当前位置 —论文—写论文— 范文

网络教育方面论文范文素材,与经济学文题目大全地址目录单相关论文答辩开场白

本论文是一篇网络教育方面论文答辩开场白,关于经济学文题目大全地址目录单相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于网络教育及教学改革及学科教学方面论文范文资料,适合网络教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

论文
播放:29096次评论:5804人

(网络教育)

试点高校名称:

姓名部门职务手机电子邮件身份证

注:网络教育精品课程建设工作联系人信息表请于3月5日前发至dce@moe.edu..

附件17:

2016年度国家精品课程申报汇总表

(网络教育)

试点高校名称:

序号课程

名称课程

负责人负责人

单位课程所属学校课程

层次课程

类型所属学科门类适用专业名称课程

网址访问

账号访问

密码

国家级教学团队

一,建设目的

通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传,帮,带和老中青相结合,提高教师的教学水平.

二,建设内容

根据地域分布和行业分布现状,建立老中青搭配合理,教学效果明显,在师资队伍建设方面可以起到示范作用的国家级教学团队,资助其开展教学研究,编辑出版教材和教研成果,培养青年教师,接受教师进修等工作.

三,基本要求(本科)

1.团队及组成.根据各学科(专业)的具体情况,以教研室,研究所,实验室,教学基地,实训基地和工程中心等为建设单位,以课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,具有明确的发展目标,良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配,专业技术职务结构和知识结构合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显着.团队规模适度.

2.带头人.应为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想,长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课.品德高尚,治学严谨,具有团结,协作精神和较好的组织,管理和领导能力.一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人.

3.教学工作.教学与社会,经济发展相结合,了解学科(专业),行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容.教学方法科学,教学手段先进,重视实验/实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现,分析和解决问题的兴趣和能力.在教学工作中有强烈的质量意识和完整,有效,可持续发展的教学质量管理措施,教学效果好,无教学事故.

4.教学研究.积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划,新世纪教学改革工程,国家级精品课程,教育部教学基地,国家级双语课程改革,实验教学示范中心等,获得过教学成果奖励.

5.教材建设.重视教材建设和教材研究,承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务.教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励.

6.运行和管理机制.积极探索并建立了教学团队运行机制,监督约束机制等方面的运行和管理模式,能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验.

到目前为止,部分学科(专业)国家级教学团队数量较少或尚未建设.2016年,鼓励该类学科(专业)的教学团队申报本项目.已批准建设的国家级教学团队学科(专业)分布情况将在国家级教学团队网站jxtd.zlgc.edu./上公布,以供参考.

四,基本要求(高职)

1."双师"结构的专业教学团队组成.主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成,以专业建设作为开展校企合作的工作平台,设计,开发和实施专业人才培养方案,人才培养和社会服务成效显着.团队规模适度.

2.专兼结合的制度保障.通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职教师的来源,数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性,根据专业人才培养需要,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作,形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成,实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制.

3.带头人.善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力,能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平,能结合校企实际,针对专业发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展.

4.人才培养.在实施工学结合人才培养过程中,团队成为校企合作的纽带,将学校教学管理覆盖学生培养的全过程,保障学生半年顶岗实习的效果,通过学校文化与企业文化的融合,教学与生产劳动及社会实践的结合,实现高技能人才的校企共育,专业毕业生职业素养好,技能水平高,用人单位欢迎,社会认可度高.

5.社会服务.依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训,技能鉴定,技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉.

五,推荐,评选步骤与方法

1.2016年评审,资助300个国家级教学团队.

2.教育部委托各省级教育行政部门依照国家级教学团队的基本要求,组织本省(区,市)的推荐工作.有15个以上高等职业院校的省(区,市)应至少推荐1个高职教学团队,有40个以上高等职业院校的省(区,市)应至少推荐2个高职教学团队.各省(区,市)推荐名额见附件18.

3.各省级教育行政部门于2016年3月22日前将2016年国家级教学团队推荐汇总表(电子版)发送至教育部高等教育司教学条件处,3月30日前将以下纸质材料寄送至教育部高等教育司教学条件处:(1)2016年国家级教学团队推荐汇总表(纸质版一份),见附件19,(2)2016年国家级教学团队推荐表(一式三份),见附件20或附件21(请根据实际情况选择).推荐表和汇总表可从国家级教学团队主页jxtd.zlgc.edu./上下载.

4.各省级教育行政部门于3月21-22日登录教学团队主页,为被推荐的教学团队设定账号,并通知被推荐的教学团队于3月22-29日登录教学团队主页,按照要求报送材料.网上报送材料与寄送的纸质材料内容上务必一致.

5.教育部,财政部审定立项建议方案,批准立项实施.

六,

联系人:邓自洋

地址:北京西单大木仓胡同35号教育部高等教育司教学条件处

邮编:100816

:010-66096925,66097856

:gaojs_jxtj@moe.edu.

网站联系人及:邓捷010-58581448,13901248921

附件18:各省(区,市)推荐名额分配表

附件19:2016年国家级教学团队推荐汇总表

附件20:2016年国家级教学团队推荐表(本科)

附件21:2016年国家级教学团队推荐表(高职)

附件18:

各省(区,市)推荐名额分配表

省(区,市)名额省(区,市)名额北京68湖北23天津10湖南12河北16广东16山西6广西6内蒙古4海南2辽宁16重庆8吉林10四川19黑龙江13贵州5上海23云南5江苏29西藏1浙江11陕西20安徽13甘肃7福建10青海2江西7宁夏2山东15新疆3河南10兵团1附件19:

2016年国家级教学团队推荐汇总表

推荐部门:(公章)

联系人:办公:手机:E-mail:

排序团队名称所在学校团队带头人类别(本科/高职高专)学科门类姓名E-mail

注:"学科门类"栏本科填至二级类,高职填至所在专业,无法归类的特殊团队填"其他".本表必须用EXCEL制作填写(可从团队主页下载).附件20:

学科门类(二级类):__________

2016年国家级教学团队推荐表

(本科)

团队名称:

团队带头人:

所在院校:

推荐部门:

教育部高等教育司制

二〇一〇年一月

填表说明

1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填.字迹要求清楚,工整.

2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写.所填内容必须真实,可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格.

经济学文题目大全地址目录单参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于网络教育的论文范文集	大学生适用:	硕士学位论文、高校大学论文
相关参考文献下载数量:	51	写作解决问题:	怎么写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文设计	职称论文适用:	职称评定、初级职称
所属大学生专业类别:	怎么写	论文题目推荐度:	优质选题