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科学技术方面有关论文范文集,与五年级英语下册相关毕业论文提纲
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二是学校.三是公共场所.(抽签选择)(小组谈论)板书:躲得其所,生命三角.3,演习.采访:你为什么躲在这些地方
4,什么叫生命的三角(看书本介绍)
C.等待救援的时间是很漫长的.可能一天两天,也可能更长的时间.那么你该怎么想可以做些什么事情
你们想听听地震中自救的故事吗
板书:机智求救发出信号
4.顺口溜:
遭遇地震
遇地震,先躲避,
桌子床下找空隙.
靠在墙角曲身体,
抓住机会逃出去.
远离所有建筑物,
余震蹲在开阔地.
5.展示桑枣中学资料,学生谈感想.
总结板书:同学们,通过学习,我们知道了,当地震发生时,如果我们有机会逃跑,一定要迅速逃离,如果一时无法逃脱,我们要保持镇静,采取果断措施,避开大的危险物,寻找生存的空间.
第三板块:我知道,我会做:
现在老师想考考大家到底掌握了多少紧急避险的科学方法.我们来做一做这些练习好吗
(一)判断题:
(1).在街上遭遇地震,应抱头迅速到空旷地蹲下.()
(2),震后被埋压时求生的对策是:保存体力,寻找脱险捷径.()
(3),人们在避震自救瞬间",首先选择的是先保护头.()
(4),地震时被埋压应拼命呼唤.()
(5),地震发生时,在室外要远离高大建筑,高压线.()
(6),学校人员避震千万不要惊慌,在老师指导下有序撤离,来不及可先躲一下,千万不能跳楼.()
(7),在城市楼房中,一旦发生地震,最好的防护方式是:带好贵重物品,迅速跑到楼外()
(二)谈论题
第四板块:总结:
漫漫历史长河中,自然灾害一次又一次严峻地考验着我们,面对躲不过的灾难,我们要有忧患意识,防患于未然,多学习一些科学避险的方法,当灾难来临时我们才能从容面对,但愿我们一辈子都不要遇上这些灾难,但是如果灾难来临,不管遇上的是小险情,还是大灾大难,都需要我们保持冷静的头脑,然后想方设法寻求科学的避险方法.就能绝处逢生,顺利突围.
老师送同学们两句话:"生命个价值高于一切,让我们每一个人都成为保护生命的小勇士！"祝同学们一生平安！
布置作业:
1继续了解还有哪些灾害,并重点了解怎么面对各种灾难的来临.
2,向自己的父母亲人宣传自己学到的科学避险的方法
板书设计:
2生命的突围
逃为上策:空旷地空隙
地震躲得其所,生命三角.科学避险
机智求救发出信号2生命的突围学习一些灾害前的预兆常识
任务二,了解,学习气象灾害的预警信号
逃生
和知道一些在遭遇灾害危险时,还可以发出哪些信号求救.衣服.教材主要从层面展开(1)心理层:.
(2)知识层:
(3)情感层:.
教学目标:
1,重温5.12汶川地震的惨烈,激起孩子们对汶川人民的同情和对地震中那些少年英雄的敬佩之情.
2,学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹,培养学生在灾难面前机智勇敢,敢于承担的优秀品质.
3,在了解英雄事迹的基础上增强学生"少年强则国强"意识和信念,担负起民族未来的希望.
教学重难点:
重:学习抗震救灾中少年英雄的优秀事迹,学习他们在灾难面前机智勇敢,敢于承担的优秀品质.
难:以"多难兴邦"和"少年强则国强"激励学生,鼓励学生像少年英雄一样,勇于担当,担负起民族未来的希望.
教学准备:课件,学生了解抗灾小英雄的故事.
课时:二课时第二课时
第一课时
教学过程:
一,走近小英雄林浩
1,激情导入
2016年,对于所有的中国人来说,是悲喜交加的一年.5月12日,四川汶川的8级大地震,夺取了8万多人的生命,给人们无尽的苦痛.8月,北京奥运会的成功举办,圆了中国人百年梦想,我们是多么自豪和骄傲.我们来重温这场世纪盛典.
2,欣赏一幅画面(开幕式,姚明和林浩入场).点击课件
谁能说说画上的人物.生介绍姚明.
林浩是个小孩,但当时很多媒体评价"他们都是'小'巨人",你知道,原因是什么吗
3,同学讲讲林浩的事迹.
4,观看林浩视频,想想:林浩平静地一句话"因为我是班长"意味着什么
5,讨论:为什么称林浩为"小巨人"
二,地震中的小群英会
1,在那次大地震中,涌现了许许多多这样的小英雄,说说,你在课前了解到了哪些英雄人物的事迹
2,小组交流.3,班级故事会.4,观看视频.
5,小结:在灾难面前,他们的机智勇敢尽显英雄壮举,他们的纯真本色感动天地,他们的行动诠释友爱,他们的担当让人钦佩.
三,多难兴邦
1,5月23日,温家宝来到四川绵阳市区内设立的北川中学临时学校,看望在地震中幸存下来的师生时,他曾勉励同学们在灾后更加努力地学习,把家乡建设得更好,把祖国建设得更好,为了明天,充满希望地向前迈进.当走进高(1)班的临时教室,看到同学们正在上课,他当场在黑板左侧一笔一划竖直写下了"多难兴邦"四个大字.
(1),何谓"多难兴邦"
(2),温总理是想通过这四个大字告诉孩子们什么
2,交流.
第二课时
教学过程:
一,抗灾小英雄故事会
1,学生讲故事.
2,老师补充.
二,少年强则国强
1,师:一百多年前的中国大地上爆发了一场史无前例的革命,那场革命让统治者惊慌,更让无数个中国人清醒.而其中的一个代表梁启超,更用他充满激情的笔触表达了他对少年中国的热爱.下面请欣赏梁启超的《少年中国》之节选,字幕出示.
2,请自由读,后指名读,接着全班读.
3,重温:温总理的多难兴邦含义.
4,如果你是一名在场的学生,你的感受.我们没有遇到这样的灾难,你的打算.
5,师小结:范仲淹曾经说过:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,也希望在坐的各位能够以天下为己任,使自己成为勇于担当的一代.
6,朗读课文中《少年中国》部分.
浙教版《品德与社会》第四单元《飞向明天》教材分析
一,单元概要: 本单元是《品德与社会》的最后一个单元,内容上具有一定的总结性与前瞻性.本单元共三篇课文,主要是了我国的基本情况及当今世界的基本格局,5条:"知道新中国成立和改革开放以来取得的成就,加深对中国共产党的热爱."教学活动建议为:"在搜集资料和对家长等成年人采访的基础上,举行反映生活变化和祖国发展变化的主题班会活动."
同时也体现了"走近世界"这一主题第3条:"比较一些国家,地区,民族不同的生活习俗,传统节日,服饰,建筑,饮食等状况,了解多种文化的差异性和丰富性,对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度."教学活动建议为:"3.以小组为单位确定选题,然后收集某个国家或地区人们具有特色的生产,生活方式的资料,加工整理后在全班作介绍.搜集有关反映世界不同文化习俗的资料等,以讲故事,出板报,讨论等形式进行交流."
纵观整个单元,既有对历史的回顾,又有对未来的展望.旨在让学生在放眼世界中加深对祖国的热爱,在展望未来中感受责任的重大.鼓励学生胸怀祖国,畅想未来,从小立志,报效祖国,在学习生活中奋发向上,努力拼搏,学会合作,学会竞争,以高尚的品德和扎实的文化知识迎接社会的挑战,迎接世界的挑战,迎接未来的挑战.
《祖国属于我们》是让学生了解过去,展望未来.通过了解十六大报告和四个现代化的目标,明确祖国发展的方向.从寻找身边的无名英雄的活动中,看到祖国的发展离不开千千万万劳动人民的无私奉献.通过调查和体验等活动,建立未来社会主人翁意识. 《放眼现代世界》教育学生胸怀宽广,尊重,理解其他国家和民族的文化风俗,形成平等,友爱,公正,宽容等优秀品质,正确认识和处理竞争与合作的关系. 《迎接美好未来》让学生在对美好未来的畅想中树立努力学习的意识.给五十年后的自己写一封信,趣味性强,且又意味深长. 单元目标: 情感,态度,价值观:胸怀祖国,放眼世界,树立奋发向上的报国志向,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习. 能力:能尊重和理解不同国家,民族的文化与习俗,为创造美好的生活,把握时间,努力学习 知识:知道自己是未来社会的建设者,明确作为一个未来的
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