关于信息技术论文范本,与中学信息技术教学与学科整合相关论文答辩

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摘要：随着中学新课程改革力度的逐步加大,对中学各科教学的要求也相应提高.新课程改革的目的是要中学生彻底摆脱以往只会死记硬背和模仿的老旧模式.而对当前中学生自主学习意识、创新意识、探究意识较差的缺点加以有效的改进,从而加强中学生的综合素质.为了解决这一问题,许多中学已经开展了信息技术教学与课程的整合.在实际教学中有效开展学科整合,可以使学生们获得更加丰富的学习资源；并且在这种全新的学习环境下,他们可以去自助探索.从而培养他们的创新意识与解决实际问题的能力.

关键词：信息技术；整合应用；探究分析

一、开展中学信息技术教学与学科整合的必要性

在当今社会,随着计算机技术的高度发展.网络已经比较普及了.到现在为止,我国网民已经接近六亿人.如果没有网络这个生活工具,人们的生活将大为不便.而学生们的网络使用率则更高.同时,它也可以很好地提高各个学科的教学质量,并且是整体教育发展的一次机遇.随着中学新课程改革力度的逐步加大,教师可以通过信息技术教学与学科整合,进而为实际教学中提供一个创新型的平台.同时也是加强学生自主学习意识的一个重要工具而且通过传授学生一些实用的计算机技能,使得他们知道如何有效获取自己想要的学习资源,最终从过去的“要我学”到现在的“我要学”.进一步说,原先一言堂式的教学方式将不复存在.而师生间的互动则会比以往更加密切,学生在课堂中的主体地位将会大幅提升.因此,做好中学信息技术与学科间的整合工作是势在必行的.

二、如何做好中学信息技术与学科间的整合工作

信息技术与学科间整合最终目的是突出学科的主体作用,而信息技术只是辅助工具.学科之间的知识联系是十分紧密的,信息技术也是如此.信息技术与学科的整合不是简单的拼凑,需要多个学科的综合能力才可以实现.

(一)教育理念与信息素养

教师要想尝试比较新的教学方式,首先应该要有比较新的教育理念作为指导,这样在应用的过程中才不会感到迷茫.教师要彻底摒弃传统的“满堂灌”的教学方式,即教师完全是课堂的主导,而不顾学生是不是能接受所讲的内容,就全部将知识传授给学生,学生学习比较被动,对学习兴趣也不高.新的教育理念强调的是学生的主体地位,认为知识是学生根据自己的知识基础以及经验自己构建起来的,认为知识是不可以传授的.这就要求在课堂过程中,要注重学生的主体地位,让学生主动参与到课堂的活动中去,教师仅仅是整个课堂的组织者、沟通者、引导者.教师要充分发挥学生的学习主动性,这样学生就会对学习产生相应的兴趣,从而达到提高教学质量的效果.在实施信息技术与课程整合时,要求教师和学生都要具备相当的信息素养,教师和学生都要能够熟练地进行计算机的一些基本操作：会利用计算机进行信息的查找,能够实现教师与学生之间的交流、沟通等,这样在信息技术与学科整合的课堂中才能够比较好地利用信息技术这个工具,为学科教学服务.

(二)从课程内容的角度加以有效整合

在应用信息技术与课程进行整合时,要做到不仅仅是形式上的整合,而且还要从内容上进行整合.传统的教学内容的讲授仅仅是教师利用黑板、粉笔将课本知识进行教授,这样的教授方式在一定程度上说能够把相应的课程内容传授给学生,学生可以通过课本上的文字内容了解到所要习得的知识,但这样学生对所学的内容感知力度不够,仅仅是文字上的视觉感受,比较枯燥,不会给学生留下太大的印象,显然取得的教学效果就不会很理想.而将信息技术与课程的内容进行整合,用多媒体软件的形式把所要讲授的内容呈现出来,比如在数学学科中,进行到立体几何这一章.可以用动画的

关于信息技术论文范本;形式给他们展示一些立体图形的三视图,给他们一种直观的感觉.而且呈现出来的内容有文字、有声音、有动画效果,中学生比较感兴趣,也能够比较好地集中他们的注意力,引导他们进行自主学习,在一定程度上会提高教学效果.

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(三)从教学过程的角度加以有效整合

信息技术与课程的整合,为学生的学习创设了一种比较好的教学氛围,教师在教学的过程中,要充分利用信息技术这个工具.在教授内容的时候要巧妙地设置相应的问题,让学生利用网络这个大环境去自己寻找相应的答案,这样就能够锻炼学生自己查找信息、筛选信息和加工信息的能力,培养了学生自主学习的能力.在丰富的网络资源环境中,学生一定会找到自己认为比较合适的答案,然后就要进行相互的交流,交流一下各自的答案和感受,这样大家就可以接收到不同的知识,有着思维的碰撞,也能够习得更多的知识.

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(四)更加注重创新能力的培养

在传统的教学过程中,教师仅仅是将课本上的内容原封不动地传授给学生,而课本上的内容大多数是前人的知识经验,在一定程度上说这有利于学生知识系统的扩充,但却不利于学生创新思维的培养.信息技术为学生查找资料提供了丰富的网络资源,学生可以在这个丰富的网络资源环境中自由翱翔,自由发挥自己的想象力、自由地去探索.这样有利于学生创造思维的提高.

(五)关注学生们的信息道德与网络安全建设

任何事情都是有利有弊的,在为学生们有效构建信息技术平台的同时.也给了一些网络不良信息的可乘之机.因此,中学教育工作者们要对此高度重视.首先向学生讲述网络犯罪的严重性,并且要对他们进行思想品德教育.必要时在电脑局域网络中加装控制系统与监控设备,以避免学生误入歧途.

四、结语

随着中学新课程改革力度的逐步加大.如何有效开展信息技术与学科间的整合工作已经受到了人们的广泛关注.为了实现整体教学的质量提高,进而有效提升中学生们的综合素质.教育工作者们需要不断地探索和实践,并及时地改变过去保守的教学理念.最重要的是,教师们要给学生们营造出一个自主性更强的学习环境,让他们去积极探索；把教学主体地位交给学生们,而自己只扮演辅助者的角色.进一步让他们感受到学习是一件愉快的事情,从而激发他们的创新、探索等方面的潜能.使得中学新课程改革的目的最终得以实现.

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