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摘 要:西南联大文学教育的成功与其国文教学的课程体系密切相关,在这一课程体系下

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,西南联大重视传统学术和文学的教育,同时也重视写作的实践与学习,各系的学生都由此受惠.而西南联大课程体系的背后是其鲜明的教学理念,这一理念主要体现在他们创办的刊物《国文月刊》中.《国文月刊》的教学理念体现为三点,即一方面注重国文能力的普及与提高,一方面注重文学史的介绍与研究,同时还注重学生的写作实践.


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关 键 词:西南联大;文学教育;课程体系;《国文月刊》;教学理念

西南联大对现代学术、教育以及文学的影响越来越多地得到了学术界更深层次的肯定.以西南联大的文学影响而言,西南联大时期不仅集中了一大批著名文学家、诗人、学者,也培养了中国现当代文学史上一批著名的诗人、文学家,如穆旦、袁可嘉、赵瑞蕻、杜运燮、王佐良等人.很多学者认为西南联大培养了这么多的文学家或学者在于西南联大的通识教育.这种看法固然不错,但追究其教学的方式和内容尤其重要.查阅当时的资料,我们发现西南联大的课程体系和师资力量对于推动国文教学极具影响,而且西南联大师范学院主办的刊物《国文月刊》就是当时国文教学理念宣传与实践的重要基地.

一 西南联大的国文教学课程体系

根据《国立西南联合大学史料》,西南联大的课程设置基本分成三类:各院系一年级共同科目、院系必修课、院系选修课.在各院系共同科目里面,《国文读本》和《国文作文》占有重要的地位,共计10个学分,而当时的专业必修课程最多的也就6个学分,选修课则2-4个学分不等.讲授《国文读本》的教师有罗庸、朱自清、浦江清、王力、许维通、余冠英、陈梦家,讲授《国文作文》除以上诸人外,还有陶光、吴晓铃、李嘉言.从这些名单我们可以看出,西南联大即使教授国文公共课程,所任教师也都是一时之选.


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西南联大课程的另一个特点是各院系学生可以互选或者旁听各科专业课程.只要对文学有兴趣的学生,都有机会聆听大师的讲学.西南联大中国文学系的专业必修课和选修课从二年级开始上,在1938-1939年度计有专业必修课18门,专业选修课8门,至1945年度共有专业必修选修课38门.现以1938-1939年度中国文学系的课程设置为例加以说明.

1938-1939年度西南联大中国文学系共开设课程26门,其中必修课18门,计为:国文读本、国文作文、文字学概要、音韵学概要、语言学、声韵学史、尔雅、左传、中国文法研究、中国文学史概要、中国文学史、汉魏六朝诗、楚辞、庄子、文选、中国文学批评研究、毕业论文指导、铜器铭文研究.选修课则有卜辞研究、中国语文专题研究、韵书研究、现代方言、印支语研究、校勘实习、现代中国文学、文学专家研究.相应的教师队伍则有陈梦家、魏建功、王力、罗常培、闻一多、郑奠、闻宥、许维通、浦江清、罗庸、刘文典、朱自清、杨振声、陈寅恪等人.

从西南联大初期中国文学系的课程安排和教师队伍可以看出,西南联大仍然是重视传统学术的教授与培养的.这一年度所涉及的现代文学课程仅有一门,而且还是选修课.即使有不少现代著名作家,如朱自清、闻一多、杨振声等人,但他们所开设的课程仍是以古代文学和学术为主.

西南联大不但重视传统学术和文学的教育,对于写作同样重视,在一年级就开设了国文写作,并作为全校共修主干课程.1940年后,学校的规模和师资都渐有扩大,很多著名的文学家都成为西南联大教授,如沈从文、李广田、冯至、卞之琳、钱钟书、林庚、潘家洵、叶公超、陈铨、吴宓、燕卜荪等.因此,西南联大国文系进一步开设了诸多文体写作课,如浦江清先后开设了历代诗选(附习作指导)、词选(附习作指导)、曲选(附度曲指导)等课程;李广田和沈从文开设各体文习作,注重语体文之写作训练;游国恩开设各体文习作,注重文言文写作;杨振声开设世界文学名著选读与试译,训练学生翻译能力.这都表明随着师资的完备和教学理念的更进,西南联大的国文教育得到了充分的发展.

这样的课程设置不仅国文系的学生深感受益,其他各系的学生也都从这些文学大师那里得到充足的滋养.如当时历史系的学生方龄贵对大一上国文课时国文系教授讲课的风采历历在目:

老师们学术上根底深厚,备课认真,讲起课来,旁征博引,口若悬河,滔滔不绝,头头是道,而且各有自己的学者风度.刘文典先生讲课时不断吸纸烟,罗常培和罗庸先生满口讲的标准的北京话,时或出语幽默,妙趣横生,闻一多先生蓄须明志,以待抗战胜利之日,大义凛然,朱自清先生冬日来上课时,披一领云南赶马人所用的披毡,显得分外超脱潇洒,许维通先生讲《左传鞍之战》时,故意把交战的齐人叫做“老山东”,把晋人叫做“老山西”.听他一口山东口音(许先生是山东荣成县人)而把旁人叫做“老山东”,实在觉得有点滑稽,想笑又笑不出来.余冠英先生上课时,每进教室,必先向在座的同学深深一躬致意,初时令同学们很不过意.浦江清先生兼指导并批阅我们的作文,记得第一次出的作文题是“我的故乡”.

这是大一国文课时学生的感受,方龄贵先生感慨颇深,他说:“一个刚从中学步入大学门槛的青年学子,一旦面对如许慕名已久的专家学者近在咫尺的教诲,自然不胜‘高山仰止’之思了.”所以我们可以想见,当时仰慕大师风采而走上文学道路的人一定很多,现当代作家穆旦、赵瑞蕻、杜运燮、王佐良、袁可嘉、周定一、林蒲等人,闻一多、朱自清、沈从文对他们的影响都很大.赵瑞蕻先后在《梅雨潭的新绿――怀念朱自清先生》、《红烛颂――纪念闻一多先生》、《离乱弦歌忆旧游》、《南岳山中,蒙自湖畔》等几篇文章中回忆了这些文学家对他的影响.此外,当时影响最大的民营报纸《大公报》自1938年以来就陆续刊登联大师生的作品,而这些作品大都是由沈从文指导和推荐.李光荣曾统计1938-1940年《大公报》所刊登联大师生稿件,转引如下:

马文珍,1939年发表《平儿这孩子》.

流金,1939年2月至12月间发表《从×营夺得的同志》、《乡思》、《新别离》、《江轮上》、《母亲》、《枣》等文.

辛代,1939年3月至1940年8月发表《旅伴――湘西道上所见》、《野店》、《家长》、《酒仙》、《弟弟》、《九月的风》、《八年》、《高原散记》、《野老》、《孩子的悲哀》等文.

林蒲,1939年3月至1940年6月发表《湘江上》、《下益阳》、《桃源行》、《某城小记》、《儿童团――五台下的小豪杰们》、《兄弟间谍》、《人》、《羽之歌》、《山居》、《湘西行》等作品.

向薏,1939年6月至1940年2月发表《小客店》、《日阵里》、《在南岳》等文.

祖文.1939年6月至1940年1月发表《端午节――沦陷区里的“笼中鸟”》、《老瘸子》、《荒村里的小店――“山国”杂记之一》等文.

周定一,1939年发表《菩提纱与古城梦――西行杂记之一》.

姜桂农,1939年至1940年发表《歌声》、《飞》等文.穆旦,1939年10月至1940年7月发表《CHORUS二章》、《防空洞里的抒情诗》、《他死在第二次》、《从空虚到充实》、《慰劳信集――从(鱼目集)说起》、《蛇的诱惑(小资产阶级的手势)》、《漫漫长

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