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幼儿园环境类论文范文集,与美术教学中幼儿园环境布置课程教学之我见相关论文查重
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制作不是由学生一手包办,不是什么都由自己做,在布置的过程中应允许难易程度悬殊的两部分内容存在,难度大的内容由学生完成,简易内容由幼儿参与完成.例如：主体墙饰《秋天来了》,教师指导学生规划秋天的表现形式,可设计和制作出秋天的树林,而树木的落叶.则由学生辅助幼儿绘画剪切成形,再粘贴于墙上.既让学生与幼儿形成良好的互动关系,又使学生能更快的融入幼儿园教学环境中.总之,幼儿园环境布置教学不单单是培养学生精湛的手工制作技巧.同时应培养学生对环境敏锐的观察能力、自主分析能力,以及良好的创造能力,能使学生结合幼儿的身心发展规律对幼儿园环境进行合理的设计和布置.
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