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开拓思路,采取新的教学方法,开辟新的教学途径,寓教于乐,努力激发学生的学习兴趣,让学生感受到学习本课程的必要性,使学生能自然地掌握知识,并且养成探索的习惯.四、结论
运用职业教育有关办学特色和培养目标理论,联系自动化专业教学培养目标,针对职业学校学生的特点,提出了职业学校自动化专业电学教学的改革问题.改革传统的以课堂为主的教学模式,致力于提高学生专业兴趣和实际操作能力.
参考文献:
[1]张忠林,梁萍.谈职业技术教育师资队伍建设方向[J].哈尔滨学院学报,2002.10.
[2]高明海.从高职素质教育谈教师教育观念的转变[J].职业教育研究,2006.3.
(万茸、王丽杰:河北能源职业技术学院.)
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