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思想政治教育方面有关论文范文文献,与思想政治教育者对大学生思想政治教育效益的影响相关毕业论文开题报告
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[摘 要]思想政治教育者在思想政治教育过程中起主导作用,是影响大学生思想政治教育效益的核心要素之一,其队伍中人员的状况,直接关系到大学生思想政治教育效益的高低.建设一支优秀的大学生思想政治教育队伍,是提高大学生思想政治教育效益的重要组织保障.
[关 键 词]大学生；思想政治教育者；效益
[中图分类号]G621 [文献标识码]A [文章编号]1005-0981(2008)08-0056-02
思想政治教育者作为大学生思想政治教育过程的基本要素之一,在思想政治教育过程中起着主导性作用,思想政治教育效益是通过思想政治教育活动实现的,因此,教育者是影响大学生思想政治教育效益的一个重要因素.深入分析思想政治教育者如何影响大学生思想政治教育效益,从而提出有针对性的对策,充分发挥其对大学生思想政治教育效益的积极推动作用,具有非常重要的理论和实践意义.
一、思想政治教育者对大学生思想政治教育效益的影响
大学生思想政治教育队伍主体是学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任.学校党政干部和共青团干部负责学生思想政治教育组织、协调、实施；思想政治教育理论课和哲学社会科学课教师根据学科和课程内容、特点,负责对学生进行思想政治教育、思想品德教育和人文素质教育；辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责.在大学生思想政治教育的主体系统中,由于不同的教育主体所承担的职能不同,我们可以把大学思想政治教育者分为两部分：一是政工人员包括党政干部和共青团干部以及辅导员、班主任；二是“两课”教师.他们对大学生进行思想政治教育的渠道不一样,在思想政治教育过程中对大学生所起的作用不同,因此,有必要分别加以讨论.
1、政工人员
这部分人是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育队伍的主力军,他们与大学生接触比较直接影响大学生思想政治教育效益的高低.政工人员的职业意识是一种综合性的职业意识,它包括政工人员对自身角色的认识和对思想政治教育的职业定位的认识.只有具备了良好的职业意识才能明确目标,认识到思想政治教育的重要性,才能积极做好大学生思想政治教育.目前有些高校政工人员没有摆正自己的位置,思想观念上还存在一些偏差.这种情况进一步加剧,就会导致大学生思想政治教育产生零效益甚至负效益.
思想政治教育能否收到实效,一靠真理的力量,二靠人格的力量.政工人员战斗在大学生思想政治教育和管理工作的第一线,政工人员的人格魅力对大学生思想政治教育起着重要作用.政工人员自身要品行端正,言行一致,带头实践自己宣传、提倡的思想,为大学生树立典型示范.只有这样才能使自己的工作方式、工作方法得到广泛的支持,取得良好的思想政治教育效益.
大学生思想政治教育的任务是提高大学生的思想道德素质,提高他们适应社会和改造社会的能力,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,没有行之有效的方法,这一任务是很难完成的.可见,工作方法对大学生思想政治教育效益的实现有着重要影响.政工人员要灵活运用多种工作方法,针对学生思想实际采取恰当的教育方法,思想政治教育的开展就会更顺利,学生就容易接受教育者的教育,思想政治教育效益就能更好的实现.
2、“两课”教师
高等学校思想政治教育理论课和哲学社会科学课是大学生思想政治教育的重要渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生思想道德修养和精神境界的重要途径.“两课”教师承担着高等学校两课的教学任务,因此,“两课”教师自身素质,对教学内容、教学方法把握直接影响大学生思想政治教育效益的提高.
“两课”教师必须有过硬的素质,要不断提高师德和业务水平,爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生.
首先,“两课”教师要具备过硬的政治素质.思想政治教育是党的事业的重要组成部分,是为实现党的总任务、总目标服务的,它具有强烈的党性和阶级性.政治素质是“两课”教师应当首先具备的最基本的素质,是“两课”教师的核心素质.江泽民特别强调干部要讲政治,要努力成为忠诚于马克思主义,坚持走中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家.他要求广大干部要有远大的共产主义理想,坚持正确的政治方向,坚定地走建设有中国特色社会主义道路,坚持贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策.这是对高校思想政治教育者政治素质的要求,也是“两课”教师必须具备的素质.
其次,“两课”教师要不断提高自身道德素质,为人师表.“两课”教师是塑造和净化大学生灵魂的工程师,教师的崇高人格是一种强大的教育力量,具备良好的道德素质是开展思想政治教育必不可少的前提条件之一.
再次,“两课”教师要不断提高自身的业务素质,不断改革教学内容,改进教学方法.“两课”教师要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,紧密结合国际国内形势变化和大学生关注的热点、难点问题制定教学内容,把传授知识与思想政治教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,切实改革教学内容.改进教学方法,改善教学手段,提高教育效益.
二、加强大学生思想政治教育队伍建设的思考
近几年来,大学生思想政治教育队伍建设方面,采取了一些积极措施,也取得了一定的成就,但也有一些高校没有把大学生思想政治教育队伍建设真正摆在重要的地位,思想观念上还存在一定偏差,队伍建设的深层次问题没有得到根本解决.因此,要充分发挥思想政治教育者的作用,还有待于进一步加强思想政治教育队伍建设.按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,坚持专兼结合的原则,进一步完善大学生思想政治教育队伍的选拔、培养和管理机制.
(一)职业化、专业化是大学生思想政治教育队伍建设的方向
提高大学生思想政治教育效益,队伍建设是关键,要从“立意高,工作实、思路新、管理严”的思想政治教育理念出发,系统提高队伍的综合素质.第一,加强思想政治教育队伍建设,做好选拔工作是前提和基础.思想政治教育这份工作不是什么人都可以做,要设立准入机制,设立“门槛”,保证队伍建设的起始水准和发展潜力,有明确的建设目标,严格队伍的岗前培训,实施大学生思想政治教育队伍人才培养工程,建立思想政治教育人才培养基地.第二,大学生思想政治教育队伍管理重在建设.除把握好选拔和培养关外,还要加强队伍内部管理的制度建设,建立相对稳定和合理流动的制度,完善考核制度,制定必要的政策保障.三要注重思想政治教育者的培训提高,培养其终身学习的态度和技能,进行发展性管理.四[2]要既保持思想政治教育人员的优胜劣汰,进行正常流动,又要保持队伍的相对稳定,实行兼职与专业人员的合理交流,进行动态管理.
(二)加强大学生思想政治教育队伍的职业意识
职业意识是一种深层次的思想,引导着思想政治教育者的行为,没有职业意识的教育者.即使有再好的条件,也不能很好地从事大学生思想政治教育.职业意识包括主体意识和效益意识.主体意识是思想政治教育者关于自身的自觉和明晰的认识,它包括思想政治教育者对自身在整个思想政治教育活动中所具有的主体地位、主导性作用和所担负的具体使命,以及自身主体性活动对于社会、对于大学生以及自己所&
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