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社会热点类有关论文范文资料,与对大学生关注社会热点现状问题的相关本科毕业论文范文
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样选择性.随着大众传媒的发展与普及,大学生接触各种价值观念的途径与手段也日趋多样,他们不再局限于某一领域或者对某一问题持单一的看法,而是寻求不同的观念与价值.概括起来说,多视角、多方位、多途径越来越成为当代更多大学生进行价值观念选择时的标准与依据.3、自我主体性.大学生对自我的关注更为主动与自觉,尤其是注重个性与个人理想的实现,寻求自身的飞跃与进步,强调个人价值的实现.但这也往往使他们忽视了个体与社会的联系,割裂了自我发展与社会进步的内在关系,这与高等教育预期培养的目标对象还有不小的差距,所以如何将当代大学生个人理想与社会理想相结合也是高校必须面对与亟需改变、解决的现实问题.
4、不稳定性.青年学生所处的年龄阶段的特殊性决定了其心理状态的不稳定,而且作为游离于学校与社会的之间的“半社会人”,大学生对环境的认知与分辨水平较差,承受外界压力的能力体系并没有完全形成,造成其内心的波动较大.尤其在大众传媒的过度传播之下,是非善恶美丑的价值判断都被标准化、模式化、官方化,作为个体的青年学生往往来不及消化就不自觉地盲从和跟风.[3]这一现象的结果不仅不能使外界的评判标准内化为大学生内心的观念趋向与价值追求,反而加重了他们选择的迷茫与困顿.但凡事均有利弊,从乐观方面来看,这也恰好证明了大学生的三观还有很强的可塑性.
四、培养大学生形成良好的关注习惯、提升分析社会热点的能力
（一）提高大学生关注社会热点问题的自觉性
大学生作为特殊的社会群体,其生活环境是经过一定设计与加工的,是社会、国家提供给青年学子的避风港.大学生活是成长成才的关键环节,是一个已经具备较高文化素质以及较强分析能力和学习能力的学生从不成熟到成熟的必经阶段.然而在这个阶段,青年学生群体因学业原因仍然不能完全开放的接受现实社会,在这个阶段内的的社会实践只能是最初级的尝试,可以说大学生对于社会的了解是停留在较浅层的认识上的.因此,想要更好的认识自己,认识社会,关注社会热点就成为大学生的重要选择.
（二）提升大学生关注社会热点问题的能力水平
认识指导行动.大学生这一特殊的群体只有全面、正确、理智的认清社会热点事件,运用所学科学知识与专业知识,自觉站在马克思主义的立场观点上,及时与其他人交流想法、表达观点,才能真正的提高对社会热点的分析处理能力.由于社会热点的类型多样,牵扯的因素也错综复杂,因此一个社会热点的出现,往往都会涉及到许多社会现象,只有“立场、观点、方法正确,才能透过现象看本质,形成正确认识；立场、观点、方法不对,必然陷入主观和片面,造成认识偏差”[4].大学的学习作为大学生形成正确价值观的重要阶段,在指导分析社会热点这一复杂、多变的社会学科的过程中要引导学生做到以及下几点：
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首先,应该全面的看.大学生对新出现的社会热点应从整体把握,系统分析.世上不存在孤立的没有联系的事物,对复杂的社会热点时政事件和现象的分析更应注重这一特点.我国住房难,房价高是现在普遍讨论的热点,也是政府民生工作重中之重.看待这个问题,不能仅仅从开发商追逐利益的角度看,也不能一味控诉政府前几年在房价调控上的“心慈手软”,更不能将所有责任推到炒房一族上,要结合现阶段的我国经济现状、金融市场、人口情况、政府政策与人民群众的观念等各个因素进行全面的把握.
其次,学会具体的看.面对一个社会热点事件,在宏观把握的基础之上,同时也要学会从微观考虑,抓住事物的本质.具体问题具体分析,认真研究事件的成因与性质,不同事件的形态可能类似,但是具体表现一定会有所差别,即使是同一事件也会随着时间的发展而变化.作为大学生,应牢牢记住以条件为转移这一基本原则来科学的看待每一个社会热点.
再次,需要严肃的看.就是要客观的承认热点的发生,积极面对,不能选择逃避、视而不见,应高度重视,认真对待.尤其对于一部分现阶段与自身关联较小的热点时事,更加不能置身事外,隔岸观火.
最后,坚持理性的看.许多时候,一些社会热点的发生与大学生有着紧密的联系,由于种种因素,大学生对待一些牵扯到自身价值观念的社会热点可能会产生过激、片面、不成熟的想法与观点,这不仅对提升自身分析处理问题的能力没有丝毫帮助,更可能的是影响大学生正确的价值观的行成.把握时代脉搏,虽然日本侵华战争是我国青年学生不可磨灭的记忆,但是许多爱国学生在日本地震后,发布了一些不成熟的、仅代表个人观点的偏激言论.例如,地震发生后,某同学的主页状态立即改为“让你们小日本在汶川地震时嘲笑中国,现在轮到你了,活该!”这位大学生的爱国之情令我们感动,同时,这种言论的表达与该行为背后所隐藏的不成熟、不理智也是值得我们反思与讨论的.卡耐基曾说过：“与其诅咒报复我们的敌人,何不给他们谅解、同情、援助、宽容以及为他们祈祷[5].总之,面对这类热点新闻,我们要抛掉个人主观因素,扔掉有色眼镜,冷静而理性的分析、对待新闻事件.
五、结语
高校学生对社会热点&
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参考文献：
[1]苑世芬.大学生“热点”问题教育过程中的人格矫正与养成[J].学理论,2010（17）：187.
[2]吴夏.大学生政治关注度调查报告[J].中山大学学报论丛,2010（4）：94
[3]王永杰.当代大学生社会关注度调查报告-以西安邮电学院为例[J].商品与质量,2011,12：152.
[4]任理轩.人民日报：科学对待当前的社会热点问题[EB/OL].http：//news.sina../c/2011-05-10/052922434967.s,2011-05-10.2012-04-05
[5]]戴尔卡耐基.人性的弱点全集[M].中国发展出版社,73.
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