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注释：
[1]贾巍.基于社会性软件的教师隐性知识共享模型构建与应用研究[D].西南大学硕士学位论文,2009（4）：15.
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[2]郑庆文,黄志兵.知识管理视阈下幼儿教师园本培训模式的构建[J].未来与发展,2012（5）：77-81.
[3]陈列,赵虹元,靳玉乐.教师个人知识管理的问题与对策.[J].教师发展.2009（4）.第40页
[4]胡洁茹.知识管理视角下的教师专业发展研究.[D].安徽.安徽师范大学.2006.第26页
参考文献：
[1]贾巍.基于社会性软件的教师隐性知识共享模型构建与应用研究[D].西南大学硕士学位论文,2009（4）：15.
[2]郑庆文,黄志兵.知识管理视阈下幼儿教师园本培训模式的构建[J].未来与发展,2012（5）：77-81.
[3]陈列,赵虹元,靳玉乐.教师个人知识管理的问题与对策.[J].教师发展.2009（4）.第40页
[4]胡洁茹.知识管理视角下的教师专业发展研究.[D].安徽.安徽师范大学.2006.第26页
[5]孙洋洋.基于教师专业发展的教师学习研究[J].基础教育,2010（3）：27-32.
[6]孙志麟.教师专业成长的另类途径：知识管理的观点[J].台北师范学院学报,2003,（3）.
[7]邵晶晶.教师知识管理研究.华东师范大学硕士论文,上海,2006.
[8]陈美玉.教师个人知识管理在专业发展上之应用[J].中等教育,2003（6）.
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