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关于幼儿园方面论文范文参考文献,与农村小学教育教学工作总结阅读相关毕业论文开题报告
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#24320;展了学校(幼儿园)安全隐患排查治理,百校师生应急避险大演练和防灾减灾宣传周等活动.整合教育服务中心,局长信箱及信访受理职能科室,进一步畅通信访投诉渠道,建立信访工作月分析制度,促进维稳工作.一年来,共受理信访件86件,受理群众热线1100余个,都按规定予以及时处理或答复.2,廉政责任体系全面构建.建立局领导联系科室和镇乡学校制度,召开全县教育系统反腐倡廉建设工作会议,与全县各中小学,幼儿园校(园)长签订以规范办学收费行为为主要内容的党风廉政建设责任书.抓好财务审计工作,对丹城中学等10所学校进行了财务内审,提出整改意见.对义务教育段学校进行了一次义务教育经费的全面预查,并将发现的问题进行汇总分析,提出整改措施.
3,教育督导工作得到加强.通过了市人民政府对县职业教育和学前教育的专项督导.牵头完成现代化达纲学校抽查工作和帮困助学专项督导两项市级专项督导.对18个乡镇街道进行了以学前教育发展专项资金配套,义务段学校基建,维修和装备按比例承担的资金到位情况的专项督查.开展了对原市一,二星级幼儿园转评省三级幼儿园的评定工作,全县共有18所个体幼儿园被认定为省三级幼儿园.
4,教育宣传不断加强.修改《教育系统宣传考核办法》,加大稿费标准,激发各校信息员的报送热情,加大教育宣传力度.注重通讯员队伍的建设,举行了网络信息员工作会议暨摄影技术培训.09年共采集信息1800余条.国家级媒体录用1篇(头版),省级媒体录用22篇,市级媒体录用130篇,县级媒体录用143(58)篇.编印8期教育简报,每期寄送达200余人.
2016年教育工作思路
2016年全县教育工作指导思想是:坚持科学发展观,以加强学校管理为抓手,以提高教育质量为重点,推进教育均衡发展和内涵发展.在落实中求突破,在创新中谋发展,努力办好人民满意的教育,实现象山教育科学和谐发展.
一、主要目标
(一)提高各类教育水平.学前三年净入园率达到99%以上,九年义务教育覆盖率和未丧失学习能力残疾儿童入学率均保持100%.初中升高中比例达到98%以上,中等职业教育与普通高中教育招生比保持1:1左右,中等职业学校毕业生专业合格率达到95%以上.全县农村劳动力年培训数达到总量的36%以上,其中农民双证制培训850余人,后备劳动力培训300人.
(二)提升教师队伍素质.深入实施省农村中小学教师"领雁工程",培训骨干教师173人.开展第四届县名教师,县骨干教师评选,进一步扩大农村中小学骨干教师,名教师占全县总数的比例.幼儿专任教师合格学历达到96%以上.实施农村中小学现代远程教育工程和教师网联计划.
(三)推进学校布局调整.加紧建设象山三中迁建工程,推进象山中学体育馆,定塘镇校教学楼,高塘学校教学楼等10个新建,改建工程建设.完成中娄完小撤并工作.协助搞好鹤浦,贤庠,茅洋等中心幼儿园建设,启动机关幼儿园分园,林海幼儿园的新建工作.深入实施校舍安全工程,完成校舍新建面积5万平方米,完成中小学校舍维修面积2万平方米.
(四)扩大优质教育资源.县职业高中争创全国1000所改革与发展示范学校,创办象山技师学院,爵溪职高,石浦中学争创省重点中等职业学校.力争象山二中创建为省一级重点中学.继续推进浙江省万校标准化学校建设,全县标准化学校达标率达到92%.等级幼儿园覆盖率达到75%. (五)深化和谐校园建设.加强学校重大突发事件应急预案的实践演练,完善学校安全设施,健全安全管理制度,落实安全工作责任制.杜绝发生重大校园安全责任事故,平安校园复查合格率达到100%,青少年违法犯罪率低于0.4‰.
二、工作重点
(一)着力推进招生制度改革,促进义务段学校均衡发展
1,民办学校招生实行以推代考.取消象山港书院提前组织考试选拔学生的方法,实行以推代考的招生制度.通过对各小学分配相应名额的办法,在家长自愿的前提下,由小学学校自主推荐优秀学生入学,消除各小学间无序的竞争现象.滨海学校初中在保持班级总数不变的前提下(公办,民办各6班),公办增为8个班,民办减为4个班.民办班的招生纳入城区招生办公室统一管理,在家长申请的前提下,从每年的择校生中统筹安排.
2,城区小学升初中实行校际对接入学.实行小学与初中对应接轨招生制度,文峰学校小学毕业生直接升入本校初中部,外国语学校实行九年一贯制办学后,小学毕业生也直接升入本校初中部,丹城二小和丹城四小毕业生对应划归丹城中学,丹城三小毕业生对应划归丹城二中,实验小学毕业生直接升入滨海学校公办班.
3,改革省重点中学的招生办法.改革象山中学提前班的招生办法,参考各初中校学生数和近三年象山中学提前班的入学人数,将象山中学提前班的招生名额分配到初中各校,由初中学校校长推荐,教育局组织测试,各校按分配数招生的办法实施招生.根据浙江省关于省级重点中学招生精神,加大象山中学,象山二中,象山三中定向招生的人数,减少择校生,提高农村学生的生源质量.
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4,加大城郊学校的扶持力度.加大对城南学校和林海学校的扶持力度,积极发挥文峰教育集团整体办学优势,不断提升城南学校办学水平,争取使原南庄区域学生直接纳入城南学校招生范畴.同时,加快林海学校的硬件建设,提升学校对周边区域学生的吸引力.
(二)着力推进教育教学改革,全面提升教育教学质量
1,抓实义务段学校教学常规管理.编发《中小学校教学常规》,加强义务段教师常规教学培训,切实加强中小学教育教学常规管理.出台教学常规管理考核办法,加大考核力度与奖励办法.以制度规范教学活动,细化教育环节,规范教学管理程序,抓实教学常规管理,通过强化常规管理促进新课程改革的健康发展.切实重视后进生的教学,完善义务段后20%学习困难学生帮扶机制,为学习困难的学生提供实实在在的帮助,缩小差生面.
2,强化对学校教学质量的考核评价.修改完善学校目标管理考核的相关内容,突出对学校教学质量的考核.完善教学质量检测评价体系,积极发挥考试评价的反馈,激励和改进功能.以丹城城区,石浦,大徐,东陈等初中学校为第一板块,以西周,定塘,高塘,鹤浦,新桥等规模较大,生源稳定的初中学校为第二板块,其他农村学校参照第二板块,实行分板块加权考核制度.
3,把德育贯穿于教育教学的各个环节.加强各级各类学校德育课程资源的挖掘利用,切实改进德育课教学,相关学科根据各自的特点,结合教学内容,渗透德育内容.深入开展创建廉洁文化进校园示范点活动,推进和强化德育导师制和预防中学生违法犯罪预防机制.学校教学管理等各项工作要充分体现教书育人,管理育人,服务育人,环境育人的特点,依照法律和规章制度,严格校规校纪,加强和改进学校管理,加强校风,教风,学风建设.制定科学的德育工作评估标准,把中小学德育评估指标纳入教育教学评估标准之中,并放在突出位置,通过评估促进学校德育工作.
4,全面实施中小学生"健康促进行动计划".根据《象山县中小学生健康促进行动计划实施方案》,大力开展以健康教育,健康服务,卫生防病,体育健身等为主要内容的健康校园活动,消除或减轻影响学生健康的不利因素,改善中小学生的健康状况,促进中小学生身心健康发展,全面提高学校卫生与健康工作水平.加强"健康促进行动计划"目标建设,通过指导,评估确保目标的落实.树立一批开展健康促进行动的典型学校,以点带面,促进"健康促进行动计划"的全面展开.并设立专项经费,对通过健康促进学校评估的学校进行表彰奖励.
(三)着力推进人事制度改革,逐步实现师资均衡配置
1,把好教师"进出口关".健全教师跨系统,跨县市调动制度,提高优秀教师外调门槛,控制教师外调的总量,严把出口关.同时摸清学科需求,加大学科结构调整力度,在符合上级政策法规前提下做好教师招聘工作,对新教师的招聘和县外调进的教师,把好学历关,专业关,测试关,严把教师"进口关".
2,建立全县师资信息动态电子档案.对每所学校师资配备情况及相应学生数,学科情况以及学校内校级班子,学科骨干教师,普通教师的政治素质,专业水平情况这些象山教育软实力资源进行一次全面普查,建立起比较完备的教师综合政治业务动态电子档案.全面掌握各所学校师资配备情况,各学科强弱情况,校级班子强弱情况,骨干教师分布情况,使调配工作做到底子清情况明.通过实施针对性的调配尽力均衡师资队伍分布,优化城乡教师资源配置.
3,运用多种手段实施城乡师资均衡配置.均衡城区学校间的师资配置,通过交流,分配等手段,大力扶持各校相对薄弱的学科,努力促成校际间师资的均衡配置,形成学校之间的有序竞争.完善教师进城调动机制,严格控制进城教师总量,适当控制教师跨乡镇调动.健全农村教师激励机制,给予在农村海岛偏僻山区任教的教师更多的晋升机会.继续实施城区教师支教山区农村制度,推行城区学校中层干部下派任职模式,实施山区农村教师到城区学校"上挂"培养机制,健全城区名师下农村指导机制.适当放宽农村学校的教师编制数和教师职称岗位数,逐步配齐农村学校英语,体育,艺术,计算机等学科专职教师,不断优化农村教师的学科结构.
(四)着力优化整合教育资源,进一步加强学校基建管理
1,统筹城乡教育发展规划.顺应城市化和城镇化进程,针对农村
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