商务英语方面论文范文资料,与关于高职商务英语听课程的教学相关论文摘要怎么写
本论文是一篇商务英语方面论文摘要怎么写,关于关于高职商务英语听课程的教学相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于商务英语及英语教学及国际商务方面论文范文资料,适合商务英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
0;实践性和学生主体意识.(五)教学团队
《商务英语听说》课程教学团队共有教师5名,其中副教授1名,讲师3名,其中“双师”型教师1名.(一)《商务英语听说》于2008年获学院课程改革立项.(二)团队教师指导学生参加全国大学生英语竞赛,4名学生获得竞赛一等奖、8名学生获得二等奖、12名同学获得三等奖.(三)团队成员发表论文十余篇,其中本人发表关于《商务英语听说》课程改革论文两篇:《情境教学法优化高职商务英语听说课程》;《转变师生角色激励高职学生英语学习动机》.(四)指导S.O.L.外语社团开展演讲比赛、外文歌曲大赛、英语话剧表演等活动,积极开展第二课堂,营造说英语的环境,提升学生学习兴趣.
六、改革与特色
(一)改革.按照工作过程系统化的模式开发课程,改变了以前学科体系分为《商务英语听力》和《商务英语口语》两门课程的模式.教学手段融入多媒体,将视、听、说相结合.采用情境教学,合作学习的方法使学生成为课堂主体.教学考核将形成性评价和终结性评价相结合,从微观一中观一宏观全方位考核.
(二)特色.改革后的《商务英语听说》课程呈现给学生的是一门需要在实践的过程中体验其实用性的课程.不再是依靠教师讲授知识.这就要求课堂教学要以学生为中心开展各项活动,强调合作学习,而教师在其中起引导作用.其实用性体现在课程设计的情境均反映商务从业人员的实际工作,教学素材丰富、真实,充满现代气息,教学过程实现了“教、学、做”的结合,让学生在完成学习任务的同时体验真实的商务活动.
作者简介:周蕊,女,就职于重庆电子工程职业学院,本科,硕士在读,主要研究方向为英语教学,英语语言文学
商务英语方面论文范文资料,与关于高职商务英语听课程的教学相关论文摘要怎么写参考文献资料: