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的学者当了博导后,重心转移到了地位如何巩固,名声如何更响上面作文章,而朱庆林却不管外面的风声雨声,几十年如一日地把培养人才当成自己的第一要务.“虽然这些年自己通过努力,取得了一些成绩,可没有军队这个培养基,我成不了气候,我能做的就是为国家、为部队培养更多的人才.”
照理说,朱庆林能在国民经济动员这个领域取得目前这样的成绩,我认为主要得益于他个人的主观能动性得到了最大限度的发挥.可他却说,如果环境曾经让他感到安逸的话,他可能连个老师都当不好.环境,曾让他一筹莫展；环境,曾给过他难题；环境,曾把他置之于近乎死地.可就是这样让很多人望而却步的环境,朱庆林却自始至终没有说过一句埋怨的话.
“我们不可能一下子改变环境,但我们可以认识环境,认识我们自己,环境也是可以影响的.我们要给自己一个底限,我们究竟要做怎样的人,最好会做到哪一步,最差会落到哪一步?我的底限,至少我还有学生,至少我还是个好老师吧.”
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就像雅典德尔斐神庙上的那句话：人啊!认识你自己吧!其实,要做到认识自己谈何容易?很多人一生都在忙碌奔波,难以找出适合自己的生存方式和属于自己的自由空间,甚至在生命结束时,依然没有归宿之地.朱庆林的平和坦然绝非一朝一夕的修炼,那是建立在对自己充分认识的基础之上的.
史艳博士从读硕士起就一直是朱庆林的学生,这个说话声音不高,乖巧文静的的女孩对她的老师充满了无限的敬重.
“老师在学业上的要求太严苛了,常常给我们压担子,他说那是对国家对军队的负责,培养一个博士生不容易啊,要以成公斤的黄金来计算的,他要我们顶上去,国民经济动员在军队这块儿绝对不能出现断层!”
学生是老师最宝贵的财富,看着他们成长、毕业、走到工作岗位上出了成绩,朱庆林会由衷地替他们高兴,这时除了打个表示祝贺,他还会想起那些大学同学和一些当年扔下摊子就走的人,其中不乏已身家千万或做了政府高官的,可朱庆林却不羡慕这些,他对外界虚名浮利的诱惑一笑置之.
“他们家财万贯,不及我这桃李三千.”
责任编辑/水桥
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