关于小学生论文范文集,与一年级课堂上进行分层次教学相关论文摘要怎么写

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(2),开学前夕召开新生家长会,指导家庭教育方法.向家长宣传兴趣与习惯培养的重要性,家校联手共同培育学生.

2,实施中:

(1),领导小组深入课堂听课,组织教师定时研讨,通过问卷调查,师生座谈,案例分析等形式完善实施过程,确保实施效果.

小学生学术论文撰写与发表
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(2),及时协调"综合活动"与学科课程在行为上的联系与区别,做好"综合活动"与学科课程要求的互补与融合,提高学习准备期的质量.

3,实施后:

(1),学校开展家长问卷和教师座谈会,及时进行经验总结,反思存在问题,积累有效应验.

(2),收集整理相关资料归档,并为后继研究提供详实依据.

六、活动评价:

(一),评价内容:

各模块目标作为评价依据,结合行为观测点进行评价,重点关注标有"★★★"的行为观测点.

(二)评价方式:

1,课堂即时评价:

教学活动中教师依据教时中行为观测点的要求,以鼓励为原则即时评价学生的学习活动表现.通过教师评价,让孩子了解自己的学习情况,并能根据教师的指导和建议,矫正自己的行为.

即时评价一般为:教师口头表扬,指导和建议.教学中教师以激励的语言给学生的表现给与充分的肯定,并适宜指出学生做得不理想的地方,提出希望.也可采用贴可爱的贴纸等方式进行鼓励.

2,亲子合作评价:

学校组织学生,家长一起对学生在家的行为表现,学习兴趣和情感沟通进行观察,评价.评价在学习准备期后期进行,以便教师了解教学效果,培养学生家校一致的习惯,让家长进一步注重学生家庭习惯的培养.

附件1:

廊下小学学习准备期"综合活动"亲子合作评价表

评价内容学生自评家长评价回家主动与家人打招呼☆☆☆☆☆☆读写姿势正确,人与电视保持一定的距离,注意保护视力

☆☆☆

☆☆☆自己整理书包和书桌,带齐学习用品.☆☆☆☆☆☆主动与父母交流学校生活☆☆☆☆☆☆按时睡觉,准时起床☆☆☆☆☆☆爸爸妈妈的话:

注:全部符合三颗星,较为符合两颗星,还需努力一颗星.

3,综合评价:

教师以活动为载体,通过课堂观察,语言激励,五角星,小红旗奖励相结合的方法,来激励学生兴趣,引导他们养成良好习惯.学习准备期结束后对每个学生在活动中的表现进行综合评价.优秀为三颗星(上班级星星榜),较好为两颗星,还需努力获一颗星.

附件2:

廊下小学学习准备期"综合活动"评价表

评价内容评价要求教师评价教师的话

熟悉环境,快乐牵手

乐意上学,喜欢学校☆☆☆

知道班级,热爱集体☆☆☆认识伙伴,记住姓名☆☆☆

礼貌待人,遵守规则

按时进校,互相问好☆☆☆进校不带玩具,零食和饮料☆☆☆遵守学校规章制度☆☆☆

了解规范,安全自护

按时上学☆☆☆尊敬国旗☆☆☆安全文明用餐☆☆☆文明休息安全有序爱护公共财物☆☆☆养成习惯,自主管理会整理自己的学习用品☆☆☆会背拍手歌"上课乐"☆☆☆读写姿势正确☆☆☆合理安排学习,娱乐与休息时间☆☆☆实践成长,分享收获自我介绍响亮☆☆☆参与值日生活动☆☆☆争做"上课乐"之星的欲望☆☆☆在家在校都是好孩子☆☆☆

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