关于计算机控制系统论文范文,与课程教学的探析,对计算机课程的建议Java相关论文查重软件

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理解:线性化处理和非线性补偿,标度变换方法

(四)数字控制器的工程实现(次重点)

识记:给定值处理,偏差处理的划分

理解:自动手动切换(无平衡无扰动切换)

(五)系统的有限字长数值问题(重点)

识记:量化误差概念及其来源

理解:A/D,D/A即运算字长的选择

(六)软件抗干扰技术(重点)

理解:数字滤波技术(四种软件滤波法),指令冗余技术,软件陷阱技术

应用:能够编制相应的汇编程序来实现滤波和陷阱

分散型测控网络技术

学习目的与要求

通过本章的学习,掌握数据通信的一些基本知识和概念,进而对分散型测控

网络技术有一个整体认识,要求能够对数据通信,工业局部网络,IEEE802标准以及现场总线建立起概念.

考核知识点与考核目标

(一)数据通信技术)(重点)

识记:异步传送,同步传送,面向字符和面向位的传送

理解:平衡与不平衡传输技术,RS-422/RS-485接口应用及特点

(二)工业网络技术(一般)

识记:网络拓补结构,常用传输访问控制方式,OSI层次结构,工业网络性

能评价和选型

理解:信息交换技术(分组交换),差错控制技术,IEEE802标准

(三)分散型控制系统(DCS)(次重点)

识记:DCS特点

理解:DCS的概念,体系结构,MIS概念,MIS的组成

(四)位总线(bitbus)通信网络技术(一般)

理解:位总线的概念,位总线的通信规程

(五)现场总线(Fieldbus)技术(次重点)

理解:现场总线的概念,五种典型的现场总线及其特点

计算机控制系统设计与实现

学习目的与要求

通过本章的学习,掌握从计算机控制系统的整体设计到硬件,软件的开发过

程,通过实例认识计算机控制系统时怎样实现,使考生对前面学过的内容做一应用上的总结,同时激发其实践的兴趣.要求考生通过本章的学习,对计算机控制系统有一个整体上的认识.

考核知识点与考核目标

(一)系统设计的原则与步骤(一般)

理解:系统设计的原则和步骤

(二)系统的工程设计与实现(一般)

理解:系统总体方案设计,硬件总体方案设计,软件总体方案设计

(三)计算机控制系统设计举例(一般)

理解:该实例的设计思路和实现过程

第三部分实践考核要求

实验一,A/D实验

实验目的:了解ADC0809的工作原理,掌握它与CPU的接口方式及编程方法.

实验内容:用电位器改变模拟电压的输入值,经A/D变换后读入单片机内部寄存器(A/D时钟由CPU挂箱时钟发生电路提供).通过设置断点查看寄存器的内容.

实验二,D/A实验

实验目的:了解DAC0832的工作原理,掌握它与CPU的接口方式及编程方法.

实验内容:单片机输出8位数字量,经D/A变换后输出.改变数字量,用万用表观察其输出电压的变化.

实验三,8279键盘显示扩展实验

实验目的:了解8279键盘显示控制器的工作原理,掌握其编程方法.

实验内容:键盘操作时,CPU通过8279读取键值,再通过8279送至数码管显示.

实验四,炉温控制实验

实验目的:了解温度控制系统的特点,研究大时间常数系统PID控制器的参数的整定方法.

实验内容:学习应用PID算法进行炉温控制.

实验五,电机调速实验

实验目的:了解直流电机调速系统的特点,研究采样周期T对系统特性的影响,研究电机调速系统PID控制器的参数的整定方法.

实验内容:学习应用PID算法进行电机调速实验.

第四部分有关说明与实施要求

考核目标的能力层次表述

本大纲在考核目标中,按照"识记","理解","应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求,各能力层次之间为递进等级关系,后者必须建立在前者基础上.其含义为:

识记:能知道有关的名词,概念,知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求.

理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念,基本原理,基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题.

应用:一般分为"简单应用"和"综合应用",其中,"简单应用"指在理解的基础上能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题,"综合应用"指在简单应用的基础上能用学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题,是最高层次的要求.

教材

指定教材:《微型计算机控制技术》于海生主编清华大学出版社1999年版

参考教材:《微型计算机控制技术与系统》林敏主编中国轻工业出版社1999版

《计算机控制技术》俞光昀主编电子工业出版社20

关于计算机控制系统论文范文

自学方法指导

1,考生在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅本大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点能力层次要求和考核目标,以便心中有数,重点突出,有的放矢地学习.

2,在了解大纲内容的基础上,认真阅读教材,把握各章节的具体内容,吃透每个知识点,对基本概念深刻理解,对基本原理要彻底弄清,基本方法要牢固掌握.

3,在自学过程中,要做好阅读笔记,遇到不懂的问题,数学公式,要主动寻找相关资料,找到答案后,将资料名称和所在记录下来,养成纪录书目的习惯,为长期学习提供便利.要多整理,多总结.

4,应尽可能的多做书后习题,注重理论联系实际,具体问题具体分析,在做题的过程中理解,消化,巩固所学知识.遇到困难的题目,首先回到教材中寻求答案,在解决实际问题的过程中进一步学习.

对社会助学的要求

1,应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点.

2,应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标.

3,辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节.

4,辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法.

5,辅导时,要突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导.

6,注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导学生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题.

7,要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题.

8,助学学时:本课程共5学分,建议总课时不少于90学时

章次课程内容助学学时1绪论42输入输出接口与过程通道123数字程序控制技术44常规及复杂控制技术165现代控制技术86应用程序设计与实现技术87分散型测控网络技术128计算机控制系统设计与实现4实践18机动4总计90

五、关于命题考试的若干规定

1,本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容.试题覆盖到章,适当突出重点.

2,试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记"为20%,"理解"为50%,"应用"为30%.

3,试题难易程度应合理:易,较易,较难,难比例为2:3:3:2.

4,每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点65%,次重点25%,一般占10%.

5,试题类型一般为:选择题,演算题,问答题,编程题

6,考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分合格.

六、题型示例:

选择题:

当模拟全量程为-10~+10V,求12位A/D转换器的转换结果.+2V对应的二进制数是多少()

A,100100111001BB,100110011001B

C,110010000011BD,001101101100B

演算题:

已知模拟调节器的传递函数Gc(s)等于(1+0.17s)/(0.085s),欲用数字PID算式实现,试分别写出相应的位置型和增量型PID算式.设采样周期T等于1s

◇问答题:

前馈控制完全补偿的条件是什么前馈和反馈相结合有什么好处

多变量控制系统解耦的条件是什么

编程题

编制一个能完成中位值滤波加上算术平均值滤波į

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