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开题报告类有关论文范文集,与生硕士学位文指导相关毕业论文提纲
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基础."相对良好的开题报告,实际上就已完成论文的20-30%了"[2].4,以导师为辅导,以学生为主体,严把硕士学位论文质量关,既从形式上,更从内容上,必须使学位论文达到合格,良好水准,力争使少数学位论文达到优秀水准.前面提到的诸多方面的努力,其实都是为最终的学位论文的顺利写作以及达到合格,良好乃至优秀水准服务的.即便有了前期如此众多的训练和要求,也依然不能保证篇篇学位论文都是合格,良好的,更不要奢谈优秀.为什么会出现这种情况文科科研发展到今天已是根深叶茂,每个研究领域和方向上都已集结累积了大量丰富的科研成果,因此如何在科研方面创新,独树一帜,即便对身为导师的我们也依然是很需要艰辛探求的一件事,更何况对学生,其次,作为只拥有三年专业领域方向学习经历的研究生,其学术的积累和视野是非常有限的,那些跨专业攻读研究生的学生专业积累就更弱一些,因此,过分拔高对硕士学位论文水准的要求也是不客观的,但是必须达到论文形式的规范化,研究思路的逻辑化,阐述观点的学理化等要求是必须的.因此,针对这个环节,笔者提出以下几个应该重点加以辅导和把握的方面:(1)在开题报告的基础上,积极辅导和督促研究生围绕选题进行相关文献的大量阅读,不断查漏补缺,并开始撰写尽量客观全面的文献综述,以作为自己研究展开的起点,同时也是自己未来论文的一部分,(2)紧紧围绕选题,整理思路,开始进行实际论题的展开研究及论文撰写工作,边思考,边写作,边修改,并不断和导师进行交流,要求学生在三年级的上半学期末论文初稿完成,(3)针对初稿,导师协助辅导学生完成对论证思路,行文结构的宏观把握与调整修改,在细节层面上,小到标点符号,遣词造句,索引文献,大到概念界定,观点表述,话语转述等都力求做到一丝不苟,认真严谨,对于写作态度不端正,敷衍了事的学生,应严加惩处,该不通过的就不通过,应该推迟答辩的就必须推迟.只有严格的导师才能够带出优秀的学生,才有可能完成优秀的毕业论文,(4)必须经过至少三稿以上的修改,经导师确认基本合格以后,才能最终定稿提交,(5)对于个别学术基础扎实,术业有专攻,善于勤奋钻研的可造之材,应予以更加严格的指导和要求,在其论文合乎基本规范的基础上,更应对其所阐述的独到创新观点细加推敲,力求达到观点创新,阐述严谨,结构周密,表述流畅,语言富有个性的有机结合.
5,校方学位教育管理部门从制度体系方面予以更加具体化的规范要求,从外在的方面监管,激励学生,使其学术创新业绩得到高度赞赏,使其学术不轨行为得到严正惩罚.前面四方面主要是从导师指导的层面谈到了如何督促辅助研究生做好学位论文的问题,与此对应的是,校方学位管理部门从制度体系方面对导师与研究生的一些更加细化和具体的规范化要求和措施等,也将从外在方面促进和推动相关工作的改进和优化.比如,我校自2007年以来出台的专门针对在读博,硕研究生及其导师的创新基金系列科研项目就效果显着,该项目是"为了培养我校研究生的创新精神,增强研究生的创新能力,鼓励研究生在学期间进行科学研究并取得重要成果,培育和遴选全国优秀博士论文,促进我校高层次创新型人才培养"[6]等具体目标而创设的,目前已成功资助鼓励数百项研究生科研项目的进行和展开,硕果累累,对全方位促进研究生教育教学质量,提升研究生整体的科研创新能力,服务社会等诸多方面都起到了极大的推进作用,又比如,我校对学位论文正式送审之前的不端学术行为的计算机系统检测措施,对学位论文进行的双盲审制度,对全国优秀博士论文的重大奖励措施等等,也都分别从监督,鼓励等不同维度对学位论文的质量把关,质量提升起到了积极的促进与示范作用.相信伴随着从上到下对于研究生学位论文质量的普遍重视与关注,我校在该方面将会不断取得新的进展与成就.
以上分别从五个不同的层面谈到了作为导师以及校方如何对研究生的硕士学位论文写作进行指导与管理的问题.总之,优秀的研究生毕业论文的完成既需要学生下很大的功夫去投入,也需要导师花大量的时间和精力去导引和督促,更需要校方不断地从制度管理层面不断地加以规范,完善和反思,三者缺一不可.这不仅仅是对学生的负责,也是对我们导师职业声誉,学校学术声誉,管理水准的负责,学生和导师的教学相长也
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会在这个过程中互动实现,指导学生写作完成硕
士学位论文的过程,实际上师生们共同收获的不仅仅是学位论文的成果,更有这个过程中带来的
精神交流和学术认识的不断提高与拓展,它是我们展开科学研究工作,不断积累学术阅历和修养的一个持续扩充和完善的动态"学术工程"与"学术旅程",值得我们不断探索,不断前行！
参考文献:
[1]黄津孚.如何提高研究生硕士论文质量[J].首都经贸大学学报,2002(5):71.
[2]常炯.撰写硕士学位论文的方法[J].高教战线,1984(04):29,30.
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