是由沈阳师范大学、辽宁教育资源开发有限公司、沈阳市电教馆等共同投资合作成立的一家专门提供网上答疑活动及相关教育资源和教学服务的平台的“产学研项目”.她把沈阳师范大学及全国名校的优秀教师等人力资源,沈阳电教馆的优秀网络技术基础,以及辽宁教育资源开发有限公司的资金实力有机地整合起来,形成了在沈阳信息网平台下的,积极配合沈阳信息化建设和资源利用的运营模式.
3.既要办好特色栏目,又要进一步加强联合,实现资源共享
网络教育最大的优势就在于丰富的网络资源的共享性.制约着我国网络教育发展的因素之一正是没有对丰富的网络资源进行合理的开发和利用的环境和机制.通过对我国大部分网校的调查来看,我国的网校一般都存在网页栏目单调、不协调的缺陷,而且网校和网校之间内容的重复率高,在一定程度上造成了网络教育资源的浪费[3].绝大多数网校都仅仅以学习为目的,将网校办成了课堂教学的翻版和单纯的资源库.提供了大量的教案、习题和历年考试题.资源建设的数量保证和质量的提高是当前资源建设的关键.如何整合现有资源,发挥现有资源的作用,充分利用现有资金集中制作具有自主知识产权的优质资源是我们要解决的主要问题.各种教育机构可以为网校提供教育的环境、可靠的教育信息、教育理论、合理的课程计划和优良的课件等,从而真正实现网站建设和教育理念的“零接触”.更重要的是校际之间的联合,这种联合方式必然能使学校之间互相吸取经验、取长补短,丰富学习资源,实现资源共享,提供教育的广度和深度,更好的提高教育的质量和效果.沈阳教育信息网的小太阳网和名师答疑网就是很有地方特色的栏目.他们的立足点就是答疑功能,力求实现“三化”――答疑教师优秀化、答疑手段多样化、答疑功能智能化.在拥有特色的基础上,他们立足于交互性和共享性的特色服务上,加强与其他网校和有用资源的连接,实现“人无我有,人有我优,资源共享”的局面.
4.注重学习的同时,适当增加寓教于乐的栏目
在素质教育呼声日增的21世纪,我们认为网校的作用绝对不应当是只局限于提高学生的学习成绩,还在于提高学生的学习兴趣,培养学生的创造力,开阔学习者的视野,进而提高学生的整体素质.我们的网络教育一定要做教育事业的“排头兵”.在所做的网校状况调研的基础上,结合学生提出的合理要求,我们认为随着素质教育理念的普及,应适当增加一些符合中小学生心理发展和社会发展的栏目,比如心理咨询栏目,娱乐栏目(包括歌曲、益智游戏、影视等),研究性学习资源栏目,师生交流栏目,在线测试练习和评价栏目等等.这些栏目不仅可以开阔学生的视野,提供丰富的多媒体资源,而且可以实现寓教于乐,使学生在宽松愉快的环境种实现情感、态度、价值观和知识、能力的同步发展.
5.进一步加强“潜引导”工作
所谓潜引导,就是我们在日常的网络教育中,将一些网络道德教育、思想教育寓于平时的学习中,让受教育者在无意识中发生思想上的转变.从调查结果中我们可以看到:学生的需求是多维度的.但是我们还要注意到,学生的需求有其不恰当的地方.在所收回的1225份有效问卷中,从统计的结构可以看出,有73%的同学都提出增加游戏栏目,特别是网络游戏.中学阶段,特别是初中,学生的自控力很弱,过分追求游戏娱乐,势必会影响学习兴趣和学习成绩的提高.日常生活中,需要我们教师的教导.在网络环境下,我们也应当采取必要的措施来限制学生的游戏时间.在这里,笔者简单介绍一下名师答疑网的设计思想.名师答疑网也有益智娱乐栏目.他们通过两种方法来引导学生的游戏观.其一,普通制.对于所有的学生来说,限制游戏时间,到时间之前,提示学生返回学习环境.其二,奖励制.对于学习效果很好的同学,可以奖励其游戏时间,也可以将游戏时间积累,实行实名制储蓄.
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6.进一步提高网校质量基础上,逐步实行市场化运行机制
在我国还处于社会主义初级阶段和实行社会主义市场经济条件下,我国的国家教育资金投入有限,在加上网络学校的建设是一个很大的工程,单靠学校的力量是很难建设一个成功的网校.这就需要我们学校和一些有意向、有实力的企业和其他的科研机构联合.因此在我们投资办校时,就应当考虑投资回报的盈利问题.在市场经济条件下,我们要盈利,就必须提供给我们的服务对象最优质的服务.也就是说我们首先要提高自己网校的办学质量和服务质量.对于具体的做法,我们觉得名师答疑网的做法,值得大家借鉴.名师答疑网对教师实行免费会员制,通过教师参与网站活动的多少给予教师不同的服务,以吸引更多的优秀答疑教师参与网站活动,对学生实行会员制的目的是给予学生最实惠的服务,为每位学员节省每一分钱.
网络学校的建设是一个复杂的系统工程,不仅需要多样性的优质教育资源,而且更需要良好的运营环境和管理体系,和广大教师和学生的参与.随着我国远程教育工程的实施和现代教育技术的广泛应用,我国网络学校和网络教育必将取得飞跃性发展.
参考文献:
[1]祝智庭,网络教育应用教程[M],北京:北京师范大学出版社,2002:134.
[2]胡小勇,张川,当前国内网校建设现状的调查与思考[J],中国电化教育,2000(10):48-50.
[3]刘宇芳,国内中小学网校的发展现状、问题及分析[J],现代中小学教育,2001(7):50-52.
[4]王陆,冯红,远程教学、学习系统中影响学习质量的五种因素[J],电化教育研究,2000(7):22.
[5]顾力雄,用学习理论指导基于WWW的网络教学[J],电化教育研究,1998(2):33.
作者简介:
(刘春光,1968年生,山东栖霞人,烟台职业学院教务处,讲师,王信松,淮北煤炭师范学院数学科学学院)
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