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师范生相关论文范文例文,与关于提高师范院校英语专业学生课堂教学技能的相关毕业论文格式范文
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言学和英语教学领域最新的发展动态.并且,高校英语师范生的培养应注重与中小学的合作,鼓励高校教师去中小学开展科学研究和教学实践活动,把高校英语师范生培养与中小学英语课堂教学紧密联系起来,加大师范生实践教学的力度,使双方在教育教学上互惠互利.其次,课堂教学应该增加实践教学的比例.以英语教学法课程为例,教师的理论讲授部分应该仅仅占课时的1/3左右,其余大量的时间需要安排学生进行备课和模拟讲课以及点评.3.调整高校英语专业的课程设置
英语专业师范类院校的课程设置上,大量地开设语言知识类课程,例如：英语语法、英语听力、英语写作、英语阅读等等.而英语教学法课程,只有一个学期的课时量,时间紧、任务重,远远满足不了培养学生教师职业技能的要求.所以说,应该增加相关课程的授课时数.同时更重要的是,在相关课程教学中,应该达到讲练结合,通过练习来达到融会贯通,让理论在实际运用中得到理解和掌握.此外,课外实习要与课内知识相结合,学校可以定期安排学生到中小学去实地观摩课堂教学并对所观摩的优秀课例全班进行分析和点评.通过大量的教学观摩,让学生把课堂内所学的教学理论和教学方法能得到有效地巩固和验证,确保他们能掌握扎实的英语教师职业技能.
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4.强化实习指导,提高实习质量.
教育实习是实践教学的重要组成部分,是学生教师职业技能形成、巩固、深化和提高的重要环节.在教学实习过程中,学生通过教学观摩、互相听课的方式,能够有意识、有目的地收集信息,并对教学设计、教学步骤、教学效果进行思考.而且,学生通过记录自己的实习感受与体验,发现自己的优势和不足,并加以分析,提出合理化建议,从而有效提高学生自身的教师职业技能.同时,高师院校可以根据实际需要增加实习时间,从时间上充分保证实习工作的有效落实.每一位实习指导教师要负责对学生的备课、试讲、实习全面的指导.及时掌握学生实习情况,解决实习中出现的各种问题,确保实习的有效进行.
总之,英语教育的不断发展和改革的推进对英语教师提出了新的要求,同时高校在英语师范生培养方面面临更大的挑战.所以说,高校应以实践为主导,加强英语师范生教师职业技能的培养,为我国英语教育培养出符合要求,且能迅速适应新型英语教学工作的创新型师资.
参考文献：
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[2]裴娣娜教学论[M]北京教育科学出版社2007
[3]肖惜英语教师职业技能简明教程[M]北京：高等教育出版社1999
[4]胡春洞英语教学法[M]北京：高等教育出版社1999
[5]李克东教师职业技能训练教程[M]北京：北京师范大学出版社1994
[6]王坤英语师范生教师职业技能培养的相关性研究[J]佳木斯教育学院学报2013年第4期101页
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