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文学方面毕业论文模板,与80后文学史:概念的缘起与流变相关论文范文
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,也是80后文学的“叛逆时期”.因为在这个阶段,80后文学的作品绝大多数以叛逆为主,尤其是叛逆现行的教育体制.因为过于集中地把批判的目标对准了现行的教育体制,而引起了社会各界尤其是教育界的强烈关注.我不知道这种对写作主题的集体性的择取,是不是出于80后写作者的一种策略性的考虑.但是至少,从80后文学史的眼光来看,这个叛逆时期有其一定的依据与合理成分,对80后文学本身是有益的.80后文学在这一个阶段,还比较稚嫩和浅薄.众多80后在当时连20岁都不到,在写作上显然还需要一个不断磨练的过程.如果这一时期就从事绝对的纯文学的写作,直接以艺术价值与思想厚度的高低品评与确定作品的优劣,既不现实,也不可能,勉强凑出来的东西也有被文坛与市场立即枪毙的危险.那么,在文学与现实之间选择一个大众共同关心的问题,比如教育,高考,作为中介,建立这些初涉文学者进入文坛的缓冲地带,就显得很有必要了.这一有意或无意的选择取得了相应的成效.众多关于这一时期的80后文学的评论,都是先教育问题再其它,从而让这些80后与80后文学堂而皇之地接近了文坛,避免了这些80后与80后文学的作品因为文学性不强而淡出人们的视线的危险.后来的80后对前辈韩寒与其代表作《三重门》,对这一时期的80后的作者、作品的指责是有欠公允的.因为如果缺失了这一过程与环节,80后与80后文学是不是能够一如既往的成为媒体与舆论的宠儿,是有很大疑问的.当然,也有必要指出,这一叛逆时期以叛逆为主题的作品过于集中,也反映出了当时在高考选拔制度的残酷与教育方式的野蛮的影响下,身心饱受压抑与禁锢的青少年急于寻找一个发泄渠道的愿望是如何强烈.这是80后文学史上的叛逆时期的文化与教育方面的相关背景.但是,真正能够逃逸出现行教育体制的毕竟只有包括韩寒在内的不多的几个人.叛逆对于很多不得不参加高考或者已经参加过高考的学生来说是一个无效的命题.所以失望与忧郁的情愫开始渐渐抬头.而且发展到了后来,这些纯属编造的叛逆越来越具有了臻于极端的危险与因为凭空杜撰而引起了众人的不悦和反感.领头人物韩寒在后来也开始越来越痴迷于赛车等与文学无关的活动,扬言文学只是副业.叛逆小将们顿时倍感群龙无首,影响就自然大打折扣.80后文学的叛逆写作,至胡坚于2002年出版《愤青时代》而接近于尾声.胡坚凭借成功的炒作抓住了叛逆写作的最后一根稻草,依靠特招进入了武汉大学,成为良民一个.于是,80后文学的自身的调整,似乎无可避免.
与此同时,2001年与2002年,郭敬明连续两次获得新概念作文大赛一等奖.由他来引领80后文学的写作风向与实现80后文学自身的阶段性的调整,就拥有了更多的资历与不可多得的契机.而他也的确几乎以一己之力,宣告了80后文学的叛逆时期的式微与80后文学的感伤时期的到来.感伤时期是继萌芽时期、叛逆时期过后的80后文学发展过程中的第三阶段,以郭敬明的《幻城》为发轫之作,“表现的是一种成长和青春的情绪,青春是道明媚的忧伤”⑧.代表作家是郭敬明,他的作品频频发表见证了感伤时期由生发开始到成熟的全部过程,并进一步推动了80后文学的发展与充分展示了80后的写作实力.郭敬明的小说准确契合了年轻人的心灵与渴望,对纯真年代及伤逝的以往的缅怀与追忆,以及崇尚华美,痴迷于文字的色彩与绮丽并做到了游刃有余,这种别出心裁的选择与写作策略：用美丽的文字建构美丽的世界并强化感伤,带动与影响了一大批有志于从事文学创作的80后的写作者.在郭敬明的光环下,原本在《比喻：鹅卵石、教育及才华横溢》里对现行教育体制不惜加以猛烈抨击的蒋峰,也把文风顿改,写作风格由激愤转变为感伤.他的代表作取名《维以不永伤》,作者坦言,“但愿我能为往事立言,或许这是摆脱伤怀的唯一途径”⑨.小说中不难发现有一种伤感的氛围与难以抑制的哀痛弥漫于字里行间.
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2003年至2004年期间是80后文学的感伤时期的鼎盛阶段.这一时期,郭敬明先后出版了《幻城》、《左手倒影,右手年华》、《梦里花落知多少》、《天亮说晚安》等多部作品.把这种青春期特有的感伤情绪发挥与抒写得淋漓尽致.而其他80后显然也不甘落后,纷纷跟进,出版或发表了与感伤有关的许多作品,如《葵花走失在1890》.这一时期的张悦然显然还“玉女忧伤”,随后出版的长篇小说《樱桃之远》与《葵花走失在1890》一样,“内核仍然是张悦然反复书写的那个‘海的女儿’的故事”⑦,借此来强调与表达出这样的声音：《是你来检阅我的忧伤了吗》.矫揉造作的哀怜与感伤的特征异常明显.所以谢有顺在华语文学传媒大奖2004年度最具潜力新人奖的授奖词里,为张悦然及张悦然的作品做出了如下鉴定：她迷恋内心世界的复杂感受,打量世界的眼神中满布哀伤和迷惘,她的写作既是对人生记忆的惦念和审视,也是对生存梦想的诗性肯定.⑩ 只是很可惜,后来在文坛对80后的“引导”下,张悦然的“发展”渐渐由“玉女忧伤”到“生冷怪酷”.
感伤主义后来发展到了某种极端,部分80后提笔动不动就是“仰望星空,泪流满面”,使80后文学再一次因为矫揉造作而引人非议,也带来了如何自我调整的问题与契机.从2005年至今,80后文学就渐渐进入到了一个群雄并起与不同的理念和思路竞相“亮剑”的时期,我们把它叫做80后文学的多元化时期.这也是一种健康的与趋于良性发展的时期.这一时期,即使叛逆与感伤的主题仍然时有出现,但显然已经不足以笼罩与整合整个80后群与数量日渐增多的80后的作品.究其原因,一是随着新概念作文大赛的连年举办,获奖者也日渐增多.这些人及这些人的作品纷繁复杂,显然已经很难通过一两个主题来涵盖与统摄.二来是由于主流文坛及批评家的凭空臆断与拔苗助长,日渐影响与改变了80后文学发展的自然进程.比如,2004年5月,东方出版中心推出《重金属――80后实力派五虎将作品集》,马原任主编并作序.当然在这中间,李傻傻作为“下半身”的新秀代表并不属于80后文学的范畴.马原把他张冠李戴,给以了其80后文学的首席代表者的席位,是因为马原作为作家缺乏文学史的眼光与不清楚、不了解“下半身”的发展史.这是题外话了.马原操刀作序这一举动在促成了80后文学进入主流文坛视野的同时,也构成了对韩寒、郭敬明等人的压抑与削弱了他们的人气和影响力.80后文学此后就开始多元分化,万马奔腾.虽然这里面也蕴涵有相应的风险.这对80后文学本身来说是祸是福,目前尚未可知.有论者早就已经指出了,“渴望得到认同的年轻人,急于抛开和韩寒、郭敬明等同龄人相似的都市生活体验,只有向广泛的阅读经验要生活,因此历史知识、农村经历以及精雕细凿的复杂结构成为了他们的追求目标”,因此,“‘实力派五虎将’看似在80年后作家群中首先得到了文坛的肯定,但客观上却可能是种可疑的偏离方向的肯定,是一批文坛前辈掌控的提线木偶的登台”.当然,也有值得肯定的是,这也是一种因为对叛逆与感伤的有意疏远而不得不宣称与力图实践先锋理念的文学自觉.它在客观上打破了80后文学中叛逆与感伤的主题先后各领风骚三两年的局面与动摇了韩寒、郭敬明在80后文学史上的地位几乎无人能够撼动的尴尬和困境；是80后文学进入多元化时期的先声与80后文学迈向成熟而叩击文坛的前奏.这表现在,一是外部方面的学术界与主流文坛开始通过种种形式,加强了对80后文学的关注与扶持的力度；二是内部意义的80后文学的所谓“断裂”运动：偶像派与实力派的纷争浮出水面.只是需要明确的是,种种迹象似乎表明,所谓实力派的实力比偶像派更少；偶像派的噱头与口号不比实力派更多.具体到个人与作品,小饭的《我的秃头老师》和《蚂蚁》加起来也实在是比不过郭敬明的半部《幻城》,无论是艺术价值与思想厚度.所以,对于80后文学来说,一种自我的涅磐：PASS韩寒与PASS郭敬明,仍然任重而道远.
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注释
①吴俊：《“80后”的挑战,或批评的迟暮》,《南方文坛》2004年第5期.
②郭春林：《手底乾坤――70年代以后作家及作品论》,《文艺争鸣》2000年第4期.
③魏心宏：《“80后”与上海人的才气》,《小说界》2004年第5期.
④陈佳：《“80后”作家登堂入室?》,《东方早报》2004年4月22日.
⑤张尧臣：《就在眼前的“80后”》,《南方文坛》2004年第6期.
⑥黄兆辉、廖文芳：《80后文学：未成年,还是被遮蔽》,《南方都市报》2004年3月9日.
⑦邵燕君：《由“玉女忧伤”到“生冷怪酷”――从张悦然的“发展”看文坛对“80后”的引导》,《南方文坛》2005年第3期.
⑧蒋丽娟：《在爱与痛的夹缝中穿行》,《当代文坛》2005年第5期.
⑨《“我为什么写作”――上海“80后”作家接受本刊专访》,《小说界》2004年第5期.
⑩《第三届“华语文学传媒大奖”专辑》,《当代作家评论》2005年第3期.
基金项目：西北师范大学学生科研资助基金项目“80后文学研究”.
（作者单位：甘肃省合作民族师范高等专科学校汉语系；西北师范大学文学院）
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