当前位置 —论文—汉语言文学— 范文

多媒体技术类有关论文范文集,与多媒体教学在美术教学中的应用相关论文的格式

本论文是一篇多媒体技术类有关论文的格式,关于多媒体教学在美术教学中的应用相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于多媒体技术及美术教学及多媒体方面论文范文资料,适合多媒体技术论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要:计算机网络技术的不断发展,对我国的教育领域产生了巨大的影响,美术教学要充分利用多媒体技术的优点,明确多媒体技术的主要特点及在美术教学中的重要作用,打破传统美术教学模式的弊端,合理的运用多媒体技术进行美术教学,以提高美术教学的效果.

该文地址 http://www.sxsky.net/wenxue/030656052.html

关键词:多媒体技术美术教学教学效果

引言

多媒体技术是以计算机为基础,融合了通信技术、播放技术、信息技术综合处理各种信息的技术,其特点是技术的集成性和交互性.多媒体技术最有前途的实用领域之一是教育领域,它改变了传统的教学方式,使教学模式发生了重大的变革.多媒体美术教学就是指运用多媒体技术进行美术课辅助教学.这种教学模式不仅提高了美术课的教学效果,而且适应信息化社会的教育模式.

一、多媒体技术的主要特点及在教学中的重要作用

传统美术教学模式的弊端传统教学模式的弊端主要便现在:直观性差、主动性差、思维方式单一、教学效率低.通过多媒体技术的主要特点及在教学中的重要作用如下:

多媒体技术的主要特点有多样性、交互性、实时性、高效性.多媒体技术在美术教学中的重要作用:可以使师生共享学习资源,便于网上交流,使美术教学走在学科教学的前沿,利用多媒体进行美术教学,打破了传统的教学模式,提高了教学质量和效率,多媒体技术不仅可以活跃课堂气氛、激发学习兴趣,还可以培养学生的创新意识,多媒体技术进行美术教学有利于教学方式的多样化和教学环境丰富性,便于因材施教.

二、多媒体在美术教学中的应用

(一)多媒体技术在素描课中的应用

在素描教学中主要包括:造型修养、造型能力、质感、透视、空间感、解剖、构图等内容.如果按传统的教学方法进行,画图既耗时又耗力.那么,利用多媒体辅助教学不仅能缩短教学时间,增加课堂信息量,还可以使学生明确操作过程,便于了解抽象的教学内容,从而提高课堂教学效率.如在《素描的构图》教学中,可以在电脑上观察几种构图形式,学生观察分析不同的视图,领会构图要领,让学生发现和体现一个整体中的多样化.通过这种学生和电脑的人机交流,揭示了构图的规律性,以便学生在素描创作中更好的把握好构图这一环节,从而为创作优秀素描作品打下坚实的基础.

(二)多媒体技术在色彩课中的应用

多媒体技术利用其视听能力,可向学生展示形象生动的感性材料,激发他们的学习兴趣,提高学习的积极性.在色彩课教学中,我们可在课件中做出丰富多彩的直观、形象、生动的图片,调动学生的学习兴趣,使学生便于理解和掌握“色彩的三要素”等抽象的理论知识.

(三)多媒体技术在欣赏课中的应用

美术教学是以美术赏析、审美教育为主线的教学活动.通过对美的事物的感知,提高学生的审美情趣与鉴赏力,使之具有健康的审美心理结构,以完成感受美、鉴赏美和创造美的全过程.传统的美术欣赏课教学资料缺乏,老师只能通过几幅挂图进行大量的讲解,一堂课下来,教师讲得辛苦,学生枯燥乏味.那么,采用多媒体进行美术教学呢我们就可以把教学内容做成优美的课件进行讲解,为学生创设丰富多彩的形声信息,从而引导学生进入作品的特定氛围,有如身临其境之感.如欣赏我国著名画家徐悲鸿的作品《愚公移山》时,学生可以从课件中看到东方人体的魅力,在这幅六平方米的巨幅国画中,徐悲鸿先生以真实模特为依据,描绘了一排顶天立地、正在“叩石击壤”的赤裸男子形象,通过他们健壮的身躯,可以使学生更深刻地感受到我们民族不屈不挠的伟大精神.

多媒体教学在美术教学中的应用参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于多媒体技术的论文范文集	大学生适用:	电大论文、硕士论文
相关参考文献下载数量:	89	写作解决问题:	怎么撰写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文结论	职称论文适用:	刊物发表、职称评中级
所属大学生专业类别:	怎么撰写	论文题目推荐度:	免费选题

三、多媒体在美术教学中存在的问题

第一,有的教师在制作课件时,恐怕内容太少,于是将有关的所有内容纳入课件,而授课时发现上不完,只得加快速度,本应该留给学生有思考的重要内容,也不管不顾都自己说了.甚至,有的教师一堂课教学内容相当于传统教学两三节课的内容,速度如此之快,学生们没有思考和记笔记的时间,不利于学生消化、吸收.使学生们都眼花缭乱、头晕目眩,从而,抑制了学生的思维.

第二,多媒体技术教学,对学生的视听有很好的辅助作用.但有的老师做课件过分追求表现形式,把一些可有可无、对达成课堂目标无益的内容添加到课件中去,淡化了教学主题,分散了学生注意力,使学生在认知目标上偏离了角度,影响了教学效果.

第三,多媒体课件不可能把以学生为中心纳入流程.从而限制了师生“教”与“学”、学生间“学”与“学”的交流过程,降低了课堂教学的丰富性、生动性.使学生只能跟着电脑屏幕走,无法实现真正的交流与互动,不能达到现代教育思想所强调的“教学要以学生为中心”的理念.

结语

综上所述,多媒体技术应用于美术教学中,能够提高教师进行教学的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生的创造思维不断发展,有利于学生作品的创新,但是部分老师还需进一步学习研究,真正达到多媒体技术教学的优势.总之,多媒体教学是现代美术教学发展的方向,但我们在强调现代教学的同时并非否认传统教学,而要注意两者结合,灵活运用.因此,我们要充分利用多媒体技术进行美术教学,来不断提高美术教学的质量和效率.

写多媒体技术本科论文的步骤
播放:35837次评论:7426人