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一九七九年十月,我被从沧州运输公司借调到省公司,在办公室写材料.白天打交道的都是公文,诸如简报、总结、领导讲话等等.晚上,一个人闷在室内静静的灯光下,熬心费神地开始捉摸文学这活儿怎么干.作为一个有着坎坷境遇而又心存不甘的青年,在那样一个特定的历史转折年代,要对这个世界发言,只能拿起笔来,萌生文学之梦也就成为了必然.后来读书,发现一位先哲的话道出了这种现象的原委,大意是：文学创作的源动力,是作家少年时代心灵所蒙受的创伤.早在来石家庄之前,我已经开始在省市报纸发表文章,但那属于通讯报道,与文学不沾边.现在拉开架子搞文学,一是受改革开放伊始,风云激荡的文学回归大潮所影响；二是少年时代的我,因家庭受到极左路线的迫害,命途遭际以及心灵上的伤痕已经深深植入心底,养成了内向而又沉郁的性格.我有观点无法诉说,有情感无处宣泄,压抑和积郁,总要找到一个宣泄的渠道.于是乎,用文学作品发声,表达见解看法,抒发内心情怀,也就成了笃定不移的追求目标.一篇篇在灯下炮制出的所谓文学作品,被我贴上邮票寄往报刊杂志,而后,便开始等待,直到等来一个又一个退稿的大信封.如此这般,屡投不中.眼看着一叠叠的心血之作变为废纸,一向自信的我也有些沉不住气,终于,在一首自认为能够引起轰动的诗作投出好久连回音都没有的焦躁中,我鼓足勇气,敲开了一位我所敬重的编辑的家门.
此人名叫边国政,曾在我们下属的石家庄运输公司工作.期间见过一面,聊得不多,但只言片语当中,已经感觉到此人才华见识的非同凡响.果不其然,之后不久他就以一首获全国奖的诗作《对一座大山的询问》崛起文坛,之后调到了石家庄地区文联,编一本叫《滹沱河畔》的杂志.我的诗稿就是投给他的.
边先生很热情.坐在他家简陋的沙发上,
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一番长谈下来,我对自己那篇“应该能够引起轰动”的诗稿不再抱任何希望.眼前这位真正的诗人,他丰富的精神世界,已经反衬出我学养的贫乏和见识的浅陋.自惭形秽中,很庆幸我没忘了做一件最该做的事,那就是全神贯注地聆听,力争记住每一句,以便事后进行回味反刍.我意识到,这样的对话,对一个只有初中学历、并在社会底层打工多年的文学追求者,即使不算绝无仅有,也称得上难能可贵.
告辞之时提到了那篇诗稿.他沉了一下,说：“你确实努力了,但写诗成名,其实很大程度上是靠与生俱来的性格秉赋,加之特定的机遇,缺一不可.坚守固然可取,但几年了还没写出来,就应该考虑一下,走写诗这条路,是否适合自己等”初冬的石家庄寒气逼人,夜灯光下,和平路上的法国梧桐开始凋零.我踏着厚厚的落叶,在夜深人静的马路上一遍遍徘徊,内心十分激动,也十分悲苦.要知道我决定舍家抛业,一个人来到省城,并非想在大机关里谋求什么发展,我是想摆脱琐碎的家事,集中精力一段时间,在文学上有所成就,以此在社会上立足,把自身命运牢牢把握在自己手中.到现在才发现,这条路原来这么难走.还有必要在石家庄单身下去吗?何去何从,真成了摆在面前一个回避不了的现实.
一遍遍回味边先生的告诫,一遍遍审视自己的目标、处境和能力,近乎绝望中,我忽然又抓住了一根救命的稻草——他说我不适合走写诗这条路,那么,写小说呢?写诗靠激情,写小说靠耐力,我缺少天马行空的张扬,但不缺少脚踏实地的韧性,外表看不见火苗,并不说明内心深处不是一座蕴蓄已久的火山.我现在需要的是不是应该调整主攻方向,扬长避短,放弃误入歧途的诗歌写作,重打锣另开张,在写小说上重新尝试一把?
以后数年的事实证明,边国政先生为我上的这堂课,如同棒喝,让一个文学青年在迷茫的探索中猛然觉悟；又像一面镜子,照出了当年那个井底之蛙精神世界的贫乏、虚妄与浅陋.之后,我彻底放弃了成名相对较快的诗歌,沉下心来,在小说创作的道路上竭尽全力.从千字文开始起步,直到写出中长篇,尽管走得跌跌撞撞,但硬着头皮顶了下来,最终也算小有收获.忆及此,不能不感念边国政先生,如果遇上的不是他,而是另一位看我不容易给我发表了歪诗的好心编辑,那么我也许永远不能清醒地认识自己,永远无法在写作道路上选择一条最适合自己的途径.自然,文学追求也许早就半途而废,成为了一生的憾事.
这就是我在文学之路上所经历的第一堂意义非凡的课.之后,在我的写作历程中,又多次请教过边先生.此是后话,不表.
第二堂课的出现,是在我集中精力进行小说创作之时.
一九八三年,我的小说写作几乎达到了每周一篇,甚至每日一篇的速度.尽管篇幅不长,但数量大,白天写公文,晚上写小说,超负荷的身体透支甚至导致生病住了一个月的医院.但即使这样也没气馁,只是投出去的稿子,发表变成铅字的概率,仍然接近百分之零.有时同时收到两篇退稿,修改一下,一交叉又都寄出去了.俗话说“乱拳打死老师傅”,无计可施之时,我也只能用狂轰滥炸的方式,以期敲开文学编辑部的大门.
终于,一家杂志来了,问明我就是投稿的作者,约我去谈一谈.时间是晚上八点,地点是离我所在单位不远的河北省文联《河北文学》编辑部小说组. 当时的兴奋,如同当今的人中了彩票大奖.一个下午我都没有好好工作,完全陶醉在不着边际的想象之中.我确信是我投出的小说稿要重头发表,才会受到这种特意邀请上门的待遇,不然的话,发封打印的采用通知就够了.我理了发,换上干净衣服,准时来到了约定的地点.
当时的《河北文学》,地处北马路文星里胡同内一排旧式平房里.屋门上方挂个小牌儿.小说组的屋里亮着灯,一位五十来岁、穿着洗得发白旧军装的男士正在灯下写着什么.见我进来,停下笔,用手抹了抹疲惫的脸,一伸手让我坐在了对面.
后来我才知道他是刚从部队转业的儿童文学作家,时任《河北文学》小说组组长的邹尚庸老师.他表情冷漠,说话也不客套,完全不是我所想象的接待一位即将崛起的文学新人的态度.问这问那,末了来了一句：“看来你所在单位还不错,领导也器重.建议你以后好好工作,别再想着写小说了.为什么呢?白费劲.”
如同当头一瓢冷水,我愣住了.若干年后与邹老师成了同事,才知道这位作家就是这种性格——心直口快,跟谁讲话都是直来直去不拐弯.当时不知道,甚至瞎想,莫非自己的作品内容犯了政治忌讳.我满脸狐疑,想知道问题究竟出在哪儿.
邹老师的目光很严峻,话也说得斩钉截铁,像小锤句句敲打着我.他说：“你的稿子我看过多篇,严格说还不是小说,只是故事.本来不想见你,又不忍心,瞧你每篇来稿,字都写得工工整整跟刻的一样.省直机关工作都很忙,下这么大工夫,又没有发表的可能,你说可惜不可惜?”
见我不解,邹老师扯过一张白纸,用铅笔在上面边画边讲.都是一些小说写作的启蒙知识,只是他讲得更白话,更容易听懂.大意是：我之前的小说,只是在编一些故事,在追求故事的奇特和耸人听闻方面使劲,没有注意刻画人物；而小说是写人,要把人物形象写丰满才算对路.
他接着说故事好编,零件难找.人物要靠细节来丰满.写小说的人,不认认真真在细微的形象描写方面下工夫,只挖空心思,一味地追求什么主题宏大、追求所谓的思想容量和哲学内涵,那只会使作品显得假、大、空等
说实话,如果我是一个刚刚起步的作者,那么邹老师的这番辅导,我是听不太懂的,也起不到什么作用.问题是那时的我,恰好处于苦苦思索写小说到底应该使用什么样的语言的瓶颈期.一次次的失败,一遍遍的反思,我多少有点开窍,已经隐约领悟到小说的语言特点应该是“用笔画画”,是用笔“让人物先活起来”.邹老师的话,无异蓦然之间捅破了窗户纸,让我坚信之前自己思索的结论是对的.
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疑问得到解决,眼前一片光明.告辞的时候我说：“谢谢老师,我明白了,请给我一个月时间,一定拿出合格的作品.”他笑笑,摇头说道：“一个月太短了,半年拿出来就不错.不过,你有生活底子,如果非愿意一试,届时写出满意的,我替你再把一次关.”
回去我就有了全新的开始,不到一个月,我再次出现在《河北文学》小说组的编辑室.邹老师有点犹豫,碍于面子,还是安排同室一位女编辑先替他看.没想到女编辑看完之后说了声“我觉得行”.邹老师一惊,立马放下手头的活儿,把我的稿子接了过去.
他看得非常认真,看完后良久仰靠在椅背上,若有所思.目光转向我的时候,连说了几个“没想到”.他说我这篇三四千字的小说,已经达到了省级刊物的发表水准.
虽然《河北文学》马上要停刊,在这儿用不了.但我的路子已经对了,这样走下去,将会“一发而不可收”.邹老师的话,很快得到了应验.就从这篇被肯定的稿子开始,我的小说陆陆续续在多家杂志上变成了铅字.
现在回想,邹老师的这堂课的意义是：我在最需要的时刻,得到了最需要的指点.在小说写作上,其实语言是基本功,过不了这一关,其他诸如思想、境界、见识、品格等等都无从谈起.因为作家的价值观和审美观,只有被鲜活灵动的语言所承载,才能得以形象地表现出来；作品才能吸引读者,被当作小说读.否则作品就只会是残品,废品,劣质品.很多像我这样写应用文出身的小说作者,遣词用句只追求准确无误已经形成了习惯,要改变极其难,如同脱胎换骨一般.而多年握笔杆的经历又容易让人产生盲目的自信,舍不得俯下身来从头学起.我的幸运在于,这道难关在我身处临界点的关键时刻,被邹老师一语道破、一锤定音,从而让我义无反顾地舍弃以往,走上了“用字画画”的正确之途.
数年后,我请邹老师对我的新作给以指教.他说：“用不着,你现在超过我了.”这当然是老师的谦词,但也让我明白一个道理：作者的成长是分阶段的,不同阶段需要不同的辅导.泛泛的写作知识,对作者的成长用处并不大.只有针对性强的辅导,才能准确把握一个作者的脉络,直达内心,收到一次胜百次的成效.
现在说说第三堂课,时间到了一九八七年.
那时的我,刚被调到省文联当编辑,赶上省里组织人员下乡扶贫,作为省文联派出的驻村干部,我来到保定地区顺平县（当时是完县）,开始了一年的乡下生活.同行五人,一位书法家,一位舞蹈家,一位戏剧家,还有当年《文论报》的主编之一、文学评论家封秋昌先生.
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文联是个没有经济实力的单位,给村里帮不上什么忙, 而且农业方面我们也外行,村干部们心知肚明,村里有什么事,很少麻烦我们.倒也好,除了必要的应酬,有空的时候,我会借一辆旧自行车,骑行到十几里外的另一个乡政府,与封秋昌老师进行文学方面的切磋交流.
那时的我,小说写作已然有了一点儿成色.尤其是精短的小小说,发遍多家报刊,一年之内,曾被《小小说选刊》等地选载三篇,为此还上了作协的年度总结.我在与封先生对话时,一再鼓吹小小说的精短之妙,甚至断言所有篇幅长的小说,其实都能够写得短一些,亦都能被精短的压缩版所替代.这论点现在看来近乎让人哑然失笑,但那时的我,却认认真真觉得是至理名言.没办法,一个人的视野由综合因素所组成；学识和经历,决定一个人的思想高度.站不高也就看不远,所有的执拗,说到底,不就是一个人因眼界而自我局限的结果吗?
熟悉封先生的人,都知道这是一位学识渊博、仁慈宽厚的长者,从来都是言不高声,也从来不曲学阿世、违背原则地逢迎谁.对我的慷慨陈词,封先生没有直接回应,而是手指窗台处,委婉地道出了他相反的观点.窗台上有一个塑料花的盆景,他说小小说就像盆景,精致之极,容不下半根草棍儿；长篇就不一样了,长篇小说像森林,山涧溪流、枯枝败叶、树洞鸟窝,构成了宏大的气象.长的替代不了短的,短的也替代不了长的,长与短各有各的优势.小小说的美玲珑剔透,让人赏心悦目；而一部优秀的长篇小说,它为读者展现出的波澜壮阔,则能让人在更深层面上感悟到命运和人生等
仿佛被平地而起的雷声所震哑.好一阵,我默默无言,沉浸在悠长的思索中.
人只有发现自己错了,才会学到东西.封先生的高论,不是反驳,也没有疾言厉色,但它刹那间产生出的化学反应,我想连他自己大概也绝然不会想得到.可以说,就从那一刻,我恍然顿悟,自己写不出长东西,根本原因是胸襟问题,心态上缺少两个重要的字：包容.
这就是封秋昌先生为我上的第三堂课.这堂课对我的影响,是让我拓宽了视野,自觉地从包容社会芸芸众生开始,使作品逐渐走向了广阔的天地.
时光荏苒,一晃到了今天.回顾以上三堂课的情景,“学高为师”这句话让我深为服膺.能遇上这样的老师,能听到这样的讲课,实在是我文学追求道路上莫大的幸运.一个有志于文学的人,其实是需要辅导的.只是这辅导,一定要号准脉搏、对症下药.我的经历,或许能为后来者提供一点借鉴.如是,则善莫大焉.
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