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法制教育有关论文范文检索,与小学德育教育总结年度相关毕业论文格式范文
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,找准教育契合点,增强教育效果思想道德教育是基础,法制教育是底线,法制教育离不开思想道德教育,二者相辅相成,相互促进,缺一不可.一方面,加强小学生的法制教育有助于培养其思想道德观念,另一方面,加强思想道德建设又能为小学生法制教育创造良好的思维环境.法制教育必须以良好的思想道德作为基础,失去了思想道德基础,法制教育就丧失了自身价值的合理性.只有法制教育和思想道德教育两个方面一起抓,坚持常抓不懈,才能将小学生培养成为一个真正合格的对社会有用的人才.
小学生法制教育,要从实际出发找准德育教育和法制教育的契合点,坚持以学校为龙头,以家庭为基础,以社会为依托,配合形式多样的法制教育手段,将德育教育和法制教育有机的结合起来,因材施教,寓教于乐,让法制教育像春风化雨一样滋润孩子的心田.
4,利用多媒体,拓展宣传空间.
当今时代已经进入高科技信息时代,教学的手段也不断更新.课堂教学中充分利用现代信息技术,能及时地,广泛地了解各种信息,同时也能适时地对学生进行法制教育.鼓励或组织学生积极收看,收听涉法影视,广播节目.如电影,电视剧,法制专题节目,光盘,网络视频等,在图文并茂,声色俱佳,动静结合的立体型,多感官的具体法律情景中学法,悟情,导行,为小学学生的法制教育开拓更广阔的空间.
5,"课已尽而意无穷".
一堂课即将结束之际,教师在对学科教学进行言简意赅的结课时,把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点,使学生在课堂上形成的一些零碎的,不清晰的对法制的感受,通过教师的指点变得明了起来,这种结课时教师的轻轻一点,往往会给学生脑海里留下深刻的印象,既起到法制教育的目的,又可以将教学目标中的情感态度价值观目标在课堂总结中得以升华.
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6,讲评时事,学会维权.
品德课的灵魂就在于其鲜活的时代性,因此在高年级上课时可以让学生事先查阅相关的报刊,杂志,了解近来国内外发生的大事,例如地球变暖,北极的冰川快速融化,对我们的生活将造成的影响,美国想通过议案逼人民币升值等等,进行五分钟时政演讲,学生通过这一环节不仅可以体验生活,关注社会万象,也可以提高认知,辨别,判断,参与社会的能力.在时政材料的选取上选择一些法制教育方面的时政.例如,在讲到《法在我们的身边》时,引导学生选用一些侵害消费者合法权益的时事政治让学生进行评讲,例如引用三鹿奶粉的三聚氰胺事件,损害了婴幼儿的健康,帮助学生学习《消费者权益保护法》,提高消费者维权意识.法制教育方面的时政要在课任老师的指导下,能有效的和本课要讲的内容有机结合起来,把时政评讲作为学生进行法制教育的一个窗口,培养学生法律意识,懂得用法律手段维护自己的合法权益.
7,理论联系实践,提高法律素质.
理论联系实际是品德课的一个基本原则,学生在课堂上学到的法律知识要运用到实践中,要得到实践的检验,要为实践服务.我们要在课堂上组织模拟法庭审判,让学生参与法庭审判和法庭调查.在"小小法庭"上,学生们用自己的理解审判那些不道德,不讲诚信,破坏环境,猎杀动物,审判那些因无钱到网吧上网而勒索他人钱财的人,他们可以用自己学到的知识,来诠释小学生的思想境界,组织学生参加公判大会旁听,使学生置身真实的法制环境下,接受法律教育.高年级的学生可以组织到社区为社区居民提供法律咨询服务.组织每年的12·4法律宣传日教育活动.总之,要通过多形式,宽领域来达到理论与现实的对接,进一步提小学学生的法律素质.
品德教学担负着法制教育的重要职责,担负着重要的德育教育功能.品德课蕴含着丰富的法制教育内容,我们要结合经济生活,政治生活和文化生活等必修课程的教学,帮助学生了解法律知识在现实生活中的具体运用,感受法律的作用和权威,增强法律意识和法律观念,理解依法治国的紧迫性和重要性.
参考文献:
1,《法制与治理:国家转型中的法律》强世功主编北京大学出版社出版时间:2003年1月1日
2,《走向法治的思考》徐静村主编法律出版社,第1版出版日期:2003年1月1日
3,《教学艺术论》王北生主编河南大学出版社出版日期:2001年4月1日
4,《新编普通心理学》欧阳仑,王有智主编陕西师范大学出版社出版日期:1998年9月
5,《品德与社会课程标准(实验稿)》出版社:北京师范大学出版社出版日期:2002年6月1日
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