关于幼儿园类论文范文素材,与幼儿教师评职文今年相关论文发表

本论文是一篇关于幼儿园类论文发表,关于幼儿教师评职文今年相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于幼儿园及骨干教师及幼儿教师方面论文范文资料,适合幼儿园论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

首先我们配备教学能力强的教师,与其搭班进行带教,要求在一年里,熟悉幼儿园的保教工作,了解幼儿园的工作常规要求,能独立胜任地带好班.其次,有园长,保教主任,骨干教师组团进行带教.亲自组织开展专项研究,重点关注幼儿园的一日四大板块(生活,学习,运动,游戏)的日常教学组织.通过每周的实践观摩,问题研讨的方式,帮助新手教师在实践的课堂上,学习二期课改理念,学习理念在实践中的运用.

(五)关注课程实施,促进教师成长

我园认真贯彻《学前教育指导纲要》,《上海市学前教育纲要》和《上海市学前教育课程指南》及上海市保育工作文件精神,全面实施新课程,在课程的实施过程中,帮助教师树立了一日生活皆课程的理念.

我们重视教师在课程实施中的计划管理,保障课程实施.建立了教师计划制定的管理流程,由园长,保教主任与教研组长共同负责计划的审阅---提出改进意见---教师计划的调整,从而形成较为合理的半日活动计划,保障了课程实施的起点质量.对于计划制定的管理流程及主要经验,《关注课程基础管理,提高保教质量》园长在区幼儿教育工作会议上进行了交流.

为进一步提高教师课程执行力,我们注重走进课程实施现场,走进运动,游戏,生活,学习中,发现教学问题,进行现场研讨,进一步缩短课程理论与教学实践的距离,帮助教师在实际的教学中解决问题,形成共识,并积极进行尝试实践,提升保教工作质量.我们重视教师在课程实施中的过程管理,强化了一日活动的检查制度,通过"一日三巡"制度,及时发现,调整,指导教师课程实施的过程.

五、教师专业发展保障

(一)开展师德教育,树立师德榜样

"师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂."我们积极深化以"培育敬业精神,塑造师德风范,提高育人水平"的师德教育活动,运用多样的方式与途径,宣传爱岗敬业,教书育人,为人师表的先进事迹.结合教师参加区教育系统的师德修养专题论坛网上行动,组织"新时期师德内涵和师德建设的大讨论","为学,为师,为人——我身边的师德故事",每学期开展主题教育与演讲活动,《师德在我心中》,《师恩如海,师德如天》诗歌朗诵比赛,参观陶行知纪念馆,教师节新教师宣誓活动,开展我心目中好老师的评选等,进一步弘扬了敬业爱生,无私奉献的精神.我园的0—3岁早教活动,坚持公益性,每周六上午向社区开放,园内的党员,积极分子及骨干教师积极参与其中.同时,幼儿园通过教代会,不断地修正《美墅幼儿园教师师德规范》,《教师上岗制度》《幼儿园的规章制度》等,强调了师德的重要性.并不断地在工作实践中,努力建立"三个形象"即树立幼儿园良好地的社会形象,教师崇高的职业形象,幼儿健康的纯真形象".我园几年如一为社区孤老的送饭爱心行动"服务孤老献爱心"项目被评为成为普陀区十佳师德建设项目.

(二)创建学习型班组,构建学习合作共同体

我们鼓励教工多读书,读好书,通过"读书周"主题活动,走进书城开展购书,看书,朗诵活动,积极倡导"与书为伴"拓宽教师的文化修养,"名着,经典"读书征文活动,每年我们投入经费保障购买教育,科研,文化方面的书籍.组织教师走进世博,走进博物馆(一大会址,上海城市规划馆,美术馆,双年展等)学习参观,教师们在学习活动中自觉提升了精神品位,形成了良好的学习氛围.

我们开展争创学习型班组活动——"巾帼文明岗"岗位特色活动,根据标准开展自评,互评,评选星级示范岗.积极营造沟通,对话和交流的平台.并通过教师教学技能竞赛载体——教工综合知识大考场,科技制作评比,教师舞蹈,绘画评比,教学骨干"五个一"展示等,为教师提供了交流,展示风采的舞台,构建了良好地学习合作共同体.

我们形成了沟通,交流,合作的园本教研文化,通过听课评课,现场研讨,网上教研等,教师们进行思维碰撞,在讨论,对话中相互启发,相互支持,共同提高.

(三)创建网络交流平台,共享教科研成果

我园建立了专用域名的网站,在网站的建设中,我园从组织机构,工作机制,教育资源等为教师专业发展提供了信息技术的保障,不断形成交流,共享的网络文化.通过内网平台的建设,教师资源实行了共享.同时,鼓励教师在课堂教学中熟练运用现代信息技术,进一步提高课堂教学的效益和提升自己的专业能力.

我们投入1万多元,购买了成套的教学软件,方便教师使用课程资源,最大化简化了教师查找网上资料的时间.我们还创建了幼儿园的博客,建立了信息通报,流转,评价的工作机制.运用网络平台,逐渐完善了网站的建设,丰富了内容.使网络建设促进了教师专业的发展以及使用信息技术的能力.

(四)加强交流合作,引领教师专业

我园积极营造促进教师专业发展的良好氛围.我们创建了同质姐妹园的共同研讨发展机制.我们与区域内三所一级幼儿园(长征中心幼儿园,大渡河二幼,恒力锦沧幼儿园)共同结成一级园联盟,每学期根据园所研究主题,开展实践展示交流活动研究.每月一次的交流展示实践,通过实践课展示---分园所讨论----汇总改进措施,让实践者在实践中反思自己的教学行为,让观课者在观课中寻找问题,提出改进措施.在共享的交流中,弥补自己的不足,借助姐妹园的实践经验,改进自己的行为.同时,我们还在专家讲座中,共享资源优势,让教师亲聆一线专家的报告,为教师们的实践思考,提供了机会.

我园与奉贤金阳幼儿园开展了城郊结对工作.通过教育教学活动展示交流平台,园本教研资源开发分享平台的互动,实施园长之间,班子成员间,骨干教师间,教研组之间的对应交流,开展诸多管理经验,教育教学及园本教研等方面的合作交流与辐射指导.在交流指导的过程中,再次推动我园骨干教师的指导能力.

结合桃浦联合体工作开展,本学期我园的杨俊老师作为区域内优质教师,被聘任为特长教师跨校带教,着重从教研组长的计划能力,组织能力,与调控能力方面,对支部内5所幼儿园的教研组长进行带教,实现优质教育资源的辐射.

幼儿教师是幼儿园持续发展的基石,幼儿教师队伍建设和成长决定着一所幼儿园的办园质量.只有通过实现幼儿教师的专业发展,幼儿更好地发展才有基础,幼儿园的发展才有依托.美墅幼儿园的教师们认真工作的态度,积极主动的发展,不断进取的精神,正在形成着美墅特有的风景线.

参考文献:

[1]幼儿园教育指导纲要(试行)[M].北京师范大学出版社,2001:2.

[2]秦明华,张欣.幼儿园组织与管理[M].复旦大学出版社,2016:59.

[3]华爱华.学前教育改革启示录[M].上海社会科学院出版社,2016:113.

[4]朱家雄,张亚军.给幼儿教师的建议[M].华东师范大学出版社,2016:149.

[5]格温·斯奈德·科特曼.幼儿教师88个成功的教育细节[M].华东师范大学出版社,2016:103.

[6]张晖.幼儿园教育科研指南[M].南京师范大学出版社,2016:78.

1

上一页 1 2 3

关于幼儿园类论文范文素材,与幼儿教师评职文今年相关论文发表参考文献资料：

如何让写好议论文

数学论文怎么写

高中议论文怎么写

写论文用什么软件

写议论文的开头

化学论文怎么写

写议论文作文

替写论文

兼职招聘

高中化学论文怎么写