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式还可以是一对一、一对多的,也可以是多对多的多元互动.英语作为一门语言,其本质目的就是交流,而英语教学就是教授学生如何使用英语进行有效的交流,微博作为交流平台的社交网络可以说是英语教学的天然载体,如能充分将大学英语教学和微博结合起来,必会为大学英语教学带来极大的帮助.同时,课堂英语教学向课外自主学习延伸,使英语学习和日常生活紧密联系起来,让大学英语学习无时不在,无处不在.参考文献：
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[2]方兴东,王俊秀.博客论（1.0版）
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[4]刘丽彦.论博客、空间在英语教学中的应用及作用[J].学周刊,2011（9）.
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[7]王林发.博客教育的基本含义、类型与特征探析[J].湛江师范学院学报,2007,（02）
[8]杨红俊.关于从教师角度探讨大学英语教学改革途径的思考[J].考试周刊,2011（66）.
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