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研究生硕士学位论文指导研究
——以文科研究生为例
曹小晶史乐
(西北大学文学院陕西西安710127)
摘 要:在我国的硕士研究生教育中,硕士学位论文具有十分重要的意义.本文意在针对目前硕士研究生学位论文写作中存在的种种不良现象和问题进行归纳反思,并进一步提出一些积极的改进思路与措施,分别从树立明晰的"学位论文意识",倡导"化整为零","定向辐射"方法,提前把好各门专业学位课考核关,重点突破学位论文写作等方面进行具体论述.
关 键 词:文科硕士,学位论文写作,指导研究,化整为零,定向辐射
在我国的硕士研究生教育中,硕士学位论文具有十分重要的意义.对于学生来说,该论文是研究生三年学习思考能力与专业学术水准的重要体现,是学生获得学位的标志性学习成果,对教师而言,指导学生写出合乎规范乃至优秀的硕士毕业论文也是其履行导师责任与义务的重要组成部分,也是对导师科研指导能力与科研把关能力的检验,而对于学校来说,学位论文是整个研究生学位教育的最后一个环节,是对学生进行能力考查的重要手段和途径,是研究生申请学位的最重要依据之一."学位论文的完成要先后通过选题,查阅文献,形成假说,社会调查,数据分析,论文撰写,论文答辩等诸多环节,每个环节都对学生课堂教学模式提出挑战,从而使学生在迎接挑战中得到全面的锻炼[1]."学生们"从小学到大学的全部教育过程,对比较完整的科学方法的训练,对比较严格的科学作风的培养都是比较薄弱
的一环,对硕士学位论文的严格要求从某种意义上说,正是要补上这一课[2]."
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反观当下的研究生学位论文写作现状,结合数年来对于相关专业硕士论文的审阅与指导实践,笔者认为:学生在进行毕业论文写作的时候,存在的种种问题还是很多的,这些问题直接导致了近年来研究生学位论文质量的严重下滑,并进一步严重影响了我国研究生培养与教育的质量与水平.
一,当前研究生硕士学位论文写作现状与存在问题的基本归纳反思
1,对研究生硕士学位论文写作重要性与价值意义的模糊认识与错误定位.在思想上不重视硕士学位论文,对其重要的学术价值与意义认识不清是目前研究生学习中普遍存在的一大现象,也是论文质量下降的最根本原因.造成该问题出现的原因至少有两方面:一是体制上的问题,在我国高等教育中一直存在"严进宽出"的问题,对于学生来说,考研是非常难的事情,而毕业则相对简单,只要不存在重大问题,各门功课合格,一般来说不会出现毕不了业的情况,这就导致学生思想上对学位论文写作出现松懈的状态[3],二是日下越来越严重的就业压力问题,目前在研究生的学习中,一般都是研二开始进行毕业论文的开题工作,接着用将近一年的时间进行毕业论文的实际研究与写作工作,应该说时间还是比较充裕的,但是,研三这一年学生也开始面临找工作的重大压力和考验,而愈来愈大的就业压力导致了学生在研三这一年准备-思考-撰写-修改毕业论文的精力有所分散,甚至严重分散,学生们倾向于四处投放简历,面试,应聘实习或准备考博,而将毕业论文的写作放在了相对次要的位置,以这样的心态写出的学位论文其质量水准当然要打问号了,即便没有文科研究生论文中常见的抄袭,拼贴等不端学术行为,也大多是缺乏创新的平庸之作,实在是对学位论文严肃的学术宗旨及严格的学术水准要求的"不敬"！
2,硕士学位论文研究内容的空泛平庸,及其与之对应的研究个体独立学术兴趣,学术思考,学术创新的缺失和匮乏.对于硕士阶段的研究生,学术水准要求不宜太高,但起码应该在三年的学习生涯中逐渐要求与训练其具备起码的科研素质,掌握基本的科研方法与科研能力,并应该开始拥有作为研究个体的独立的学术研究兴趣和方向.然而,遗憾的是,现在不少研究生从研一入学到研三即将毕业,仍然没有达到以上基本目标.在这种情况之下,研二第二学期的"开题"就是"很头疼的事"！要么是选择一些平庸空泛的题目,跟在别人的观点后面人云亦云,要么就是自己没有任何主见和相关学术积累,等待导师的"命题作文"指令,即便导师帮他(她)设定题目了,怎么去搜集资料,展开研究,建构自己的观点,形成周密严谨的学术论文仍然是一个困难重重的过程.在这两种情况下最终写就论文的质量也就可想而知.据相关专家对文科研究生硕士学位论文调研报告称:目前该类论文"运用旧方法,旧材料论述旧问题,得出业已公认的旧观点,理论意义和实践价值均不大"[4]的论文不在少数.究其原因,首先是学生学习态度的不端正,不积极,在学习方面的不投入或少投入,导致了其在相关研究方向学术积累,学术思考方面的严重匮乏,其次是导师指导的不力或极少投入,"导师导师"就是在研究生学习的过程中要积极主动充当引导者,指导者的角色,"导师"一词"导"为根本,"给研究生指定导师的原因就在于许多东西是学生无法从书籍,资料中直接获得的,硕士研究生作为学术共同体的新成员和后继者,只处于刚刚入门阶段,只有经过导师的悉心启发和引导才能进入真正的学术殿堂"[5].但遗憾的是,有些导师由于自身事务繁忙对研究生的日常学习缺乏必要的交流与沟通,一学期研究生和导师也见不上几次面,本来就缺乏学习自觉性与方法性的学生就显得更加放任自流,疏于学业,最终导致的必然就是仓促上阵,敷衍论文,草草毕业.
3,硕士学位论文形式的失范,文字功力的低下以及基础理论的不扎实.相对于研究生开始学位论文写作之前的各门专业课程学习要求提交的读书报告,学期考查论文等"小"论文而言,应该说毕业学位论文是最重头,最耗时,最应有质量的"大"论文,其表层的文字规范,格式要求和论文中体现出的基本专业理论素养等问题已不是应该强调的重点,这些问题应该早在前面的"小"论文写作中已全部解决.然而,同样令人遗憾的是,现在的学位论文中,这样低层次的形式问题依然大量存在,论文摘 要,关 键 词不合格,结构不合理,文字表述生涩,语句不通,错字别字频繁出现,注释,引文不注出处,甚至抄袭拼贴等低层次问题常有出现,对一些论文涉及的基本概念,名词,理论界定不清,误用,混用甚至提出概念,观点荒唐谬误的现象也不在少数,导师在审阅论文时,很大一部分精力被牵扯去帮助学生解决这些最基本的低层次问题,面对这样的学生和论文状况,时间有限,还能怎么奢谈学术思考的独立和创新呢
4,硕士学位论文不良现状与问题的反思:导致以上问题出现的原因是什么我们还是不妨从制度,导师,学生三个层面加以具体分析.对于学校和相应的规章制度来说,部分学校相对缺乏对研究生教育严格的要求和把关,这就使得研究生普遍存在侥幸心理,因此对论文难免会产生草草了事的想法与行为,对于论文涉及的研究话题也只是浅尝辄止,根本没有精益求精的科学研究态度,而另一方面学校及教师方面相对缺乏对研究生进行专门的学位论文写作的针对性教育,甚至个别导师因为忙于自&#
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