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就是：所有的英文拆成26个字母我全认识,但组合在一起我基本上就不认识了.拿着卷子我强装镇定,我想那些选择题我总得试着蒙对几个吧,否则太露怯了.
我装模作样地把选择题做完了,剩下的就动不了笔了.
老师当着我和我妈的面批改试卷,结果自然是惨不忍睹的.
老师说：“看来你们学校教的英语完全不是那么回事呀,你这几乎就叫没入门,你得进我们初级班,从头学起.”
我看我妈的脸红一阵白一阵,很是难堪.
“当然,你也别有心理负担,”老师安慰我说,“我们这里也见过基础比你还差的学生,认真跟着学,后来一样很出色.”
“那是那是,”老妈连忙接过话茬说,“只要认真学,没有学不好的.唉,就是我们起步晚了,都怪我,没引起重视.”她很自责的样子.
“不要紧,也不算太晚,来得及.先学段时间,只要他感觉不吃力,就可以再报个强化班,两个班套读进步更快些.没准下学期就可以升入中级班,再学得好就可以进高级班或竞赛班了.”老师鼓励说.
“啊,这样啊,好啊好啊.”老妈明显是看到了希望,脸上的愁云不见了,看着我说,“听见没?你听见没!”
我没我妈那么激动,我介意的是老师那句“两个班套读”——那我的双休日岂不是成了“不休日”?我觉得这个事很悲惨.
我懒得回答她,无可奈何地点点头.
初级英语班从26个字母开始教起,我提不起兴趣：这也太小儿科了吧?
不久我就陷入了恶性循环：我总觉得培训班的内容学校貌似已经学过了,不听也罢；学校英语课上,我又想,这些内容培训班迟早要教,不学也罢等就这样浑浑噩噩学了一学期,我的英语等级由“丙”降到了“丁”.
培训班的老师和我妈多次联手,企图说服我再套读个“提高班”或“强化班”,我坚决不从,因为我听说初中英语又是从ABCD26个字母学起,像这样反反复复地学有什么意思呢?“炒剩饭”是多么无趣的事情呀.
培训班的老师说：“那你这样的成绩无法升入中级班,要不再读个初级班,从头开始学?”
我的天,又跟“小朋友们”（初级班里大多是一二年级的小孩）一起读“A、B、C、D等”?太伤人自尊了,坚决不干.我不读了,什么培训班都不读了,让它们统统见鬼去吧,这次打死也不从.
五
我妈既失望又伤心,焦虑得不得了.后来她同事劝她,说我这是提前进入青春叛逆期,别逼狠了,怕出事,最好“顺毛摸”.于是我妈就妥协了,不再给我提“报班”的事了.可是她整天愁眉苦脸的样子,我看着实在难受.
我想让她放心,也想证明我不差,于是去找我爸商量.
我爸是不大管我学习的,他主张顺其自然、因势利导.他也不主张我进补习班,但我家我妈说了算,所以他就只好保持沉默了.
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我爸听完我的困惑,慢条斯理地说：“这好办呀,你只是不想进补习班,又不是不想学习.你买本竞赛的书回来,那种每章节前面有例题讲解的,先看再做,每天练三五题,实在不会的我教你,我保证你很快上路.补习班里不也就是开阔一下思路,多见识点题型嘛,没什么秘密武器的.”
我豁然开朗,照我爸说的去做.
你知道结果是什么吗?嘿嘿,两年后,我照样考进了A中的实验班!我赢了!
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