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中小学教师学分管理事宜解读(2016年4月整理)

这些问题,您搞清楚了吗

开学以来,市直学校许多老师关注以下问题,本人查阅教育部,省,市相关文件,结合我市工作实际,回答如下,以供参考.

一、教师专业发展培训第一轮5年起讫时间如何计算

答:2016年7月1日至2016年6月30日.2016年1月至6月为我省教师培训工作重大改革新老政策的衔接过渡期.

二、到目前为止360学时还远远不够,怎么办

答:抓住机会参加培训,包括校本培训三个学期36学时,网上选课还有2次机会(今年8月和2016年2月),五年周期内90学时可以不止一次,远程培训最多可

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三,到2016年6月30日,教师若培训达不到360学时,会有什么后果

答:目前,每年除了对参加职称评审,履职考核,评优评先的教师有学时审核的要求外,是否有可能,或如何对全员进行审核,省厅尚无政策,市局也没动静.但教育部已于2016年8月份出台《中小学教师资格定期注册暂行办法》(jszg.edu./portal/home/scroll_newsid等于6797),并在部分省市开展试点工作,洞头已被列入试点县,绍兴,舟山,嘉兴,湖州等市已陆续实施."完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分"就是十分重要的注册条件之一.预计到2016年我省中小学教师资格定期注册将全面实施.

四、高级,中级职务资格评审年限与学时数

政策依据:《关于做好2016年中小学教师职务资格评审工作的通知》(七)教师教育:继续教育合格作为申报和晋升职称(职务)的必备条件.2016年7月1日起,按照《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师〔2016〕175号)要求,每5年为一周期,周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时(其中校本培训应累计不少于120学时),周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训.为与原继续教育的相关规定相衔接,2016年前申报和晋升者,其继续教育学时实行分段计算,2016年之前,每年需完成不少于48学时,2016年起,每年平均需完成不少于72学时.获得学分时间计算到当年6月30日止.

年限与学时数:

(一),,16×4+24×1等于88学时)

以此类推

2016年申报

2016年7月1日—2016年6月30日,16×1+24×4等于112学时,且务必含90学时).

2016年申报

2016年7月1日—2016年6月30日,24×5等于120学时,且务必含90学时).

(),,16×3+24×1等于72学时)

以此类推

2016年申报

2016年7月1日—2016年6月30日,学时数为72×4等于288(其中校本培训不少于24×4等于96学时,且务必含90学时)

2016年申报

2016年7月1日—2016年6月30日,24×4等于96学时,且务必含90学时)

备注:1.因产假,病假,事假三个月及以上(已履行规范的请假手续)而无法获取校本培训学分的,由学校提供证明,校本培训学时可酌情减分,总分达到即可.2.外派支教的教师原则上要参加支教学校的校本培训学习,并提供相关证明依据,其学时由原来所在学校录入平台.

五、学历教育学时如何计算和登记

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答:见文件《关于中小学教师高一层次学历教育学时录入与审核的通知温师〔2016〕15号证书和学位证书浙江省教育厅关于印发的通知2016〕175号)

2.温州市教育局关于印发的通知教师〔201〕号教育部关于印发的通知浙江省教育厅《关于录入2016年浙江省中等职业学校教师培训信息的通知》(浙教师函〔2016〕6号)

浙江省教师教育质量监控中心关于印发《浙江省中小学教师培训质量管理规程(试行)》的通知(浙教质监〔2016〕4号)

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