关于体育教师论文范文文献,与中小学体育教师身体素质相关发表论文

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作者简介：李鹏举,西南大学体育学院,研究方向：体育教育训练学

摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访问法、数理统计法等研究方法,对重庆市9个主城区中随机抽取的36所中小学体育教师的学历结构、科研能力、教学能力、教学管理能力、训练能力、创新能力六个方面的基本素质进行调查.

关键词：重庆市；中小学；体育教师；基本素质；

中图分类号：G808.14文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）05-0000-01

1.前言

学校体育是全面发展教育的重要组成部分,它与德育、智育、美育等相配合,构成了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的完整内容.因此,“学校体育是素质教育的主渠道和突破口”.作为中小学体育教师队伍的现状与当地的经济、文化和教育整体发展是否协调统一,是教育体育行政部门迫切需要把握的重要课题.

2.研究对象和方法

2.1研究对象

本文以重庆市的9个主城区的中小学体育教师为研究对象,分别从9个区中随机抽取36所中小学体育教师270名.男教师190名,女教师80名.

2.2研究方法

如何写体育教师论文
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2.2.1文献资料法

通过查阅中国知识网文章,先后查阅了发表的体育教师现状调查的相关论文,阅读有关教师法和教育法律法规等相关资料,为写本篇文章提供了理论依据.

2.2.2问卷调查法

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通过对重庆市9个主城区的部分中小学发放调查问卷,发放体育教师调查表270份,回收问卷232份,回收率85.9%.

2.2.3数理统计法

运用SPSS17.0和EXCEL2003软件对抽样调查的数据进行统计,并从数理的角度对统计的结果进行分析.

3.结果与分析

3.1重庆市中小学体育教师学历结构

学历是指学习的经历或受教育的程度.它表示一个人通过正规教育所获得的人力资本存量有多大,É

关于体育教师论文范文文献74;而表明其持有者在一般意义上拥有多高的技能与发展潜能,要培养高质量的人才就必须要有高层次、高学历的教师.通过问卷调查法和访谈法了解到重庆市中小学体育教师学历主要分为三个水平阶段,分别是：专科、本科、研究生.重庆市中小其中学体育教师大部分为学士学位,占总教师人数的76%,部分体育教师是硕士学位占总教师人数的15%,专科学位的人数占总人数的9%.其中小学占体育教师这部分的体育教师是参加重庆市事业单位组织的教师招聘,通过以上数据显示重庆市体育教师的教育程度偏低教师,应该加强体育教师的培训.

3.2重庆市中小学体育教师教学能力方面和教学管理能力

3.2.1重庆市中小学体育教师教学能力

体育教师的教学能力是教师基本素质中的一个重要组成部分,其中教学能力主要包括以下教学计划制定、示范教学能力、讲解能力教学能力四个基本部分.

在教学计划制定方面；能力比较强的有120人,占总教师人数的59%；能力水平一般的有60人,占总教师人数的30%；在示范教学能力方面能力非常强的有23%人,占总人数的11%；能力比较强的有107人,占总人数的54%,在讲解能力和教学能力方面能力比较强的人数也是所占比例较大的一部分,分别占总人数的60%、57%.由此可以得出结论：重庆市中小学体育教师教学能力水平处于一个比较强的水平上能.

3.2.2重庆市中小学体育教师教学管理能力

体育教师的管理能力指：体育教师为实现教学目标而建立并维持课堂秩序的师生互动过程形成的一种在管理课堂纪律过程中的行为表现.下表是重庆市中小学体育教师的管理能力评价表,其中体育教师的管理能力只要包括团结能力、管理方法、组织能力、和教材管理四个部分.具体指标如下：

通过上表可以看出重庆市中小学体育教师在在管理能力素质方面大多数教师处于能力比较强的水平.尤其在器材管理能力面比较强,能力水平比较强的占总人数的58%,其实是组织能力水平占总教师人数的57%,但是在管理能力方面相对较弱一些,建议各中小学领导采取一些措施加强体育教师的管理能力.

3.3.重庆市中小学体育教师的训练能力

表3所示的是重庆市中小学体育教师的训练能力,其中训练能力主要包括科学选材的能力、指定训练计划的能力、组织训练及比赛能力、协调训练能力与学习能力四个方面.其中具体重庆市中小学体育教师所表现的各个方面的能力如表下所示.

通过调查结果我们可以看到,重庆市主城区中小学教师的科学选材能力中,能力比较强的为112人,占总人数的55%；指定训练计划的能力中能力比较强的为109人,占总人人数的54%；组织训练及比赛能力中,能力比较强的水平的占总人数的57%、协调训练能力与学习能力中能力比较强的占总人数的54%.

4.结论

4.1重庆市中小学体育教师主要以本科学位为主

重庆市中小学体育教师的多数为大学毕业生,仅有少数的研究生和专科生,虽然大学生在教学能力水平上基本能满足当前中小学生的需求,但引进更多的优秀人才有助于教学水平的提高.

4.2重庆市中小学体育教师的科研水平偏低

主要的原因,首先,大多数中小学体育教师的学历水平偏低处于学士学位,科研能力有限,其次,有些中小学体育教师认为搞科研是比较枯燥乏味的工作.为了工作的需要才会在科研方面做一些工作.

参考文献：