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关于高级教师论文范例,与文时代的爱情相关论文格式模板
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;被一种莫明其妙的喜悦所代替.真是天无绝人之路,他发现,《东方教育》刊登的《喜来登教育论文大全》的广告,给了他一个跟刘海洋一争高下的平台.心想,只要我弄一篇到喜来登,在那里露上一脸,同样的白纸黑字,同样在印刷厂印刷出来的东西,谁敢说我的就一定比刘海洋的差?[2][3][4][5]不过,他过去可是懒得写论文的,忽然之间要弄一篇所谓的论文到喜来登去,似乎也不是那么容易,总得文从字顺,总得让人看出个大概的意思.好在他的脑瓜还算活泛,这样的应变能力还是有的.他翻出几期旧的《东方教育》,蜻蜓点水式的,这篇弄一段,那篇摘几句,看看摘到两三千字的时候,他便赶紧弄了个结尾,安了个题目.一篇署上他程正文大名的所谓的论文就出炉了.他本来想跟刘海洋对着干,弄一篇完全跟刘海洋相反的东西,后来觉得不妥,让人一看就觉得是在跟刘海洋较劲.其实,他跟刘海洋有什么好较劲的,要不是《东方教育》喝醉了酒,刘海洋根本就不是同一个层次上的人.如果不是为了方秀丽,我才懒得去理刘海洋的什么论文,不要说一篇,就是十篇八篇,不要说《东方教育》,就是登到北京去,也跟我没有关系!他走他的阳光道,我过我的独木桥.更何况他走的也未必就是阳光道.过去四人帮的张春桥姚文元不是很会写吗,结果怎样,还不是写到监狱里去了,遗臭万年了.
没过多久,程正文就收到了喜来登寄给他的收录通知,收录通知要求他通过邮局寄去若干人民币,程正文照此办理后,很快就收到一本厚厚的叫做《喜来登教育论文大全》的书.
程正文将这本书放在他的办公桌上一个非常显眼的位置,意在告诉其他老师,他的论文也印出来了.校长知道后,连声说不错不错,都编到书里去了,真是不错呀!这比发表在《东方教育》上还值得庆贺!《东方教育》还仅仅是杂志,还不是严格意义上的书.能够被编进书里,真是了不起呀,有历史意义啊!
稿子寄出没多久,程正文就将喜来登的采用通知交到了校长的手中.没过几个月,一本厚厚的《喜来登教育论文大全》放在了校长的面前.校长有点不敢相信自己的东西真的能够变成铅字印在这么厚的一本书里.他将书翻过来又翻过去,对着印有自己名字的地方,反复地辨认,心里不停地问,这真是我的名字吗?不过,当XX省XX县XX小学等字样进入他眼帘的时候,他确信那篇东西的作者就是他本人.虽然花了好几百元,但能够让自己的名字跑到这样一本厚厚的书里去、物有所值呀!他想起了敲门砖这句话,他就是要用这比砖头还厚的书去敲开小学教师的最高职称―――小中高―――的大门.
此前,面对小中高的申报条件,他有点老虎吃天不知该从哪下手的感觉.可是现在,厚厚一本书摆在面前,他就有底气多了.真得感谢程正文,要不是程正文率先尝试,我怎能去理会这样一则广告.
他开始对程正文刮目相看了,将原来对刘海洋的态度毫无保留地转移到了程正文身上.
老师们也找到程正文,要程正文帮忙将论文寄给喜来登.他们不知道像喜来登这样的地方,只要把钱寄给它,就是狗屎也会给你弄点香精下去印出来,然后再还给寄狗屎的人.反正这不过是一种寄狗屎的人跟加工厂的双向互动,不会跟第三者有任何瓜葛,除了当事人外再不会有任何人看上一眼,更不会有人花钱去买这种没出印刷厂就已经是垃圾的东西.
方秀丽看到老师们一个个都先后在《喜来登教育论文大全》上发了东西,而且文章都比刘海洋的长,显得有份量得多.她对刘海洋说,你看人家的文章都发出来了,寄出去就发寄出去就发,你是不是也将论文寄给喜来登看看.
刘海洋怎么会将自己的东西拿到喜来登这样的地方呢?他说,你看看上面登的那些所谓的论文,那叫什么论文呀!
方秀丽说,不叫论文人家能给发出来吗?
是啊,不叫论文叫什么?刘海洋也被问住了,他觉得有些东西真是搞不清楚了.但是,有一点很清楚,他不会听方秀丽的,他想,不管怎么说,就是只在《东方教育》发一个字,也要比在喜来登发上一大篇强得多.
方秀丽虽然觉得刘海洋有点固执,但刘海洋毕竟是大家公认的秀才,一支笔,所以她仅仅是劝说两句而已.刘海洋有自己的观点,这是没有办法的事.
程正文与刘海洋的人气形成了一种此长彼消的态势,从校长到老师,都已经明显地将天平倾向了他.程正文的笔杆虽然没有刘海洋硬,可是,他会开发资源,并且发挥到了极致.这就是他值得佩服的地方.不过让他感到有点遗憾的是,方秀丽似乎仍像过去一样向着刘海洋,仍像过去一样跟刘海洋一起家访,一起上舞厅.
其实,他知道,凭方秀丽与刘海洋接触的密度,他们之间做什么事都是有时间和空间的.只不过他不愿当着别人的面承认罢了.他对方秀丽的攻势才刚刚开了个头,他不愿意接受还没开战就已失败的事实,他要对方秀丽发起猛烈的进攻,要为自己定好收获胜利果实后的精神基调.不管方秀丽此前有否跟人上过床,至少自己不能当着别人的面承认.不管如何,都应该将方秀丽当做什么事也没发生过的女孩来对待.这样的话,一旦自己在与刘海洋的争夺战中取得了胜利,才会有更充分的理由来庆祝,否则就会缺少底气.他也不是不知道现在男女关系之间的现状,但现状是一回事,端到台面上来又是另一回事.
又到了小学高级教师申报的季节.
凭实力,方秀丽相信刘海洋一定能够成功.她想,一旦评上高级教师,要是又能很快被聘上的话,收入就会像芝麻开花一样节节高了.
可是,过了些日子,从上面传回消息说,在初审的时候,刘海洋未获通过,送审材料被退了回来.
开始,刘海洋并不知道他未被通过的原因,后来才听人说是缺一个什么综合表彰.听到这样的反馈,他真是丈二和尚摸不着头脑.像他这样兢兢业业勤勤恳恳,甚至可以说出类拔萃的人,参评资格就这样被一笔勾销,这真是太残酷,太冤枉了.刘海洋当然知道,评职称其实就是一场竞争,但竞争应该是有规则的.刘海洋不知道像他这样一个守法的、尽职尽责的老师怎么连这样一个参评的准入资格都被剥夺了.刘海洋反复地将历年来的职改文件作了研究,里面都没有综合表彰这一条.这个在文件里打着灯笼也找不着的东西,现在居然成了他申报的瓶颈.真不知是哪个当头的心血来潮一下的产物.刘海洋一直不知道什么叫综合表彰.他想,是不是将所有的表彰都弄在一起,然后进行表彰一下,就算是综合表彰了?如果是这样的话,奖状怎么写呢?就写某某老师在语文数学体育图画音乐等等科目的教学中成绩突出,特予表彰.还是写某某老师在本学年的工作中成绩突出,获得了综合奖励.可是,凭刘海洋的经验,好像从来没有这样一项表彰呀.
刘海洋真是欲哭无泪.都是该死的综合奖!本来,刘海洋要拿一个优秀教师或者优秀班主任,这肯定是没有问题的.但是,他偏偏就不是一个见什么都要的人.从小受的教育都是什么见荣誉就让,见困难就上.偏偏他又很较真,认为既然所接受的教育是正确的,就应该让这准则得到遵守.可是遵守的结果,却让他成了古董,傻瓜,成了人们茶余饭后用来教育自己教育别人同时也教育子女的典型案例.
当最终结果公布出来以后,刘海洋对校长说,我无法接受这样的现实.校长说,可现实是无法回避的.这样吧,到下次评先进时,我让大家给你考虑考虑.
刘海洋说,我不需要特别的考虑,我只需要按真实业绩给一个合乎情理的评价.
那好吧,校长很爽快地答道.不过
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