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关于骨干教师类论文范文集,与师德经验总结小学教师专业标准相关论文开题报告
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附件1
"国培计划"——示范性教师培训团队研修和
紧缺领域骨干教师培训项目学员遴选指南
按照教育部的通知精神和对示范性具体研修项目的定位,根据《河南省教育厅关于建立中小学教师专业发展梯队攀升体系的意见》(豫教师〔2016〕154号)精神,为充分发挥教育部"国培计划"示范性项目培育平台的作用,避免骨干教师培育对象在一定时期重复参训,从今年起,我省将依托教育部"国培计划"示范性项目——骨干教师培训项目培育一批河南省中小学骨干教师,并配套实施课题引领,考核机制等措施,连同其他平台,针对骨干教师不同需求以此形成省级骨干教师多元化的培育平台.请各地在遴选一线中小学教师学员时要遴选符合条件的市级名师或市级骨干教师,并与前期进行的遴选推荐省教师教育专家暨省级教师培训团队人选工作相结合,学员遴选困难且不具备省级骨干教师培育条件的,根据各地实际,可与市,县级骨干教师培育相结合,具体事宜将另行通知.
一,一线优秀教师培训技能提升研修项目
(一)目标任务
对我省担任兼职教师培训者的406名中小学一线优秀教师和教研员采取集中面授与网络研修相结合的方式进行为期10天(60学时)的集中培训,重点提升培训课程开发能力,活动设计能力,教学实施能力和教师工作坊主持能力等.要贯彻落实改革实施"国培计划"总体要求,综合考虑参训学员将承担乡村教师培训团队研修任务和乡村教师培训任务的需要.
(二)培训对象及遴选条件
——288名已入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队的小学,初中和高中一线优秀骨干教师,教学工作业绩突出,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁.各单位应推荐拟承担我省"国培计划"相关项目实施工作的入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队成员.
——118名已入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队的小学,初中和高中优秀教研员,对基础教育课程改革和教师培训有较好的研究,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁.各单位应推荐拟承担我省"国培计划"相关项目实施工作的入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队成员.
(三)培训学科(领域)
小学品德与生活(社会),语文,数学,英语,科学,综合实践活动,初中思想品德,语文,数学,英语,物理,化学,生物,历史,地理,综合实践活动,高中思想政治,语文,数学,英语,物理,化学,生物,历史,地理,通用技术,信息技术,综合实践活动.
二,专职培训团队研修项目
(一)目标任务
对我省102名高等学校,教师培训机构,教育行政部门的骨干培训者和培训管理者采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,重点提升培训需求诊断能力,方案设计能力,课程开发能力,教学实施能力,教师工作坊主持能力和绩效评估能力等.
(二)培训对象及遴选条件
——66名已入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队的高等学校和各级教师培训机构的骨干培训者,培训者须承担过"国培计划"培训任务,具有高级职务(职称).各单位应推荐拟承担我省"国培计划"相关项目实施工作的入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队成员.
——30名各级教育行政部门,"国培计划"项目区县,"国培计划"任务承担院校(机构)和各级教师培训机构的培训管理者.
——6名已入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队的从事师德培训的骨干培训者,应对师德教育具有较好的研究,具有较丰富的师德培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上具有高级职务(职称).各单位应推荐拟承担我省"国培计划"相关项目实施工作的入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队成员.
(三)培训学科(领域)
义务教育阶段思想品德,语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,历史,地理,体育与健康,音乐,美术,综合实践活动,学前教育,教育行政部门培训管理者,高校和教师培训机构培训管理者.
三,能力提升工程培训团队研修
(一)目标任务
对我省49名"能力提升工程"管理者和骨干培训者进行60学时(5天集中培训+30学时工作坊研修)的专项培训,加深对"能力提升工程"的认识,分享项目实施经验,交流各地创新做法,提高省,市,县级管理者与骨干培训者专项能力,打造"能力提升工程"管理者与培训者队伍.
(二)培训对象及遴选条件
——22名市,县级教育行政部门负责人.优先推荐今年新启动工程的市,县级管理者,要考虑地域均衡.
——27名市,县级骨干培训者,原则上已入选省级"能力提升工程"专家库
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(三)培训学科(领域)
"能力提升工程"管理者,"能力提升工程"骨干培训者.
四,法制教育骨干教师培训项目
(一)培训目标
对我省52名法制教育骨干教师采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,重点提升其法制教育教学能力和培训能力,为各地开展中小学教师法制教育与法制培训培养一批"种子"教师.
(二)培训对象及遴选条件
从事法制教育的骨干教师或教研员,应具有法律专业学习经历和法制培训相关经验,能够从事中小学幼儿园法制教育教师的培训工作,原则上具有高级以上职务(职称),年龄原则上不超过50岁.
(三)培训学科(领域)
法制教育.
五,体育美育骨干教师培训项目
(一)目标任务
对我省199名体育,音乐,美术等学科骨干教师和教研员(省级骨干教师培育对象)采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,将基本技能与专项技能培训相结合,重点提升教师专项技能和培训能力.
(二)培训对象及遴选条件
——140名小学,初中,高中教学工作业绩突出的体育骨干教师(市级名师或市级骨干教师)和对一线教学,教师培训有较好研究的体育教研员,应具有丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁,所学专业须为体育相关专业.
——30名小学,初中,高中教学工作业绩突出的音乐骨干教师(市级名师或市级骨干教师)和对一线教学,教师培训有较好研究的音乐教研员,应具有丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁,所学专业须为音乐相关专业.
——29名小学,初中,高中教学工作业绩突出的美术骨干教师(市级名师或市级骨干教师)和对一线教学,教师培训有较好研究的美术教研员,应具有丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁,所学专业须为美术相关专业.
(三)培训学科(领域)
小学体育,音乐,美术,初中体育,音乐,美术,高中体育,音乐,美术.
六,特殊教育骨干教师培训项目
(一)目标任务
贯彻落实《特殊教育提升计划(2016—2016年)》,对我省138名特殊教育学校骨干教师采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,提高教师教育教学能力和校本研修指导能力.
(二)培训对象及遴选条件
特殊教育学校骨干教师,应具有组织校本研修,引领本地教师专业发展的能力,具有中级以上职务(职称)的市级名师或市级骨干教师,年龄原则上不超过50岁.
(三)培训学科(领域)
盲教育,聋教育,培智教育及其他特殊教育类.
七,学前教育骨干教师培训项目
(一)目标任务
对133名幼儿园骨干教师和教研员采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行为期10天(60学时)的集中培训,重点提升其培训教学能力和组织实施能力.要贯彻落实改革实施"幼师国培"总体要求,综合考虑参训学员将承担乡村幼儿园教师培训团队研修任务和乡村幼儿园教师培训任务的需要.
(二)培训对象及遴选条件
——113名已入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队的幼儿园骨干教师,教学工作业绩突出,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁.各单位应推荐拟承担我省"国培计划"相关项目实施工作的已入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队成员.
——20名已入选或拟入选河南省教师教育专家库暨省级中小学教师培训团队的学前教育优秀教研员,对学前教育和教师培训具有较好的研究,具有较丰富的培训经验,承担过地市级以上教师培训任务,原则上应具有高级职务(职称),年龄原则上不超过50岁.各单位应推荐拟承担我
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