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教学反思类论文范文素材,与中小学教师如何开展教育反思相关毕业论文提纲
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24049;解决并自己总结规律.第二,让优生带动差生.每节课尽量让差生参与到教学互动中来,让他们多表现,一方面能增加自信心,另一方面,给好学生做榜样,让他们感觉到这些问题差生都会我们也一定要学会.第三,疑难知识简化.难点简化成许多简单问题逐个突破,分层次讲解.分层次落实,因人而异.第四,重要知识经常回顾.每周必练."经验"
在教学过程中只要以学生为主体,注重因材施教,成绩一定会提高.
第三章中小学教师如何写教育论文
1,研讨型论文与经验性论文二者的区别主要有哪些
研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析,提出自己的见解或解决方法的论文.它的关键是"立论",这是所有教育论文的基本特点和基础.
经验型论文是指论文的内容主要是介绍在某项专业工作或综合性工作取得成功经验总结,包括指导思想,工作思路,工作方案,具体措施,工作效果,推广应用,有待改进提高的问题等方面的内容.
前者指的是研究和讨论后得出的结论性东西,而后者只的是由自己或别人的经验所得的东西,也就是论文的出发点不同
2,调查报告与叙事研究报告有何不同
答调查报告是对某项工作,某个事件,某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书.特征:(一)写实性.调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物.充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础.(二)针对性.调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的.所以,调查报告反映的问题集中而有深度.(三)逻辑性.调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论.
所谓叙事研究报告,也就是由研究者本人("我")"叙述"自己的研究过程中所发生的一系列教育事件:包括所研究的问题是怎样提出来的,这个问题提出来后"我"是如何想方设法去解释问题的,设计好解决问题的方案后"我"在具体的解决问题的过程中又遇到了什么障碍,问题真的被解决了吗如果问题没有被解决或没有很好地被解决,"我"后来又采取了什么新的策略,或者"我"又遭遇了什么新的问题当"我"这样叙述"我"在研究过程中发生的一系列"教育事件"时,"我"在叙述的过程中已经在"思考"或"反思",这也就使"我"的"经验性教学"转化为某种"反思性教学更重要的是,当"我"这样叙述"我"在研究的过程中发生的一系列"教育事件"时,"我"已经是在收集研究资料和解释研究资料.叙述的内容也就构成了"我"的可供"公开"发表的研究报告.这种研究报告使以往的"议论文"式的,"说明文"式的研究报告转换为某种记叙文式的,"散文式"的,"手记式"的,口语化的心得体会.
总体上看基本特征是:
第一,是"我"讲自己的故事,而不是他人的故事.第二,教育叙事研究讲述的是一个"过去"的,已经完成的教育事件,而不是对未来的展望或发出的某种指令.第三,教育叙事研究所报告的内容往往是"我"参与其中的研究过程中所发生的一系列真实的教育事件.
第四,所叙述的"教育事件"具有某种"情节性".其"情节性"相当于麦克尼芙提出来的"分枝问题".
3,结合你的教育教学实际,写一篇叙事研究报告,与大家分享.
"意外的收获"
去年开学的那一天我碰上我的小学同学,她跟我说她儿子,顶撞老师,上课捣乱,逃课,等等有许多坏毛病,升初三了这可怎么办不料恰好在我代的那个班.听班主任介绍说这个学生组织能力还很强,意外着有很多同学都听他指挥,所以,要想保证纪律,必须拿下这个"堡垒".
在一天下课后,我以抽查为由留了几个学生在办公室,故意把他放在最后提问,我并没有问他有关学习的问题,而是告诉他,我和他妈妈是同学,我先把他妈夸张的评价了半天,根据遗传学的角度对他说"我相信你也一定很棒,可是我看过你初一和初二的成绩不怎么理想而且呈下滑趋势."告诉他生物是一门新课程,跟以前的知识几乎没有联系,我相信只要你听好课,成绩一定会很好.并且告诉他无论是生活还是学习上有什么困难你都告诉我,因为我算是你的半个家长,我会尽可能的给你解决,他欣然答应.
从那后,上课纪律好了,而且他周围的学生也没有捣乱的现象.不仅如此,我每次上课都会看见他还认真听讲,作业从来没有不交过.看见他信心百倍,每次上课我都创造时机上他回答问题,并且大肆表扬,遇到疑难问题上课讲解不清的时,下课后单独给他辅导.结果每次考试成绩都在90分以上.我把他的转变情况告诉了其他老师,同学和家长.其他老师也平时给他机会,给他些许关注,不料其他课上也拿出书来听了起来.第一次期中考试就进步了70名.
在他的影响下,其他不爱学习的同学也开始学习.他们班也由此纪律好了成绩进步了,在今年中考中超过任务取得了优异的成绩.其中他也顺利地考上了高中.
我当初只是为了让他保证纪律,不给我难堪,结果有了意想不到的收获.所以,我们不应该放弃每一位学生,他们都有希望,我们应该多给学生关爱,来帮助他们走出困境.
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