论文网
教科研方面论文范文参考文献,与中职语文教改文瓯教师相关毕业论文网
本论文是一篇教科研方面毕业论文网,关于中职语文教改文瓯教师相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于教科研及幼儿园及课堂教学方面论文范文资料,适合教科研论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
效性和吸引力.改革原有的单一主题学科教学调研模式,丰富教学视导内容,通过观课议课,教研组研讨,师生座谈会,主题讲座,问卷调查,个别与集体反馈等形式,对学校进行视导,引领学校健康,特色发展.加强教科研文化建设,营造良好的文化氛围,努力打造富有苍南区域特色的"三力"教研室.苍南县教学研究室2016学年第二学期教科研
主要工作安排表
(2016年3月—2016年7月)
周次日期内容13月日—月日教师报到注册始业教育月日(,正月十)正式上课月日—月日33月日—3月2日43月日—月日53月日—4月日清明月日64月日—4月1日74月日—4月日84月2日—月日94月日—5月日月日105月日—5月日期中考试15月1日—5月日125月日—5月日135月日—月日"学本课堂"教学展示(分学段)146月日—6月日156月日—6月1日月日初中毕业考试16月1日—6月2日月日176月2日—月日186月日—月日期末考试学期结束工作7月6日—7月12日7月日暑假开始
(二)强化课程意识,促进教研转型.
以省级课程整合试验校为抓手引导学校树立课程整合意识.学科教研逐步实现从关注一节课到一门课的研究转变,从零散问题的研究向系列主题的研究转变,从关注个体研究向面向全体研究的转变,加强学科教学学段之间的衔接研究,促进教研转型.
(三)做好联系学校指导,加强教研指导.
重视联系学校指导活动,做好联系学校的蹲点指导工作,加强针对性教研性教研指导,围绕学校教学需求,帮助学校推进教学改革,帮助学校对年轻老师的培养与指导,帮助学校改善教研工作中的薄弱环节,逐步打造学科特色项目,提高办学质量.
(四)搭建"三小"平台,培育智慧人才
积极创新"三小"活动内容与形式,多途径,多角度,多方法地引领学生亲近数学,文学与科学,培育更多有创造力,有潜质的智慧人才,促进学校育人模式的转型.
(五)推进"学本课堂"建设,深化课堂教学变革项目实验活动
继续贯彻落实"学本课堂"建设指导意见,继续实施全科实践,典型引路,常态推进之策略,借鉴"先学后教"的基本思路,体现"教学生学"的基本理念,努力把握学习与学科的内涵,积极推进变革项目向深刻性与综合性发展.
(六)改革教学评价,关注质量监控
以《温州市学业质量评价改革》为指导,倡导过程性评价,项目式评价和综合性评价,初步形成我市小学学业质量项目评价建议,加强市直学校学业质量命题指导,以学业质量评价促进教师课堂教学方式的转变,引导学校树立全面科学质量观,关注后20%学生的学业分析和转化,全面提高教学质量.小学(学前)教研活动表
小学(学前)教研活动表
周次日期内容地点13月日—月日教师报到注册始业教育月日(,正月十)正式上课月日—月日33月日—3月2日43月日—月日53月日—4月日清明月日64月日—4月1日74月日—4月日苍南县小84月2日—月日94月日—5月日月日105月日—5月日期中考试115月1日—5月日125月日—5月日"新常规·新设计"评比教研室135月日—月日146月日—6月日156月日—6月1日166月1日—6月2日176月2日—月日186月日—月日期末考试学期结束工作197月6日—7月12日7月日暑假开始学科带头人和骨干教师队伍,带动我教师队伍整体水平的提高,将教学研究的重心下移到学校,加强对学校教学和的指导切实解决实际问题,
二,教研活动的载体和方法
通过集体调研,教学视导,学科基地等途径,以观课,评课,座谈,访谈,网络教研等方式掌握教学现状,矫正教学偏差,发现典型经验,推广教改成果,深化课程改革.
三,学科教学研究的课题
《着眼于阅读力的学与教实践研究》,改变阅读教学单一的内容理解加语言训练的现状,注重阅读策略的学习,运用和阅读能力的提升.
2016年上半年小学语文教研活动表
周次日期13.2~3.8学生注册,始业教育23.9~3.15学科教研员工作会议暨温州市小学语文教学新常规学习会
名师工作室活动(一)苍南第一实验小学
工作室学员33.16~3.22县教务主任会议苍南县第三实验小学教务主任43.23~3.29名师工作室活动(二)
县优秀教学论文评比工作室学员53.30~4.5清明节(4月4日—6日,放假)64.6~4.12相关教师74.13~4.19小学集体调研
市第二届新课程教学研究项目组第九次活动暨名师大学堂活动第一实验小学
鹿城
84.20~4.26县"爱阅读"师生读书随笔征文评比
名师工作室活动(三)全体语文教师和学生
工作室学员94.27~5.3劳动节(5月1—3日,放假)105.4~5.10期中考试115.11~5.17市第六届小学课改领航现场会暨课堂变革论坛龙湾125.18~5.24苍南县小学语文"新常规·新设计"评比
省小学语文课堂教学评比
宁波135.25~5.31县小学语文"名师优课"暨"学本课堂"教学展示
名师工作室活动(四)骨干教师
工作室学员146.1~6.7市第二届新课程教学研究项目组第十次活动
期末命卷研究永嘉
156.8~6.14全国小语会优秀论文征集166.15~6.21端午节(6月20日—22日,放假)176.22~6.28小学毕业班教学质量监测
省小学语文疑难问题解决专题研训186.29~7.5期末考试学期197.6~7.127月6日暑假开始开展丰富多彩的数学文化活动,为学生提供一个多途径,多方法,多角度亲近数学的舞台199375386)为平台,鼓励教师上传优秀资源,增进协作与交流,拓展教研时空.做好"爱阅读"主题活动,推广数学阅读优秀书目.
二,教学调查的内容和方法
关注科学数据分析,通过集体调研,视导,听课,评课,座谈,问卷调查,专题研讨等途径,关注教学改革热点问题,加强教学疑难问题的研究.
三,学科教学研究的课题
1.基于学情分析的"推进式课堂教学"实践研究
2."以学为主"的小学高段数学复习课实践研究
| 有关论文范文主题研究: | 关于教科研的文章 | 大学生适用: | 电大论文、本科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 58 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文题目 | 职称论文适用: | 杂志投稿、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
小学数学教研活动表
周次日期内容活动地点活动对象13.2—3.8行政会议,教师报到注册始业教育月日(,正月十)正式上课.9—3.15参加市小学数学教学新常规学习会暨新课程培训会私立第一实验学校教师代表33.16—3.221.组织参加温州市小学生"数学小课题"评比
2.小学(幼儿)段教学教研工作会议本院
县实验三小学生代表
教务主任43.23—3.291.中小学(幼儿园)优秀教学论文评比
2.县小学数学教学新常规学习会暨名师工作室活动一
待定全县教师
教师代表53.30—4.5校本教研基地学校活动
清明月日4.6—4.121.组织参加人教版小学数学教材相关的专题研训活动
2.中小学优秀教学论文笔会
相关老师74.13—4.19小学集体教学调研县实验一小相关老师84.20—4.26复习研讨会暨名师工作室活动二待定教师代表94.27—5.3校本教研基地学校活动
劳动节(5月日相关学校105.4—5.10完成"一师一优课,一课一名师"推荐活动教研院教师代表115.11—5.171.市第六届小学课改领航现场会暨课堂变革论坛
2.组织参加省小学数学"疑难问题"专题研训活动龙湾
待定教师代表125.18—5.241.参加2016年温州市小学六年级教育质量综合测评
2.苍南县小学各学科"新常规·新设计"评比135.25—5.311.县小学数学"学本课堂"研讨暨名师工作室活动三
2
教科研方面论文范文参考文献
待定
教师代表146.1—6.7苍南县小学数学教学(习题)设计评比全体教师156.8—6.14组织参加市小学数学学会换届会议暨第二届教学研究项目组第十次活动平阳166.15—6.211.温州市小学各学科"新常规·新设计"评比
2.县小学数学"学本课堂"研讨暨名师工作室活动四
端午节(6月176.22—6.28小学毕业班教学质量检测市籀园小学186.29—7.5期末考试学期结束工作7.6—7.127月日暑假开始新教材新课堂培训会,新常规,新设计评比为载体,以县小学学科"生本课堂"教学展示活动为抓手,既关注常规的落实,亦关注学法的创新,并辅以科学的过程评价,多途径,多角度地促进学习质量的提升.
3.重视团队建设,发挥骨干教师的辐射作用.
做好县首届教改骨干教师研修班的开班及研究指导工作,重视对英语教研组长,骨干教师教材研读能力,教学实践能力与教学科研能力的培养,发挥其辐射引领作用,促进更广泛层面的教研团队建设.发挥直属学校教研组的核心示范作用,以"学习活动"设计为主题,开展有序的协作教研活动,积极搭建展示平台,辐射实践成果.
4.推进"教学新常规"的学习与落实
以《温州市小学各学科教学常规》颁布为契机,以市小学英语学科新常规学习会为载体.以市"新课标,新教材,新课堂"培训会为抓手,认真做好小学英语新常规的学习与落实,引导教师在求实与改革中提高教学质量,实现教学常规的全面升级.
二,教学调查的内容和方法
通过集体调研,教学视导等途径,以课堂观察,教学研讨,座谈,问卷,访谈等方法获取教研信息,及时把握我县小学英语教研动态,进行有效
教科研方面论文范文参考文献,与中职语文教改文瓯教师相关毕业论文网参考文献资料：