小学生方面有关论文范文集,与小学德育相关本科毕业论文

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摘要：随着社会发展进步,德育工作渐渐进入我们的视线,并且越来越受到大家的重视.国家也加大投入和管理的力度,力图形成良好的社会风气,培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人.

关键词：小学生；德育

作者简介：张金凤（1965-）,女,辽宁盘锦人,大专,现在辽宁省盘锦市大洼县第三小学从事班主任教学工作.

[中图分类号]：G41[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-16--01

德育工作的本质是以人之本,要求教师尊重学生的人格,德育工作更是培养社会主义事业接班人的基础性工作.在当今崇尚政治文明、经济文明、社会文明的社会大背景下,德育工作的地位越来越高,受到众人瞩目.国家增加资金、人才投入,加强管理力度,努力营造良好社会氛围,为培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人创造外部条件.

小学,是我国义务教育的起点,是塑造学生良好道德情操的基础,是学生身心发展的重要阶段.小学德育工作能否有效进行,关系到以后德育工作能否顺利进行.

一、当前小学生的德育情况

现在的孩子与过去的孩子相比有许多不同之处,简单介绍以下几点：

1、我国为控制人口数量,制定出计划生育的基本国策,导致现在的学生大多为独生子女,从此就产生了新的家庭模式,也就是四位祖父母,两位父母和一个孩子的模式.再加上许多父母迫于生活的压力,辛苦工作,没有时间管教孩子,就产生了孩子多为隔代抚养.就这样,孩子成为了家庭的中心,一家人把所有的期望都寄托在一个孩子身上.家长就渐渐产生了孩子要什么就满足什么,把孩子看得重于一切.这样就导致孩子一切都以自我为中心.

2、由于生活水平的普遍提高,家长对于孩子的物质满足度越来越高,导致以前那些被大家颂扬的艰苦朴素、勤俭节约等传统美德被抛诸脑后.孩子们渐渐养成了养尊处优,只图享乐的生活态度.

二、小学德育教育的方法

1、将德育融入到日常的教学中

在大多数人的印象中,德育工作往往是思想品德老师的工作范围,应该在思想品德课中进行,实际上,这种观点是大错特错的.德育工作是基础教育的重要组成部分,并且贯穿于整个教育教学活动之中,并且由全体老师共同进行的.作为班主任,更是首当其冲责无旁贷,首先以身作则,从小事做起,用自己的实际行动教育学生、感染学生.只有这样,学生才能真心的接受老师的教育,而不会产生反感.

2、进行国学教育

国学,成为当今社会上最具代表性的德育教育的方法.对于博大精深、源远流长的国学来说,在小学生中开展这样的教育是否有难度,怎样对小学生进行合理的教育等等,以下是一些关于国学教育中出现的情况.

1）小学生能否接受国学教育的内容?

国学中的很多内容对于小学生很难理解,所以,应该将国学中的理论简化为实际行动,让小学生更容易理解,用看得见和摸得着的办法更容易提高教育效果.

2）如何进行国学教育?

最吸引小学生的东西就是游戏,让孩子们在玩中学习,在玩中体会出国学的魅力.这样的方法不仅吸引小学生的注意力,而且还不会让小学生感觉到枯燥、乏味,乐于、勇于进行国学内容的学习.

3）怎样将国学教育的理论变成行动?

用行动来体验《弟子规》的内涵.举个例子,比如说老师会留像帮家长洗脚,第二天老师会让每个孩子到前面来,告诉大家给家长洗脚的事情.这样的作业学生也很喜欢.

4）学生和家长对进行国学教育有什么反应?

学生和家长都很喜欢,也很支持进行国学教育.学生在玩中学习到了很多做人的道理.家长因为孩子回家变乖了,听话了,因此也很支持.家长也很愿意参与和配合学校进行国学教育.

大学生如何写小学生毕业论文
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5）国学教育对学生的未来有什么帮助?

让学生从小就接受国学教育,从小就养成良好的品德习惯.这样,对学生今后的发展会有很大的帮助.

三、进行小学德育的方式

1、寓学于玩中

考虑到小学生的实际情况,如果进行严肃的德育教育,不仅难以让小学生们不会接受,而且还会产生不理想的效果.所以,将德育寓于轻松愉快的环境中进行,教育学生,引导学生,使学生对德育产生兴趣,这样才能取得事半功倍的效果.

小学德育参考属性评定
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2、师为表

学高为师,身正为范.教师,作为学生学习和模仿的对象,身教的效果更胜于言传.因此,教师在对学生进行德育教育的同时,更要注重对自己的严格要求,注重自己的行为.

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在素质教育的大背景下,教师不仅仅应该把自己的注意力放在学生成绩上,更重要的是将注意力从智育方面转移到德育方面.也许这种心理转换是非常困难的,尤其是对于一些年纪稍长的教师,但是我们应该看到当今的形式,应该与时俱进,提高自己.

3、寓德育于生活,于课堂.

德育,不仅是一门思想品德课程能够完成的事情,也不仅是学校一家的事情.德育工作要贯穿于学校的教育教学中的各个环节,要贯穿于社会生活中.如果学生将

小学生方面有关论文范文集在学校里学到的道德规范,运用在社会中时处处碰壁,学生就不自觉地对学校的道德规范产生怀疑,这很容易使学生摒弃从前的道德规范体系,这样就不利于整个社会道德体系的建立.只有通过学校、家庭、社会多方面共同努力,课堂、课下两方面同时进行德育教育,才能使德育工作顺利进行,才能真正培养出品德高尚的社会主义接班人.

随着素质教育的大力开展,德育不仅在学校的教育中受到大家的重视,社会上的人也发现德育教育的重要性.人们发现德育在教育中的重要性,尤其是在基础教育阶段进行德育教育的重要性,因此,各方面都加大力度进行德育教育.德育教育的帷幕刚刚被拉开,我相信在各界的共同努力下,德育教育一定会顺利进行,取得更好的效果.

参考文献：

[1]邱燮友田博元.国学课,生活出版社【M】2007年1月

[2]张晶晶阮小飞.社会工作的小组工作方法在小学德育中的应用与反思,中小学教师培训【M】2010,（12）

[3]郑伟.对小学德育管理工作的思考,金色年华（下）【M】2011,（2）

[4]张君戴腾英.实施全面科学的评价,促进学生良好习惯的养成——浅淡小学德育评价,中国校外教育（基教版）2010,（11）

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