当前位置 —论文—写论文— 范文

关于小组论文范文,与七年级下学期班主任工作总结相关论文摘要怎么写

本论文是一篇关于小组论文摘要怎么写,关于七年级下学期班主任工作总结相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于小组及学习英语及学生方面论文范文资料,适合小组论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

力.

(3),教师还应指导课后的小组合作活动,如:布置小组成员间的词语听写,课文朗读与背诵,检查书面作业,进行会话,写作练习等.教师既要鼓励学生独立完成作业,又要了解小组合作学习对每个学生的实际帮助,并且纵观全班各组取得的成绩及存在的缺点,进行及时表扬,鼓励,指导与建议.

3.教师的角色意识和对学习过程的调控能力是合作学习取得成功的关键.

教师在合作学习中的角色意识应体现在:

(1),协调意识.合作学习涉及多个要素,涉及多名学生,教师组织学生进行合作学习活动时,发挥着创设学习环境和气氛,维持学习秩序等作用.

(2),激发意识.教师提出的学习任务要能起到激发学生产生合作欲望的作用.教师要设法激发学生学习英语的需要.

(3),参与和监控意识.在合作学习中,教师既是学习活动的组织者,也是活动的参与者.当小组活动开展得非常顺利时,教师应及时给予表扬,当小组活动出现问题时,教师应及时进行干预和指导,并进行现场观察和调控,为学生及时提供有效的指导.

四,小组合作学习过程中教师应注意的几个问题

在小组合作学习中,教师所采取的任何一种方式都应体现学生学习的主体性,学生学习的互动性和语言的交际性.同时,教师要把合作学习与班级授课,个人学习有机地结合起来,合理的分配各部分的学习时间.

1.在小组合作中,教师要引导学生主动参与教学活动.

在课堂上,教师要经常对学生讲"Trustyourself./Hurryup./don'tworry./Keepupyourcourage./Nevermind.Haveatry."等激励学生的话语,鼓励学生敢于开口,大胆地表现自己.教师要正确对待学生在语言实践过程中所犯的语言错误.教师要主动巡视和监控各小组的活动情况.并给予及时的帮助和指导.

2.在合作学习中,教师要创设能激发学生学习兴趣的,较为真实的语言情景.

兴趣是激发学生有效学习的内在动机.纯机械的语言操练只能使学生了解语言的基本结构而不解其意,且显的枯燥和乏味.因而在合作学习中,教师要尽量创设有意义的,与学生实际生活较为贴近的,能引起学生学习与合作兴趣的语言情景,让学生在交际活动中发展思维,活学活用.例如,把功能项目,语法项目与话题紧密联系起来,创设情景,让学生自编对话或进行角色表演,通过创设问题情景,让学生在解决问题中训练和发展思维.

3.学生小组合作学习必须得到教师的指导,否则课上学生小组合作将得不到好效果.

教师应当教给学生合作的技巧,如怎样组织,怎样倾听,怎样发言,怎样质疑等.教师也可以学习美国的小组合作学习方式,给每个小组成员一个职务如"记录员""汇报员""检查员"等.小组合作可以自由组合,也可以是前后桌四人组合,还可以按程度,性别组合等.但各种组合方式应当交替使用,使学生能不带情绪地随机组合.

4.在合作学习中,教师要多设计一些具有启发性的,能开拓学生思维的问题,并鼓励学生多提问.

人的语言是以思维为基础的,语言交际其实是一种充满创造性的心智活动.因此,在合作学习中,教师要多设计一些能开拓学生思维的,能激发学生愿望的,具有启发性的问题,提高学生分析问题和解决问题的能力.同时,教师的提问要注意面向全体学生,做到难易结合,尽量使人人都有参与的机会.教师还要设法鼓励学生多提问,要给予学生相互提问的机会,并教会学生以积极的态度去解决问题.