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关于心理学方面论文例文,与汉语国际教育硕士招生目录相关论文摘要怎么写
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响注意范围的因素主要有三个方面:1注意范围的大小,与被知觉对象的特点有关
2注意范围的大小,和人们当时的知觉任务分不开
3注意范围的大小,主要决定于一个人的已有经验和知识领域.
2.注意的稳定性:是指注意能够集中在一定对象上的持续时间,持续时间愈长,注意就愈稳定.
任何人的注意不能以同样强度维持20分钟以上
注意的集中和稳定,主要取决于人们有无坚定目的
怎样培养集中而稳定的注意呢
1要有高度的责任心
2要有对学习和工作的浓厚兴趣
3要与分心现象作斗争
3.注意的分配:却经常要求人们同时去注意更多的事物,即所谓"眼观六路,耳听八方",这就叫注意的分配.
(05选择)"眼观六路,耳听八方",是指注意的(分配).
(07简答)简述影响注意分配的条件.
注意分配是有条件的,主要包括以下三种情况:
1,在同时进行的两种活动中,必须有一种活动是已经熟练的,它可以不需要给予更多的注意,从而有可能把注意集中在另一种活动上.
司机开车,只有在驾驶技术已经很熟练的情况下,才能把主要注意力放在观察汽车前进的道路上,并且根据马路情况来操纵汽车的行驶.
(01选择)一名熟练的汽车驾驶员在开车的过程中,一面观察道路情况,同时操纵方向盘,这种现象属于(注意的分配)
2,同时进行的几种活动都已熟练,各种活动对象的各个部分,已经在经验中形成了巩固的联系,只要感知对象的一部分就可把全部对象反映出来.
3,几种不同的活动已成为一套统一的组织.
4.注意的转移:就是人们的注意有目的地从一个事物及时地转移到另一个事物上.
注意的转移从生理机制上来看,是大脑皮层上优势兴奋中心的转移
(05填空)注意的转移从生理机制上来看,是大脑皮层上优势兴奋中心的转移.
注意转移的快慢和难易,取决于以下几个方面的因素:
1大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性.
2各项活动的目的性或第二信号系统的调节作用.
3原来注意的紧张度.
4新的注意对象的特点.
(四)注意的理论
1.过滤器理论过滤器理论主要解释注意的选择性问题,因此也被称为注意的选择性理论.
早期选择模型
中期选择模型
晚期选择模型
2.认知资源理论
资源限制理论
双重加工理论:人类的信息加工方式有:自动加工和控制加工.自动加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程,不需要有意注意,不受认知资源的限制.自动加工速度很快,由于不占用系统的加工资源,所以不影响其他的加工过程...............
(04简答)简述注意的双重加工理论.P245
注意规律在教学中的运用:
运用无意注意的规律组织教学.
运用有意注意的规律组织教学.(01简答)简述如何运用有意注意的规律组织教学.
学习是经验获得及行为改变的过程,是一种复杂的活动.学习过程中会遇到很多困难和干扰,如果学生只凭借无意注意是难以完成学习任务的,必须培养学生的有意注意.因此一方面要经常地进行学习目的性教育,明确为什么学习,每一部分学习内容的具体要求是什么,目的越明确,注意就越容易集中.另一方面要合理地组织教学活动,采取具体措施促使学生保持有意注意,如向学生提出问题,在学生刚开始注意分散时给予提示和批评,智力活动与实际操作相结合等,同时还要着重培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质.
3,运用两种注意相互转换的规律组织教学.
兴趣
兴趣,爱好和好奇心的定义
兴趣是力求认识,探究某种事物的心理倾向.它是人对客观事物的一种内在趋势性和内在的选择性.兴趣受社会历史条件制约的.
爱好是从事某种确定活动的倾向,也是在需要的基础上形成的.
好奇心是人们探求新奇事物的一种倾向,是人类认识世界的动力之一.
好奇心与兴趣的主要区别在于:
好奇心比较广泛,没有明确的方向,对任何看来新奇的事物都好奇.而兴趣则有明确的方向.
二,好奇心一般是容易满足的.兴趣则不然,它不一定由疑问产生.
兴趣的分类:
A,根据兴趣的内容分为物质兴趣和精神兴趣.
物质兴趣是以人的物质需要为基础的兴趣,主要表现在对物质生活用品的兴趣上.
精神兴趣是以人的精神需要为基础的兴趣,主要表现为对科学,文化,艺术,社会交往等方面的兴趣.
B,根据兴趣的倾向性分为直接兴趣和间接兴趣.
直接兴趣是对事物或活动本身感到需要而产生的兴趣.
间接兴趣是对事物或活动的本身没有兴趣,但对事物或活动的未来结果感到需要而产生的兴趣.
C,根据兴趣持续的时间分为短暂兴趣和稳定兴趣.
3,兴趣的品质:兴趣的品质:
1兴趣广度与兴趣中心.2兴趣的稳定性和兴趣转移3兴趣效能.
4学生学习兴趣的培养:
在培养学生的学习兴趣时,还要了解哪些事物或活动容易引发学生的学习兴趣.
第一,在个人经历地事物或活动中,曾获得成功的事物或活动容易引发人的兴趣.
第二,在未经历地的事物或活动中,有成功希望的事物或活动容易引起兴趣.
第三,符合自已能力水平的活动最容易引起兴趣.
第四,凡是哪些能带来愉快感的事,就容易引发兴趣.
第五,新奇的事物容易引发兴趣
十,言语与技能
(一)言语
1.言语的概念
(1)语言的定义:语言是由词汇按一定语法所构成的复杂的符号系统,是人类所特有的最重要的交际工具.
(2)言语的定义:言语是个体借助语言传递信息的过程,也就是了解语言和运用表达思想的过程.(03词释)
(3)语言和言语的区别与联系:
语言是指某语言集团所共有的抽象的语言材料和规则,言语是指个体根据其所掌握的语言知识产生和理解言语的行为,语言是社会现象,具有较大的稳定生,言语是心理现象,具有个别性和多变性,语言是交际和思维的工具,言语则是对这种工具的运用.两者的联系在于,言语不能离开语言而进行,离开了语言,人不能通过言语进行交际或思维,语言也不能离开言语,离开人的言语活动,语言就不能发挥任何功用.
2.言语和种类:言语活动分为外部言语和内部言语.
(1)外部言语的种类及其特点:外部言语是进行交际的言语,又分为口头言语(对话言语和独白言语)和书面言语.
A,对话言语是一种最基本的言语形式,是指两个或几个人直接进行交际时的言语活动.
对话语言具有以下几个特点:第一,对话言语是一种情境性言语,它与交谈双方当时的情境相联系,第二,对话言语是一种简略的言语,第三,对话言语是一种反应性言语.
B,独白言语是指一个人独自进行的,较长而连贯的言语.
独白言语具有以下
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