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摘 要：当下,为应对大学生就业问题社会各界做出了巨大的努力,解决大学生就业问题有着重大的社会意义.高校是培养人才的基地,对大学生未来就业担负着重大的责任.本文从分析高校在应对大学生就业问题的不足之处入手,重点从就业技能培训、职业规划教育、就业信息体系建设、大学生心理健康教育四个方面对高校推动大学生就业工作进行探析.

关 键 词：大学生就业；高校；心理健康教育

作者简介：

段青（1983.12-）,女,汉族,河北保定人,河北大学工商学院教师.主要从事高等教育、学生管理等方向的研究.

张贤（1983.1-）,女,汉族,河北保定人,河北大学工商学院教师.主要从事高等教育、学生管理等方向的研究.

[中图分类号]：G64[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-16-0-01

一、大学生就业问题受到广泛的关注

自国际金融危机爆发以来,国务院就明确提出要把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位.从强化就业创业指导、加强思想政治教育、深化高等教育改革等多个方面做出了战略部署.政策文件之多、涉及方面之宽、措施力度之大、惠及学生之广都前所未有.[1]因为,大学生是特殊的群体,是国家未来的接班人和建设者,是祖国得以屹立于世界之林的主力军.大学生就业问题的解决和缓解具有重大的社会意义.

（一）是以人为本思想的体现.以人为本,是科学发展观的核心,即关心人最基本的需求和利益,就是以人为出发点和中心.大学生的短期目标就是顺利毕业,找到满意的工作.通过社会各界的努力排除阻碍大学生就业的障碍和限制,正是从大学生需求出发,以维护大学生根本利益为落脚点.

（二）是维护社会稳定的关键.大学生就业问题会引发深层次的社会心理问题和社会矛盾,都会对社会的稳定造成威胁.假使过多的大学生出现就业问题,就会产生对社会的不满情绪,游行、示威,甚至出现暴力、违法犯罪行为,严重的危害社会安全稳定.因此,缓解就业问题有利于维护社会稳定.

（三）是教育事业顺利开展的基石.教育的成功与否表现在两个方面：内在上,表现在受教育者整体素质的高低；外在上,体现在就业率的高低,和社会对其价值的认同度.因此,如果较低的就业现状持续下去,就会引发社会对教育的怀疑,造成一些人弃学从商,“教育无用论”等观点层出不穷,阻碍教育事业顺利开展.

二、高校应对大学生就业不足之处

可见,就业问题不单单是大学生自身的问题,同时紧系着高校和整个国家的命运.作为大学生培育的摇篮,高校应当担起重任.但是,如今很多高校在应对大学生就业问题上存在着很大的不足.

（一）忽视就业技能的培训.随着高校专业细分化,确实在一定程度上有利于专业定向人才的培养.然而,专业化发展的同时,却步入了极端态势.一些教育者过于注重专业知识的灌输,从深度和难度上做文章,而忽视了专业知识与就业的联系.培养了一大批科研者,学术者,忽视了就业相关实践技能的培训,导致部分大学生面对实际操作束手无策.

（二）忽视职业规划教育的重要性.绝大部分大学响应国家号召都纷纷开设大学生职业规划课程,并作为公共必修课.但并没有将之放在较高的地位,大学生甚至高校没有给予其较高的重视度.再加之,职业规划教育课程内容空泛化、形式化、理论化,很多学生仅仅是为了修学分,因此课堂效果极差.

（三）高校就业信息系统有待完善.高校就业信息中心的组建就是针对大学生就业而设立的专项部门,负责就业相关工作的开展.很多就业中心存在信息更新不及时、校内外信息不共享、信息单向性等不足,严重影响大学生对信息的筛选和应用,没有起到预期的作用.

（四）对大学生就业心理问题缺乏关注.就业率是高校的命脉,决定了声誉和未来的入学率.过分的关注就业率,忽视大学生在择业过程中心理变化.择业中受挫、失望、迷茫情绪都会存在,严重的影响学生的身心健康,高校应给予高度的重视.

三、高校提高大学生就业工作效用

（一）加强就业技能培训.做到课程教育与实际操作相结合,增加专业相关岗位实战演练的机会,如银行、证券专业开展具体工作系统的规范操作上机课程,实现学以致用,随时上岗的效果.避免“纸上谈兵”,培养拥有高水平职业技能的专业型人才.

（二）职业规划教育

将职业规划教育摆在较高的教育目标和任务上,引起教师和学生的重视.与此同时,职业规划教育应注重“三性”：1.前瞻性.课堂教育不仅仅限于当前就业形势的分析和简单的未来畅想,[2]要引导学生明确自己的个人目标,以及实现目标的SWOT（S代表strength优势,W代表weakness弱势；O代表opportunity机会,T代表threat威胁）个人内外部因素分析,制定具体时间规划和实施细则；2.细节性.开展与就业相关的例如简历的撰写,应聘衣着注意事项等细节,虽然看似小事,但是会为应聘增添砝码；3.实践性.组织模拟应聘,使同学亲身体验应聘流程,增强自信心,从人事专员和应聘者双重角度审视自身,实现个人提高.

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（三）就业信息体系建立

“就业信息体系”是指就业指导中心、用人单位和学生三位一体的信息系统.具体的运作流程包括1.指导中心及时更新招聘信息,分类化管理,完善检索系统,强化服务意识；2.建立学生、单位合作网络,在校学生和用人单位分别注册,进行双向选择,中心可以通过供需主动为大学生进行职位推荐；3.与各大高校建立互联网连接,放宽校内网限制,实现信息资源共享.

（四）大学生心理健康教育

心理健康教育是一切工作顺利进行的保障,是确保其言行举止朝着正确的方向进展.高校针对大学生就业心理健康教育应做到：一方面,帮助学生树立正确的择业就业观.大学生就业存在盲目性、急于求成性等不良情绪.教育工作者应当及时发现问题,给予必要的心理指引；另一方面,缓解大学生就业心理压力.压力的存在会对大学生身心健康产生不良的影响,甚至会引发极端行为,高校教育工作者应该及时追踪大学生心理动态,采取谈话、朋辈辅导、箱庭等轻松愉悦的方式进行疏导,为学生排忧解难.

大学生就业问题任重道远,关系着大学个人的发展、社会的和谐和国家的强盛,高校应当勇担重任,完善各项工作,成为推动大学生就业和成长的一支强大力量.

参考文献：

[1]《各地各高校促进大学生就业工作综述》2010年06月29日新华网

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