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主人翁应具备的道德素质,文化素质和合作竞争的能力,了解不同国家,民族不同的文化风俗,懂得只有正确处理人类与自然的关系,人类社会的未来才会变得更加美好.祖国属于我们(3课时)
教学目标:
1,胸怀祖国,放眼世界,树立奋发向上的报国志向,尊重身边的平凡劳动者,愿意向他们学习.
2,了解"小康社会""四个现代化"等社会发展目标,知道自己是未来的建设者,了解作为一个主人翁所应具备的道德素质,文化素质和合作竞争的能力.
3,能以未来主人翁的标准严格要求自己,为四个现代化的建设努力学习.
重点难点:
重点:知道自己是未来的建设者,了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质,文化素质,以及合作竞争能力.
难点:胸怀祖国,放眼世界,树立奋发向上的报国志向.严格要求自己,发挥特长,为四个现代化的建设努力学习.
第一课时
教学目标:
1,了解我国现阶段的奋斗目标,了解社会主义建设者们的典型事例.
2,为祖国的强盛而骄傲,对建设者们默默无闻的工作深表敬意.
教学重点,难点:
重点:我国现阶段的奋斗目标,小康社会的内涵,对建设者们的尊重和敬意.
难点:对小康社会的理解.
课前准备:
学生:了解我国现阶段发展目标,了解身边的建设者及他们的典型事迹.
教师:准备典型的材料(有关数据,人物及事迹)制作课件,歌曲《走进新时代》.
教学内容及过程:
一,创设情境,导入课文:
1,2006年已经过去了,今天让我们再次走进2006年,去看看这一年我们祖国发生了哪些大事
2,你们还有哪些补充回顾了这一年中的大事,你们感受最深的是什么.
3,教师小结:改革开放以来,全中国人民在党和政府的领导下,经过不懈的努力取得了骄人的成绩,我们的祖国越来越富强了,国际地位也越来越高了.
作为一个中国人,看到这些成就你感到(骄傲,自豪)
4,我们是祖国的花朵,祖国的明天要靠我们来建设.揭题:祖国属于我们
在看到成就的同时,我们也不可否认,我国还处于社会主义初级阶段,与发达国家相比还存在着一定的差距.
二,走进"十六大",了解祖国现阶段的奋斗目标.(明确祖国的发展方向)
我们的祖国现阶段的奋斗目标是什么
1,2002年11月8日,中国共产党第十六次代表大会在北京举行,江泽民同志作了题为《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告.报告提出我国现阶段的奋斗目标是什么如何理解小康社会,它的目标又是怎样的
2,学生课前调查反馈:全面建设小康社会等.
3,教师小结,课件出示相关内容.(人民的生活更加富足,社会制度更加完善,人们的道德素质,科学文化素质,健康素质明显提高,社会环境更加和谐.)
(可参考十六大报告)
三,探讨:如何实现"小康社会的目标
小康社会的全面建设需要高素质的建设者,而那时我们正是社会主义建设的主力军,我们可以从哪些方面的建设小康社会呢
1,学生讨论,谈想法:可从科技方面,人们受教育,提高公民素质,小学生的责任等多方面展开.
2,走近榜样,学习榜样.
A,教师讲述航天英雄杨利伟青藏铁路建设者的感人事迹.(激发对建设者的尊重和敬意.)
B,学生补充讲述其他为国家努力奋斗的感人故事.
,教师小结:一个个感人的故事,一位位了不起来的社会主义建设者,正是有了千千万万这样无私奉献的中国人民,我们的祖国才以惊人的速度走向繁荣,走向富强！
课后作业:调查普通人物默默无闻作贡献的典型人和事.(环卫工人,人民教师等)
第二课时
教学目标:
1,了解普通劳动者不平凡的精神,尊重身边的普通劳动者,愿意向他们学习.
2,明白现实和理想,个人和国家的关系,认识自己的责任重大.
教学重点:尊重普通劳动者,认识自己的责任重大.
教学难点:现实和理想,个人和国家的关系.
教学内容和过程:
一,活动一:他们不简单——调查反馈.寻找无名英雄
1,教师引导,为了祖国美好的明天,我们需要各种人才.杨利伟叔叔,聂海生叔叔,费俊龙叔叔等航天人才使我们的航天事业蓬勃发展,袁隆平爷爷使我们有饭吃等他们值得大家尊敬,而我们还有许许多多的普通劳动者,他们虽然平凡,但祖国建设事业少不了他们,他们同样是伟大的,值得大家尊敬.让我们一起走近身边的榜样.
2,学生调查反馈:小组交流讨论——代表集体交流.
寻找无名英雄
采访对象无名英雄从事的职业无名英雄的贡献值得我们学习的地方
教师
1,学生把了解到的情况进行汇报,把收集到的照片,图片以及文字资料展示在黑板上或者展板上.
结合学生回答教师小结:祖国的发展离不开千千万万劳动人民的无私奉献
二,活动二:小小辩论会
师:可是,也有一些人有不同的看法:
1,观点:个人和国家的关系,个人价值体现和社会发展的关系.(见教材内容)
2,小组交流,陈述理由.
3,小小辩论会:分两组:正方,反方,(各派若干代表,模拟表演)教师充当主持人.
教师小结:人生的价值只有在为社会做出贡献的过程中才能得以真正的体现,祖国的强大和繁荣需要每个公民的努力和贡献.
第三课时
教学目标:
1,了解作为未来主人翁所应具备的道德素质,文化素质和合作竞争的能力.
2,能严格要求自己,为四个现代化的建设努力学习.
教学重点:了解作为未来主人翁所应具备的道德素质,文化素质和合作竞争的能力.
教学内容及过程:
一,我的理想.
1,教师引导:我们是祖国的花朵,未来属于我们,实现现代化需要我们的努力.下面请同学们根据自己的爱好和特长,谈谈自己的理想.
2,学生交流:理想,理由.
教师引导:各行各业对于社会主义建设都是非常重要的.
二,目前小学生素质能力)
1,故事屋:中日两国儿童夏令营中的不同的表现(教材内容)
2,小调查:调查资料显示:低年级学生27%不会洗脸,37%不会扫地,97%不会整理书包,中年级学生57%不会洗碗,60%不会整理房间,高年级学生63%不会烧饭,57%不会钉纽扣.
看了这两则调查,你有什么想法学生谈想法.
三,了解我们应具备的素质.
1,教师引导:只有练就了过硬的本领,才能实现理想,才能建设祖国,我们必须具备哪些素质呢
2,学生讨论交流——小论坛:未来主人翁应具备怎样的素质
3,反馈小结:
高尚的道德素质(理想,礼仪修养,吃苦耐劳精神等),创新素质,信息社会的生存能力,对科技的感知能力,交往与交流的能力,合作与竞争的能力.
4,我们身上有哪些不足,可以从哪些方面培养这些素质和能力
找出不足加以改进,争取成为优秀的未来主人翁.
教师小结引导:国家兴旺,匹夫有责.作为21世纪的小学生,为了实现中华民族的伟大复兴,我们放眼未来世界,从现在做起.让我们一起努力吧！
关于四个现代化:
1963年1月29日,周恩来在上海科学技术工作会议上讲话指出:我们要实现农业现代化,工业现代化,国防现代化,科学技术现代化,简称"四个现代化".把我国建设成为一个社会主义强国,关键在于实现科学技术现代化.讲话指出:我们要实现农业现代化,工业现代化,国防现代化,科学技术现代化,简称"四个现代化".把我国建设成为一个社会主义强国,关键在于实现科学技术现代化.
什么是工业现代化周恩来的观点是:"没有现代化的技术,就没有现代化的工业."工业现代化主要的是工业技术现代化,基本内容是工业生产机械化,自动化,电气化和化学化,用世界最新的技术把工业的各方面装备起来.
什么是国防现代化周恩来说:"尖端的国防,即原子,电子,导弹,航空要更快地搞起来,从而建立起现代化的国防工业和现代化的国防力量."
科学技术现代化主要是指把世界科学最先进的
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