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学,进一步加大本科教学经费投入,对新办专业和弱势专业在师资建设,课程建设,实验室建设,仪器设备购置等方面继续给予倾斜和扶持,逐步缩小与优势专业之间的差距,注重多媒体教室设备,教室讲课设施,实验室仪器设备的更新,建适合开展讨论式,辩论式,参与式教学的教室,增加相关设备,拓展教室的育人功能,大力推进机考平台建设,鼓励更多的课程采用机考方式校内教学科研示范园区校外实践基地,让园区和基地成为学生学习知识,增长才干,创新智能的平台,提园区和基地的育人水平.

(八)建立保障体系,确保教学教育部新一轮本科教学水平评估工作即将开始,校将接受审核评估.要按照管,办,评分离的原则,全面推进教学评估工作.依据以评促建,以评促管,以评促改,评建结合,重在建设的工作,构建学院自评为基础,专业评估为核心,教学常态检测为辅助,专项评估为重点的教学质量评估体系,围绕教学条件,教学过程,教学效果等关键领域进行自我评估.2年内对没有3届毕业生的新办专业完成自评工作5年内完成一轮本科专业自评工作健全以学院教学督导为主体学校教学督导为主导的校院两级督导新机制,教学督导要坚持督严格评中肯导得法帮诚恳的原则,及时反馈信息,当好教育教学改革的参谋,真正督教,督学,督管齐头并进的局面.不断完善学生评教机制,组建学生信息员队伍,全方位建立本科教学质量保障体系.继续完善一校三区的教学运行管理制度,完善教务管理信息系统,按照统分结合,分区管理,职能延伸的思路,进一步统筹三校区教务管理,构建新型教学管理模式,努力实现三个校区教学运行同步,教学标准一致,教学管理协调,形成以人为本,合理健全,高效灵活的教学管理体系.

老师们同志们总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上