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成就介绍到中国各个部门中来,用世界最新的技术把中国各个方面装备起来,使中国在科学技术方面达到国际先进水平.当时,周恩来所指的科学技术现代化的具体标志是掌握和运用原子,电子,超音速等现代的科学技术.

2,放眼现代世界

教学目标:

1,胸怀宽广,从小树立面向世界的雄心壮志.

2,知道世界是一个大家园,懂得不同国家,区域,民族有不同的文化背景,道德规范,风俗习惯,宗教信仰,学会尊重,学会宽容.

3,胸怀祖国,放眼世界,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习.

教学重点与难点:

重点:了解世界是一个大家园,懂得不同国家,区域,民族有不同的文化背景,道德规范,风俗习惯,宗教信仰,学会尊重,学会宽容.

难点:胸怀宽广,从小树立面向世界的雄心壮志.

教学时间:二课时

第一课时

教学目标:

1,胸怀宽广,从小树立面向世界的雄心壮志.

2,胸怀祖国,放眼世界,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习.

教学过程:

一,放眼看世界

1,播放课件,感知外面的世界.

教师引入:我们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件.(日本富士山,美国哈佛大学,英国伦敦,法国巴黎,水上城市威尼斯,澳大利亚悉尼,埃及金字塔等,)

2,如果有条件想到那里去旅游或者去学习,工作吗

3,小结:学习知识窗.

教育要面向现代化,面向世界,面向未来.作为跨世纪的小学生要胸怀宽广,放眼世界.

二,走出国门,要用我的智慧让世界尊重我的祖国

教师:你最想到哪个国家去如果要出发,你应该有哪些准备呢

1,故事《五十六个小使者》,讨论:56名少先队员在美国看到国旗升起是怎么做的在场的美国人,为什么说"我们看到了真正的中国"

2,小结:迈出国门,你一个人代表的是中国人,应该有自己祖国的尊严.

3,讨论:哪些行为方式可以维护自己祖国的尊严故事补充说明

(1)国旗,国徽,国歌都是国家的标志.尊敬国旗等国家标志,这就是维护祖国尊严.

(2)祖国的尊严高于一切,维护祖国尊严是爱国的表现,作为一个中国公民,应时时处处注意维护祖国的尊严.中国科技在某些方面落后于世界发达国家,但不等于一切都落后,更不能说外国的东西样样比中国的好.

(3)不做有损于祖国尊严的事.有损国家利益,荣誉,安全的事就是有损于祖国的尊严,我们不能做.

三,走出国门,要让世界为我的祖国感到自豪(高尚道德,深厚的文化,雄厚的经济,强大的科技等等)

1,阅读《唐代高僧鉴真东渡日本》,思考:(1)鉴真和尚除了带去佛经外,还带去了什么(2)日本人为什么会那么尊重中国高僧鉴真,他对中日文化作出了哪些贡献

2,小结:走出国门,我们应该是中华先进文化的使者,这样才会让世界为我的祖国而自豪.

3,讨论:当你走出国门时,你会带些什么,让世界为我的祖国感到自豪

(1)中国的文明礼仪

(2)等

4,小结:目前,我们只有用知识武装自己,到我离开祖国那天,祖国会因我而自豪.

四,走出国门,应该尊重对方国家的道德规范与风俗习惯

1,阅读教材"风景线",同样一件"刮痧"的事,为什么会有那误会

2,小结:不同的国家,有不同的道德规范和风俗习惯.

3,你知道你最想去的那个国家的道德规范与风俗习惯吗怎么来了解

4,交流,汇报,完成书本8页作业.

附资料:

唐代高僧鉴真东渡日本

唐朝时,封建经济繁荣,国势强大,中国和日本的友好往来和文化交流空前繁荣.为了学习唐朝的政治制度和博大精深的文化,自唐太宗贞观年间至唐末期,日本派到中国的遣唐使并成行的就有13次之多.中国人也不断东渡日本进行中日文化交流,其中贡献最大的是鉴真和尚.

本篇论文出处:http://www.sxsky.net/xie/070152142.html

鉴真,俗姓淳于,江苏扬州江阴县人,出身佛徒家庭,708年21岁时在长安实际寺受戒,正式取得僧籍.5年以后,一直到他东渡为止的40年中,他讲经,建寺,造像,由他授戒的僧侣先后达4万多人,其中有不少是以后成名的高僧.733年,他被誉为江淮一带的授戒大师,在佛徒中的地位很高,成为一方的宗首.

唐天宝12年即公元753年12月20日,66岁高龄并且双目失明的鉴真和尚,在日本遣唐使的陪同下,实现了他多年的愿望,在5次东渡失败后,第6次东渡日本终于成功,踏上了日本的国土.鉴真带去的物品有如来,观世音等佛像8尊,舍利子,菩提子等佛具7种,华严经等佛经84部300多卷,还有王羲之,王献之真迹行书等字帖三种.在日本后鉴真率弟子仿扬州大明寺格局设计修建了唐招提寺,至今仍存,被视为日本国宝,对日本建筑艺术有重要影响.以后,鉴真在那里授戒讲经,把律宗传至日本,成为日本律宗的始祖.鉴真虽双目失明,但能凭记忆校对佛经.他还精通医学,凭嗅觉辨草药,为人治病.留下一卷《鉴上人秘示》的医书,对日本医药学的发展作出了贡献.他带到日本的中国佛经印刷品和书法碑帖对日本的印刷术,书法艺术有很大影响.

763年鉴真在日本招提寺内圆寂.寺内至今还保留着鉴真的坐像,这也是日本的国宝.鉴真在日本10年,他对中日文化交流作出了巨大的贡献.

一个留学哈佛的中国学生

田晔,现就读于哈佛大学应用数学和经济专业三年级.1980年出生于上海,1998年上海外国语大学附中高中毕业后,被哈佛以全额奖学金录取,也是1998年哈佛惟一录取的中国内地高中毕业生.1999年组织项目参加哈佛大学举办,Trilogy公司和JP摩根银行资助的企业家大奖赛并获一等奖.获奖同时即有一美国上市公司愿给予其50万美元"天使投资",但要求他立即休学创业,被拒绝.2000年6月,田晔果断休学,回国创办网络公司,以增长实际运营经历.在回国的一年多时间里,先后任两家一期投资数百万的网站的CEO.

进入哈佛第一年,19岁的田晔就成为了哈佛一个社团的主席之一.2000年3月,他主持的商务计划从近百个竞争者中脱颖而出,获得哈佛大学企业家比赛一等奖(中国留学生首次获此殊荣),并不可思议地拒绝一家美国上市公司50万美元的"天使投资",

大学二年级把握时机,果断休学,归国创业.田晔带着自己的商务计划出现在2000年中国互联网创业与风险投资大会上,喜欢演讲的他再一次取得成功.

第二课时

教学目标:

1,了解世界是一个大家园,懂得不同国家,区域,民族有不同的文化背景,道德规范,风俗习惯,宗教信仰.

2,了解"国际理解教育",学会尊重,学会宽容.

教学过程:

一,世界是大家园,不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯

1,故事:到阿拉伯国家首次做客带什么礼物

2,小结:阿拉伯国家一忌初次见面就送礼,二忌用酒类作礼品,三忌见面问及父母,爱人及子女的事.同样一件事,不同国家会有不同的风俗习惯.

3,小组交流搜集到的关于异国风俗习惯的资料.

(详见教案设计后各国的生活忌讳,风土人情等)