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队系列培训培训
类别培训模块培训内容培训时间培训形式培训成果行动导向教学方法职业教育课程的行动导向教学法
1.教学做一体化课程下的教学形式的转变
7月16日-19日
培训采取讲授,实做,观摩,座谈,考察等多种方式,互动性强.受培学员亲身体验行动导向的教学,掌握行动导向的教学方法.完成两个学习单元的教学设计.2.行动导向教学原则下教学方法的多样性与差异性3.职业能力为培养目标下的教学方式4.职业院校教学法及其特点分析5.如何结合教学内容设计合适的教学方法案例教学国家示范院校教师以课程为载
体,展示行动导向教学模式的设计
现场观摩教学公共基础课程教学模式改革与实施公共基础课程教学模式改革1.解析课程教学大纲与专业培养目标
7月20日-23日
采取集中与分课程类别培训
培训采取讲授,实做,观摩,座谈等多种方式,互动性强受培学员.树立公共基础课程改革的理念,掌握构建课程教学模式和教学设计方法,完成一门公共课程的教学模式设计方案.2.教学案例分析3.构建具有项目特征的学习单元4.公共基础课程教学模式的设计5.行动导向的教学设计及教学资源的开发案例教学国家示范院校教师以课程为载体,展示公共基础课程的行动导向教学模式的设计与实施基于工作过程导向的课程开发学习
与行动1.政策解读,行业形势解读,明确改革方向7月24日-30日集中培训与
分专业类培训结合
培训采取学中做,做中学的行动导向教学方法
企业参观2天
(7月28日-29日)
提高受培学员课程开发能力和教学做一体化实施能力,完成一个专业课程体系构建,一门专业课程的整体解决方案.2.国家职业标准解读,明确改革定位行动与研究1.基于职业标准和职业岗位群的能力域开发课程的方法
2.基于工作分析,落实职业能力的课程整体设计,
3.基于任务分析,落实能力培养的课程教学模式设计
4.基于工作过程的教学内容选择与教学方法的设计,
5.工作过程与教学过程融为一体的教案设计
6.基于行动任务的教学资源开发.体验与实践1.让教师在工作岗位上体验工作过程
2.每教师解决一个实际工作中的问题并撰写解决方案,企业教师评价方案7月31日
岗位体验1天
区域经济建设1.四川省地区相关产业的发展规划与动态及对职业教育的要求8月1日-4日集中学习和
分专业研讨结合提高受培学员制度建设能力,完成一个专业的专业教学标准.专业基本要素2.团队建设的组织与管理
分组专题讨论
3.校企合作与实训基地建设
分组专题讨论
4.专业规划与专业教学标准
分组专题讨论教学管理5.教学管理改革与制度创新
分组专题讨论检查评价对一个专业的专业教学标准,一门专业课程整体解决方案,一门公共基础课程整体解决方案进行评价8月5日分专业类别分学校答辩备注1.培训团队:由两名国家教学名师领衔,两个国家教学团队,三个省级教学团队以及国内外专家,行业企业专门人员组成.四,考核与发证
培训合格,由四川省教育厅颁发《中等职业学校专业骨干教师省级培训结业证书》.
五,培训地点与时间
1.培训地点:成都航空职业技术学院龙泉校区
2.培训时间:7月15日-8月5日(期间休息2天)
六,培训费用及食宿安排
住宿与餐费70元—100元/人.天,学院统一安排,费用回原单位报销.
七,报到时间,地点及
1.报到时间:7月15日
2.报到地点:成都航空职业技术学院龙泉校区教学附楼117教室【成(都)龙(泉)路尽头右转,新龙泉中学旁,详见cdavtc.edu./Campus/jgsz/dzqbm/
zsjy/zsxx/zxgg/201609/t20160921_30263.】
3.联系:罗老师18980981698,马老师13730663877
八,注意事项
1,因学习需要,建议每小组至少自备笔记本电脑一台.
2,为提前做好培训资料的准备,请各位老师务必在7月3日前将报名回执发到arllene000@hotmail..
全国重点建设职业教育师资培训基地
电子科技大学《电子应用技术》培训计划
一,培训对象
各类中等职业学校电子类课程教师,计算机类课程教师及相关教学,实验人员等.
二,培训目的
针对目前中等职业学校专业教师缺乏,专业教师的专业教学法,现代职业教育理论,动手实践能力普遍缺失.而市场对电子信息产品的组织生产,研发设计和售前售后维修技术支持服务等应用型技术人才需求愈来愈大的现状,中等职业学校急需大量的合格专业教师.电子科技大学学校在电子科学与技术,计算机应用技术领域的专业优势,结合四川省教育厅2016年下达的中职骨干教师培训计划,培养合格的电子技术应用专业中职骨干教师.
三,培训内容及学时安排
根据省教育厅下发的文件要求,结合电子科技大学实际特制定了省级骨干教师培训方案.方案以模块化组织培训内容,各模块学时分配和主要教学内容见后.
1,教育理论模块(8学时)
主要讲解现代职业教育理论,现代职业教育理念(8学时).
2,专业教学法学习与实践模块(8学时)
(1)电子技术应用教学法研讨(8学时),
(2)电子技术应用教学实践(示范课,观摩课,专家点评)(8学时).
3,专业技术能力培养模块(120学时)
(1)单片机技术开发与应用(理论40学时,项目实践40学时),
(2)通信终端技术培训(理论16学时,项目实践16学时),
教学内容:主要学习手机电路原理,贴片元件的拆装技术,简单手机故障维修,
(3)电子技术应用基础技术(8学时),
教学内容:主要学习常用电子测量仪器,仪表的使用,学习简单电子产品的组装和电子电路故障维修技术.
4,研修专题模块(16学时)
主要学习:电子技术的"新技术".了解学科发展方向,学科建设,专业课程改革,职教发展,职教方针和政策.科技论文撰写规范等.
专题讲座,可选择4～5个内容:
(1)EDA技术,
(2)可编程逻辑器件技术,
(3)电路仿真技术,
(4)虚拟实验,虚拟测量技术,
(5)学生电子竞赛的组织与专题训练,
(6)电子技术应用专业学科发展方向,学科建设,专业课程改革,职教发展,职教方针和政策专题,
(7)科技论文的撰写规范等.
5,企业实践模块(16学时)
(1)电子企业管理,组织生产,
(2)电子产品生产,管理质量标准,
(3)企业文化,现代电子企业人才规格,
(4)企业岗位了解,流水生产线参观.
6,考评(8学时)
(1)学习心得,体会或总结(不得低于1000字),
(2)2学时的专业教学PPT(不得低于50张PPT),
(3)教学实践,15分钟讲课,由专家评分,点评.
四,培训方式
理论精讲,专题泛解,动手操作,实践训练,参观,观摩,专家评讲,互动研讨等.
五,考核与发证
学习期满,经考核合格颁发《中等职业学校专业骨干教师省/区级培训结业证书》,参加职业技能鉴定考试合格的参培教师,颁发相应等级的国家职业资格证书,办证费用自理,并准备办证照片(2寸免冠彩照)两张.
六,教学管理措施及后勤保障
1,管理措施
严格实施教学计划,全天进行教学和实验指导.
配备专职班主任负责学员生活,安全和考勤.
定期召开培训总结会,学员和授课教师共同参加,根据学员学习情况进行针对性调整.
利用课余组织学员联谊,增进学员以及学员与教师,班主任间的了解,营造良好的培训氛围.
2,教学保障
学员每人配备电脑,使用实物展台.理论教学过程安排使用的多媒体教室,实验教学过程安排在学校专业实验室.
确保学员通过企业实训亲身感受企业文化,企业管理以及最新的实用技术.
3,结业考核
采取阶段性考核.对学员实行考勤,专家考评,论文和教学实践等综合考评,互动,教学实践环节.
4,培训证书
经考核合格,办理《中等职业学校专业骨干教师省级培训结业证书》:办理国家劳动保障部,国家信息产业部《职业资格证书(三级高级技能)》,《全国信息技术人才培训工程职业资格培训证书》等相关的认证,办理国家劳动部相关职业资格证书的学员,办理费用自理,并准备办证所需照片.
5,后勤保障
住宿安排在我校宾馆及周边宾馆标间,保证学员在校学习期间有安静,舒适的休息环境,就餐安排在我校教职工食堂,保证干净卫生,价格合理,品种多样.
全天开放教室及机房,业余时间开放电子阅览室,供学员课后复习,上网查阅资料,保证学员有一个较好的学习环境.以热情的工作态度和周到的服务组织教材,实验及安排接送学员赴企业实习实训等各项工作.
6,学员注意事项
①尊重老师,团结同志,遵守学校各项规章制度.
②在校学习期间,无特殊情况不得请假.如有特殊原因需请假者,由所在单位向省教育工委书面请假.请假不得超过两天,否则本次学习不记入学时.无假缺训,迟到者,将予以通报.
③按时上下课,不迟到早退,服从电子科技大学管理.
④上课时专心听讲,不拨打(接听)手机,不交头接耳.禁止在非吸烟区内吸烟.
⑤每次讲座后认真,客观地填写教学课程评估表(详见附件一),并于下次讲座前交给班主任.培训结束时,认真,客观填写综合评估问卷表(详见附件二).
⑥培训结束后,结合实际,撰写一篇学习体会.
七,培训时间
培训时间:2016年7月12日—8月12日
报到时间:7月11日9:00-17:00
八,食宿标准
住宿:80元/人天,用餐:20～30元/人天(可为学员提供饭卡到学校食堂用餐)
九,报到地点及
报到地点:电子科技大学九里堤校区二楼会议室(成都市九里堤西路8号)
联系:028-87637133,139819225
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