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附:毕业论文范文

本科生毕业论文(设计)册

学院

专业

班级

学生

指导教师

河北师范大学本科毕业论文(设计)任务书

编号:

论文(设计)题目:构建公平与效率和谐的现代思考

学院:专业:班级:

学生姓名:学号:指导教师:职称:

论文(设计)研究目标及主要任务

研究目标:构建公平与效率和谐发展的必要性及其途径

主要任务:界定公平与效率的内涵,论述构建公平与效率和谐的必要性,认识二者和谐发展在现代化建设中的价值,进一步探讨实现公平与效率和谐发展的有效途径.

论文(设计)的主要内容

本文第一部分界定了公平与效率的概念,第二部分论述了构建公平与效率和谐发展的必要性,第三部探讨了实现公平与效率和谐发展的有效途径.

论文(设计)的基础条件及研究路线

论文(设计)的基本条件:在论文撰写之前,查阅了大量的文献资料,回顾我国各个阶段公平与效率的关系,深入学习党的十七大报告关于公平与效率和谐发展的精神.在此基础上分析了公平优先论与效率优先论的得与失,认识到公平与效率和谐发展对现代化建设的重大意义,探讨了实现公平与效率和谐发展的途径.

研究路线:结合我国目前经济建设的现状,界定公平与效率的概念,深入分析公平与效率优先论的得与失,认识到我国当前构建公平与效率和谐发展的必要性,并提出其实现途径.

主要参考文献

[1]厉以宁着,经济学中的伦理问题[M],三联书店,1995年5月

[2]胡长清着,共同富裕论[M],湖南人民出版社,1998年9月

[3]阿瑟·奥肯着,平等与效率[M],华夏出版社,1999年1月

[4]陈世放着,公平与效率[J],咸宁师专学报,1998年1期

[5]王检贵着,是要增长后的公平还是要公平中的增长[J],生产力研究2000年4期

计划进度

阶段起止日期1定题目,搜集资料,拟定提纲,开题2007年11月中旬—2016年1月上旬2补充资料,整理资料,完成初稿2016年1月中旬—4月上旬3交初稿,根据导师意见修改2016年4月上旬—4月底4交二稿,根据导师意见继续修改2016年4月底—5月上旬5按要求调整格式,交成稿2016年5月中旬指导教师:年月日

教研室主任:年月日

注:一式三份,学院(系),指导教师,学生各一份

河北师范大学本科生毕业论文(设计)开题报告书

学院专业届

学生

姓名设计

题目构建公平与效率和谐的现代思考指导

教师专业

职称副教授所属

教研室哲学研究

方向社会主义

道德建设课题论证:

理论意义:对当前我国实现公平与效率和谐发展的必要性及其途径的研究,把握当今世界形势,通过对公平优先论与效率优先论的益处与弊端的研究,有助于我国社会主义和谐社会各项制度的进一步完善和落实.

现实意义:对当前我国实现公平与效率和谐发展的必要性及其途径的研究,既有利于生产力的发展,又有利于生产关系的改善,推动社会持续健康稳定发展.对构建社会主义方案设计:

1.界定公平与效率的内涵,

2.分析公平优先论与效率优先论的益处与弊端,论述构建公平与效率和谐的必要性,

3.正确认识公平与效率和谐发展的重大意义,对实现公平与效率和谐的主要途径有针对性地提出方法和建议.进度计划:

第一阶段:确定题目,搜集资料,拟定提纲,开题2007年11月中旬—2016年1月上旬

第二阶段:补充资料,整理资料,完成初稿2016年1月中旬—4月上旬

第三阶段:交初稿,根据导师意见修改2016年4月上旬—4月底

第四阶段:交二稿,根据导师意见继续修改2016年4月底—5月上旬

第五阶段:按要求调整格式,交成稿2016年5月中旬指导教师意见:

指导教师签名:年月日教研室意见

教研室主任签名:年月日

河北师范大学本科生毕业论文(设计)文献综述

包括国内外研究现状,发展趋势,存在问题,参考文献依据,对文献资料进行概括,分析(不少于1000字).公平与效率是经济学研究的一个重要内容,也是经济学家们非常关注的个问题.在我国现阶段,随着改革的深入,正确认识和把握公平与效率的概念及其关系,是制约改革稳定发展的重大问题,也是我国构建社会主义和谐社会的关键性问题.首先,关于公平.湖北师范学院的李福安在《邓小平公平效率观探析》一文中指出,邓小平的公平是指"起点公平思想:坚持生产资料的社会主义公有制.","分配公平思想:坚持社会主义按劳分配原则.","结果公平思想:坚持全体人民共同富裕.",湖南大学经济研究中心的李松龄在《公平与效率的产权基础——起点公平与结果公平的产权分析》一文中指出,"起点公平是指人们应在同一起跑线上进行社会经济活动.","结果公平是同起点公平相对立的一个概念,它是指社会经济制度运行的结果是公平的,如财产权力和收益上的平等.",在其另一篇文章《制度安排与公平效率的辩证关系及其产权分析》一文中又指出,"古典经济学时期,斯密所持的是与商品经济制度相适应的交换规则公平","新古典经济学派把自由竞争的市场均衡价格体系,而不是把自由竞争的市场价格体系作为公平交易的制度安排,它用均衡规则公平取代古典经济学派的交换规则公平.","帕累托作为福利经济学派的代表人物,以社会福利最大化作为公平的价值判断标准.他认为,一种公平的资源分配制度是使参与该经济活动的所有个人至少同他们初始时的情况一样好,而且至少有一个人的情况比初始时更好.","自由主义学派坚持经济自由主义思想,认为公平既不完全是交换规则公平和均衡规则公平,也不完全是收入和财富意义上的平等,而应该是机会平等.",同时,高峰,廖小平在《论代内公平,代际公平与经济效率》一文中给出了伦理性质上的理解,"如果把公平放在'代'的视阈中加以审视,那么,公平可以分为代内公平和代际公平.".因此,我们可以总结出公平,主要是指起点公平,结果公平,其内涵主要有交换则公平,均衡规则以及机会平等.第二,关于效率.湖北师范学院的李福安在《邓小平公平效率观探析》一文中指出,邓小平的效率观有"'改革也是解放生产力'的制度效率观.","'科技是第一生产力'的要素效率观.经济效率的高低,可以用要素生产率来反映.",陈燕在《西方有关公平与效率的一些典型观点》一文中指出,"'效率'这一概念主要是指经济效率,即资源配置效率"黄正平在《公平与效率的关系队收入分配的影响》一文中也指出,"首先,公平是保证效率的前提,没有公平的社会就不可能实现效率目标","其次,效率是实现公平和推动公平发展的基本条件",黄正平在《公平与效率的关系对收入分配的影响》一文中也指出,"理论界一般都认为公平与效率有统一的一面,二者会相互促进,但也是相互矛盾的:公平多了,会降低效率,强调效率,会削弱公平.",李牧耘在《马克思主义的效率与公平观》一文中同样指出,"根据唯物辩证法关于矛盾普遍性的观点,效率与公平之间存在着既对立又统一的关系,表现为一种相互作用,相互制约的矛盾运动".知道了公平与效率的关系,我们要解决的就是如何处理它们之间的关系.对此,广东省委党校的陈江玲在《公平与效率的辨证关系及其实践价值》一文中指出,"一种观点认为应当效率优先.另一种观点认为,公平是一种社会制度的首要的价值广东省委党校的陈江玲在《公平与效率的辨证关系及其实践价值》一文中指出了我党对公平与效率辩证关系的认识和实践的变化,"我们党对公平与效率辩证关系的认识是经历了一个由注重公平忽视效率到正确理解公平的含义强调效率优先再到效率优先,兼顾公平的历史过程","党的十六大报告指出'效率优先,兼顾

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