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散文方面有关在职毕业论文范文,与2016年高考文学类文本阅读试题总评相关毕业论文提纲
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8220;江南真才子”；李清明,著有散文集《滚石上山》《梦起洞庭》《微雨独行》《寥廓江天》等,先后有20多篇作品在军队和地方的评选中获奖.此外,还有几位作家,其作品是第二次（或第三次）进入高考卷,如已故著名作家老舍、师陀、徐志摩,当代作家阿城等.该文url:http://www.sxsky.net/wenxue/ymwx/450820.html
2014年文学作品备考,在散文方面,应关注巴金、沈从文、郁达夫、茅盾、丰子恺、王蒙、余秋雨、贾平凹、韩少功、张抗抗、迟子建、李汉荣、赵丽宏、肖复兴、林清玄等作家,和朱光潜、季羡林、张中行、朱以撒等学者的作品.小说方面,要多关注林斤澜、路遥、陆文夫、铁凝、冯骥才、莫言、毕飞宇、王安忆、方方、池莉、陈建功、曹文轩等作家的精短之作（或中长篇节选）.
备考指导
一、扎扎实实学好课文,以求厚积而薄发
一方面,高考文学类文本的人文思想、艺术手法等在必修和选修教材的课文中均有显著体现,只有平时在老师指引下,认认真真读通每一篇课文,临场有限的答题时间内,才不至于茫然无绪；另一方面,高考试题的设计,有时会与语文教材内容直接相关（更多的在结合方式上较为巧妙）,例如今年天津卷第18题的第一问为“文章结尾处化用了哪两首中国现代诗”,答案涉及的《再别康桥》《雨巷》均见于必修课本.
二、多读思维含金量高的名篇时文,从而夯实根基
何谓“多读”?最好是每天都能读上一二篇.阅读时注意两点：一是尽可能带着“问题意识”来细读,边读边用心思考,边读边发现疑问.二是讲究“内容为主,形式次之”.无论何种文学作品,都是由内容、形式两个要素构成的,形式为内容服务；一般情况下,内容题总要多于形式题,其分值也要高于形式题,因此,要把注意力放在文学作品的内容上,包括人事物景、原因结果、情感哲理、含意启迪等；形式上,只要抓住文本最突出的一种写法,进行动态认知、个性解读即可.如果切实做好了“多读思维含金量高的名篇时文”这项工作,不仅有利于阅读备考,对作文能力的提升也大有裨益.
三、多练高考“真题”,从中觅取“真经”
高考真题（特别本省区近几年的试题）是最具示范性、最值得揣摩和研析的“典型题”“经典题”.琢磨高考真题时,务必想明白、悟透彻,进而明晰各种题型的解答路径,以确保基本程序、思路不偏离正确的轨道.一般而言,可在粗看题目后通读原文一遍,先解决“文本各段分别写的是什么”“段与段之间是何种关系”“全文主旨是什么”这样三个问题；接下来,逐一细察每道题的考查方向、限制要求,在统观全篇后找准答案区间；第三步,则是分点、具体作答――“分点”强调答题思路的周全,“具体”要求紧密联系原文,充分利用好文本中的关 键 词 、核心句.通过深入研读“真题”,同学们可以对部分常考题组织答案的路径了然于胸.
此外,对于文学类文本阅读、鉴赏常涉及的术语,对于自己较有代表性的错题,理应作一番书面整理,以供随时翻阅或自我提醒.
（作者：唐惠忠,江苏省太仓高级中学）
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